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广西壮族自治区柳州市2022-2023学年度七年级上学期语文...

更新时间:2023-03-23 浏览次数:75 类型:期末考试
一、积累·热爱家乡(21分)
  • 1. 语段阅读

    程阳永济桥记

    举世闻名的程阳永济桥,就在程阳八寨旁的林溪河上。来到林溪乡的林溪村,只见溪水清清,水车悠悠,岸竹依依,松杉挺立。程阳风雨桥就像一条美丽的花龙横卧于清溪碧水之上,艳似彩虹,美不shèng_____收。 郭沫若先生为永济桥所题诗中有“艳说林溪风雨桥”之句,故又名“风雨桥”。远看永济桥,三墩四孔,桥面上连着五座桥亭,重檐四五层,铺有青瓦,有的形式如殿,有的方形如塔。

    1. (1) 请阅读小柳、小州找到的两段文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。

      ②shèng

    2. (2) 以上两段文字中;有不少成语,请你写出其中三个。

  • 2. 语段阅读

    柳江记

    未睹其真容先闻其声势,狂野不羁是它给我的最初印象。这是一条源远流长的大河。是的,柳江发源于贵州独山的九十九潭水。①     , ②     , ③     , ④     。这是一条生生不息的大河。长江、黄河孕育出了灿烂的中华文明,柳江文明亦是其中重要的一环。江河滔滔,沃野千里。它生养了神秘的巨猿和南方人的始祖“柳江人”。

    1. (1) 解释文段中加点的词语。

      ①不羁:

      ②沃野:

    2. (2) 给下列句子排序,正确的一项是(   )

      ①经壮侗苗瑶的山山岭岭

      ②再汇西江、珠江而入海

      ③百折不回,直下柳州

      ④它从云贵高原奔腾而下

      A . ②④③① B . ③④①② C . ④①③② D . ①④③②
  • 3. 语段阅读

    奇石记

    天地之间,山水之间,一块块石头在大地上安身立命,仰卧在亿万年苍茫岁月,这一块块石头看得见人间烟:火,窥得见人世冷暖,照得见日升月落。这一块块石头,从远古岁月一路走来,成为几万年前新石器时代白蓬洞“柳江人”手中的石斧、石矛……头被“柳江人”制成石器,石矛狩猎,石斧劈柴……从树上走下地,过着洞穴群聚的生活。从野蛮迈向文明,在中间架设起桥梁和阶梯。每块石头都闪耀着星光,映照着“柳江人”和岁月前行的脚印。

    下面从以上几个文段中选出来的句子,有语病的一项是(   )

    A . 举世闻名的程阳永济桥,就在程阳八寨旁的林溪河上。 B . 它生养了神秘的巨猿和南方人的始祖“柳江人”。 C . 从野蛮迈向文明,在中间架设起桥梁和阶梯。 D . 每块石头都闪耀着星光,映照着“柳江人”和岁月前行的脚印。
  • 4. 默写

    龙城记

    "唐贞观八年,我的名字叫柳州”,唐天宝元年(742年)柳州改名龙城郡,乾元元年(758年)复名柳州。全国有多个城市别称龙城。而这个龙城,自然不是边塞诗人王昌龄“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的那个北国龙城,而是唐宋八大家柳宗元“只因长作龙城守,剩种庭前木槲花”的南方龙城。新时代的龙城已成为广西最大工业城市,山清水秀地干净的中国优秀旅游城市和国家历史文化名城。

    根据内容理解,在下面语段中的横线处准确默写出相应的句子。(共10分,每空1分)

    百里柳江壮美雄阔,使人想起王湾在北固山下所遇“①,②”(《次北固山下》)壮阔的江景;来到大龙潭风景区,草木茂盛,生机勃勃的美景就如曹操的“③,④”(《观沧海》);徜徉在柳江河畔气势恢宏的文庙,仿佛能够聆听至圣先师孔子在感慨时光像流水一样消失,昼夜不停,正所谓“⑤,⑥ ”(《论语十二章》);秋日暖阳下的环江滨水大道天蓝水清,飞鸟展翅,明艳的秋景触发游人昂扬奋发的诗情,这正是“⑦,⑧”(《秋词》刘禹锡);夜游柳江,水清月明,使人想起峨眉山头高悬的那半轮秋月,映在江中,仿佛和水一起流动,陪伴着李白远行,那便是“⑨”《峨眉山月歌》)。

