材料一：张桂梅，坚守云南贫困山区教育40多年，教书育人，立德树人。她创办全国第一所全免费女子高中，使1800多名家庭贫困女孩圆梦大学；她始终坚持言传身教，给予困难学生母亲般的呵护；她长期拖着病体忘我工作，将自己的收入用于兴教办学，用实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，成为点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师。“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”新时代中国特色社会主义伟大事业，需要千千万万个像张桂梅、张定宇、袁隆平一样不平凡的人物、不平凡的群体。平凡的工作，也可以创造不平凡的成就：平凡的人，也可以获得不平凡的人生。
材料二：习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”“德智体美要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”……他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。
材料一：“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”习近平总书记躬身示范。他经常关心自己的老师，并说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
材料二：卢永根院士，身患癌症，撑着孱弱病躯，在夫人的搀扶下来到银行，将十多个存折取出来，历经一个半小时把8809446元转入华南农业大学的账户。学校用这笔款项设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根院士躺在病床上说：“为支援国家搞现代化，不把教育搞起来，强大起来，是不可能的。”“是党培养了我，把财产还给国家，是我最后的贡献。”
结合上述材料，用所学知识回答下列问题：
兴许还有困扰和烦恼。
下面是某些中学生在交往中遇到的问题，请你提出合理化建议。
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情景再现 |
合理化建议 |
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“太自我，不懂得关心他人” |
① |
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“不大度，常因小矛盾导致友谊的破裂” |
② |
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“考试的时候，为了帮好朋友考高分，有些同学给好友偷偷递纸条” |
③ |
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“个别同学不遵守课堂纪律，受到老师严厉批评。此后，凡是这个老师上课，他们总是想方设法制造矛盾顶撞老师。” |
④ |
请说两条你的择友标准。并结合自身学习，生活实际，说说你的“朋友圈”给你带来了哪些有益的影响？
材料一：10米跳台决赛，五个动作三跳满分！东京奥运会上，14岁少女全红婵一鸣惊人，圆梦东京，以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军。
全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。
材料二：2014年9月刚入体校的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳也不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光，让她变得更加自信和开朗。“我的梦想就是拿冠军！”有了心中的梦想，全红婵训练更加投入。教练陈华明说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，练起来刻苦，再苦再累也没有退缩过。