二、阅读(35分)
  • 5. 现代文阅读

    至亲至爱

    领略了家乡的一番美景,激发了大家对家乡的热爱之情。在小柳和小州的倡导下,我们开始思考爱的内涵。

    [活动一]朗读是品读文学的重要学习手段,我们和小柳、小州一起通过朗读,开启文学的大

    门吧。

    散步

    莫怀戚

    ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

    ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

    ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

    ④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

    ⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

    ⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

    ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意;“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

    ⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界

    1. (1) 小柳在朗读本文时,对以下句子的感情基调进行了设计,请你选出设计不妥的一项(   )
      A . 小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!"(欢快活泼) B . 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。(难过悲伤) C . 我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”(温和舒缓) D . 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!"(亲切自然)
    2. (2) 朗读时除注意感情基调外,重音的设计也是重要的朗读技巧,小州在以下这句话的朗读中,用加点符号设计了两种重音方案,你更喜欢哪一种,请说说你的理由吧。

      A.我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

      B.我们在田野散步: , 我的母亲 , 我的妻子和儿子。

    3. (3) 在实际语言运用中,词总是出现在一定的上下文中,我们称其为语境,阅读时可以根据上下文确定词语在文中的语境义。请你分析文中横线部分“世界”一词的语境义吧。
  • 6. [活动二]小柳和小州又向大家推荐了默读的方法来理解文学作品,我们将使用这一方法继续在文学的海洋里遨游。

    不速之客

    盛慧

    ①这只白猫,是个不速之客。一天早上,父亲打开门,看到它趴在门槛上,像草结一样缩成一团。它轻轻叫唤-声,眼神可怜极了,父亲动了恻隐之心,喂了它几条小鱼。从此以后,它便把这里当成家,再后来,千脆在粮仓里找了个角落,生下四只小猫。

    ②当了母亲之后,白猫立刻变成一个“女强人”。除了捉老鼠,它还会找些“零食”来补充营养。它特别擅长偷袭,河里的鱼、天上的乌、沟里的泥鳅,全成了它的食物。由于吃得好,它有了充足的奶水,小猫们个个胖乎乎的,圆得像球。

    ③村里的人爱开玩笑,白猫生下小猫后,邻居便跟父亲说:“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公的喜悦都没有,他很纠结。家里也曾经养过猫,后来,走的走,死的死,想起来都是伤心的往事。最后一次养的是一只黄猫,很爱撒娇,喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来,黄猫失踪了,三天后被发现在河滩边,父亲以为它还活着,叫了一声,它没有应,叫了两声,还是没有应……从那夭起,他就暗暗发誓不再养猫。

    ④一天上午,趁着母猫出门觅食,他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶,睡得正香,它们咬着粉红的小舌头,一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声,它们很不情愿地睁开眼睛,只睁了一条缝,旋即合上,发出轻得不能再轻的叫声, 那声音温柔极了,听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们,又像抱外孙一样,将它们抱起来,放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣,它们在里面晃来晃去,像坐上了轿子,很是享受。

    ⑤母猫回家后,发现小猫不见了,立刻叫唤起来。起初是低声短促地叫,充满着母亲的温柔,它以为淘气的孩子躲起来了。可是,声音在空荡荡的房间里消散,没有一点回应。它的叫声马上变了,拉得长长的,带着哭腔。它满屋子找,声音越来越嘶哑,越来越无助。

    ⑥父亲在睡午觉,母猫便跑进父亲的房间,换了一种声调叫唤,好像在责问,又像在哭诉。父亲装作没有听见,它犹豫了一下,跳上床,在父亲的枕头边躺下来,温柔地叫唤着,好像在说:“请问,你有没有见过我的孩子?”任凭它怎么叫唤,父亲始终没有睁开眼睛。

    ⑦见父亲无动于衷,母猫便冲出房子,满村地找,边找边叫唤,声音凄惨至极,让人不忍心听。它仔细搜索着每一个角落,每一间房子,每一个草垛……仍然一无所获。后来,它纵身一跃,跳到村口的草垛上,望着通往镇上的小路,一动不动,眼神呆滞,好像那几个调皮的小家伙偷偷跑到镇上买零食去了。

    ⑧那天晚上,下起了雨。雨势很大,天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚,无法入睡。他放小猫的地方,是旷野里的一片草丛,离家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨,他想起身去看一看,但终究还是没有下床。他安慰自己说,不能再养猫了。

    ⑨第二天,雨过天晴,父亲起床后,像往常一样推开粮仓的门,看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小东西。母猫抬起头轻轻地“喵”了一声,眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里,它竟然找到了它们,又把它们一只一只地叼回来。

    ⑩父亲心头一酸,退出粮仓。掩门的一瞬,他想起逝去多年的母亲。

    (选自《读者》,有删改)

    1. (1) 文章重点叙写了白猫寻小猫的过程,请你默读文章,圈点勾画重要语句,理清故事情节和白猫的心理变化,将表格补充完整。

      寻小猫的过程

      心理变化

      刚回到家,发现小猫不见了

      无助

      搜索每一个角落,仍亳无收获

      将小猫带回

      疲惫而欣慰

    2. (2) 在下列选项中.选出错误的一项(   )
      A . 文章按照时间顺序记叙了白猫与父亲的往事,塑造了一个勤劳能干、深爱子女的猫形象。 B . 文章第③段的属于插叙,记叙了父亲不养猫的原因,为下文拒绝给白猫帮助做了铺垫。 C . 文中两次写到父亲表示不再养猫,意思相同,但情境不同,表达的情感也不同。 D . 标题的“不速之客’'是贬义词,文中指白猫不请自来,体现了父亲对它的厌恶之情。
    3. (3) 文章有多处精彩的描写,小州通过摘录的方法,摘录了下面的句子,请你根据小州的摘录,赏析这个句子的妙处。

      见父亲无动于衷,母猫便冲出房子,满村地找,边找边叫唤,声音凄惨至极,让人不忍心听。

    4. (4) 文章结尾戛然而止,你觉得父亲有没有继续收养白猫一家呢?请你结合原文进行分析。
  • 7. [活动三]小柳和小州发现,古人眼里的爱同样具有丰富的内涵。我们一起通过品读古诗古文,进行深入的文学思考吧。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  
    李白

    杨花落尽予规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    诫子书  
    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非中静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能助精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,连成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    郑板桥开仓济民  
    佚名

    郑燮:号板桥,清乾隆元年进士,以画价、兰为长。曾任范县令,爱民如子,室无贿赂 , 案无留牍 , 公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁滩县值岁荒,人相食,坐开仓贩济,或阻之,燮曰:“此何时若根转申报民岂得活乎?上有谴 , 我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。

    [注释]①贿赂:因有求于某人而送的东西。②牍(d);原指写字用的木片,此指官府的公文。

    ③公:公务。④谴:谴责,责备。

    1. (1) 选出下列对古诗的理解错误的一项(   )
      A . 标题中的“左迁”意为降职,从题目可知该诗是李白为被贬的好友王昌龄而作,以表情思。 B . 首句点出闻讯的时节——早春,“杨花”“子规”二者合起来有伤感的气氛。 C . 次句直叙其事,“闻道”是听说的意思,“过五溪”可见贬谪之荒远,道路之艰难。 D . 后两句想象奇特,将明月人格化,把它看成能知人意、达人情的使者。
    2. (2) 选出对文章内容的理解有误的一项(   )
      A . 《诫子书》是诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的信,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。 B . 诸葛亮在(《诫子书》中说成才有三个条件:第一是立志,第二是淡泊,第三是惜时。 C . 郑板桥是个很有才华且清廉的人,在闲暇时间经常与文人墨客畅饮吟诗,与大家平等相处。 D . 《郑板桥开仓济民》中写有人对郑板桥开仓济民的行为提出质疑,可从侧面表现郑板桥的人物形象。
    3. (3) 选出文中画线句断句正确的一项(   )
      A . 此何时/若辗转申报民/岂得活乎 B . 此何/时若辗转申报/民岂得活乎 C . 此何时/若辗转申报/民岂得活乎 D . 此何时若辗转/申报民岂得活乎
    4. (4) 运用所提示的方法,解决《诫子书》《郑板桥开仓济民》中加点的文言疑难字词。

      方法

      词语

      示例

      加点词的意思

      字源法

      年与时

      关联法

      淫慢则不能励

      打采

      查字典

      ①信任。②承担责任。

      迁移法

      任之日

      太丘舍

    5. (5) 将文中划波浪线的语句翻译成现代汉语。

      ①非学无以广才,非志无以成学。

      ②即发谷与民,活万余人。

    6. (6) 小柳和小州探究古人爱的内涵,请你说说李白对朋友,诸葛亮对孩子,郑板桥对黎明百姓的爱分别表现在哪里。
三、探究心有所爱(14分)
  • 8. 综合题

    11月29日神舟十五号载人飞船发射成功,两个航天员乘组实现太空“会师”,向全世界展现中国载人航天工程的卓越能力,每位中国人都为祖国综合实力的强大而骄傲自豪。学校举行‘奔赴热爱,星辰相伴”主题活动,请你完成以下任务。

    1. (1) [活动一]学校将于12月30日下午3:00举办“奔赴热爱·星辰相伴”航天手抄报比赛,想邀请王老师来当评委,小柳给王老师写了一张邀请函,但是格式、表达上有四处不妥的地方,请你写出修改意见。

      邀请函

      尊敬的王老师:

      我校将在学校会议室举办“奔赴热爱.星辰相伴”航天手抄报比赛,届时将展出我们的大作,诚邀您来当评委,请您务必准时到场。

      XX中学

      2022年12月15日

      你的修改意见:①

    2. (2) [活动二]“神十五”发射成功的新闻引起社会各界强烈关注,小柳、小州对七年级学生关注时事新闻的情况进行调查,结果如下:

      ①从上面的统计图中,你发现:

      ②根据调查结果,请你提两条建议,倡导同学们养成关注时事新闻的好习惯:

      建议一:

      建议二:

    3. (3) [活动三]奔赴梦想中的星辰大海,不仅要关心天下事,也要读好手中书。请你将小州的阅读摘录补充完整。

      作品

      人物

      选文或评述

      人物形象

      《朝花夕拾》

      这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他是徐伯荪的学生。

      孤傲、正直、倔强

      藤野先生

      可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回他将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了……”

      西游记

      他却才收了手脚道:“你才认得叔叔么?我看牛大哥情上,且饶你性命。快将扇子拿来我使使。罗刹道:“叔叔,有扇!有扇!你出来拿了去!”他道:“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇,执在旁边。上述文字节选自《西游记》中经典情节;④

      善恶分明、神通广大

    4. (4) [活动四]为收集活动成果,你所在班级拟出版期班刊,班刊编辑部计划设立图画组、设计组、文字组宣传组等编排小组,请你毛邀自荐,选择一个你擅长的小组加人,结合小组的具体职责说说你胜任这份工作的理由。

      我申请加入:(组名),因为我

四、叙写·身边之爱(30分) <p style='text-indent:10.5pt;mso-char-indent-count:1.0' >经过探究和学习,同学们对爱有了更深的理解,小柳、小州代表班刊编辑部向大家征稿.请你用文字来表达爱吧。</p>
  • 9. 在本册书中,我们跟随史铁生感受到令人潸然泪下的慈母之爱,跟随海伦·凯勒感悟到只为付出不求回报的恩师之爱,跟随鲁迅感喟让人铭记一生的朋友之爱……爱无处不在,也许就在父母的一个眼神里,也许就在老师的一句鼓励里,也许就在伙伴的一次帮助里……爱是世界上最美的语言,它可以滋养万物,沁润心田。请以“爱就在 ”为题,写一篇记叙文。

    要求:①请将题目补充完整,除诗歌、戏剧外,文体不限。②关注身边真人真事,抒发真情实感,思路清晰,中心突出。③文中不得出现真实的人名、校名。④不得抄袭,不得套作,不少于600字。

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