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北京市延庆区2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

更新时间:2023-03-14 浏览次数:58 类型:期末考试
一、积累与运用(43分) (答题时间:30分钟)
  • 1. 依据拼音写词语,把字写端正。

    本学期的语文学习,我们欣赏了如诗一般jīnɡ qiǎo的白鹭;知道了陆地上跑得最快的动物是liè bào; 还结识了ɡuāi qiǎo的sōnɡ shǔ。在圆明园,我们见证了她昔日的huī huánɡ;在鸟的天堂,我们体验了眼睛的yìnɡ jiē bù xiá。走乡间搭石, 悟xié tiáo之美;讲民间故事,享表达之趣……这一切,是多么值得回味呀!

  • 2. 下面每组词中都有一个带点字读音是错的,把它的序号填入括号里。
    1. (1)
      A . 迫(qiǎnɡ) B . 记(zhuàn) C . 裂(jūn) D . 事(chā)
    2. (2)
      A . 谢(zhōu) B . (niù) C . 无恐(shì) D . 良(xùn)
  • 3. 选出每组词语中加点字读音与其他几个不同的一项。
    1. (1)
      A . 经年 B . 果实累累 C . D . 危如
    2. (2)
      A . B . 足适履 C . D .
    3. (3)
      A . 病毒 B . 李戴 C . 世界 D . 勇夺桂
  • 4. 在本学期“推荐一本书”的习作中,小伟想推荐一部经典的lì志书籍,但落笔时发现不会写“lì”字,通过查字典,他会选择(      )
    A . B . C . D .
  • 5. 下面是小芳同学的一次听写,请你帮助她找出词语中的错别字,将有错别字的词语序号写在括号里。(      )
    A . 爱慕  B . 难以至信  C . 销毁  D . 彩排  E . 繁殖  F . 举世闻明  G . 仿碍  H . 酷暑
  • 6. 小丽同学在准备成语接龙时积累了“运筹帷幄”这个词语,请你推测一下,其中的“帷幄”有可能是什么意思?(      )
    A . 一处地名 B . 一种器具 C . 一种帐幕 D . 一种鸟巢
  • 7. 下列词语中与“风景名胜”的“胜”意思相同的一项是(      )
    A . 转败为胜 B . 不胜感激 C . 防不胜防 D . 名山胜景
  • 8. 运用学过的方法,选出字义,填入括号内。
    1. (1) “随意春芳歇,王孙自可留。”中“歇”的意思是?(      )
      A . 休息 B . 停止 C . D . 时间短
    2. (2) “居高声自远,非是藉秋风。”中“藉”的意思是?(      )
      A . 践踏 B . 凭借,依靠 C . 吹拂 D . 垫衬
  • 9. 本学期你一定积累了不少这样的词语,你知道在什么情况下恰当的使用它们吗?快来试一试吧!(填写序号)

      ①内忧外患 ②国泰民安  ③安居乐业  ④诗情画意

      ⑤民不聊生 ⑥诡计多端  ⑦直言不讳  ⑧足智多谋

    1. (1) 读过《将相和》这篇文章,我觉得故事中的蔺相如和《三国演义》中的诸葛亮都属于的人。
    2. (2) 红星小学五(2)班的同学曾在春节期间开展过一次关于“春联”的小调查,他们发现了一个有趣的现象——有的春联很相似,只是上下联相对应的词语不同,请你试着选用合适的词语补全下面的两副对联:

      家家春满园  丰衣足食户户喜盈门

      ②太平盛世家家春满园  户户喜盈门

    3. (3) 小明爱读历史故事,他觉得历朝历代的忠臣对待一国之君往往能“打开天窗说亮话”。这里的“打开天窗说亮话”换用哪个词语更合适?
  • 10. 一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱,唱出了我们身为中国人的自豪感。其中有这样几句歌词:红日升在东方,其大道满霞光。我何其幸生于你怀,承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了,这一句改编自《》,原句是
  • 11. “中国梦”公益广告让泥人张彩塑“梦娃”的形象在全国家喻户晓,如需为下图中的“梦娃”配一句广告语,你会选取以下的哪一句(      )

    A . 问渠那得清如许,为有源头活水来。 B . 克勤于邦,克俭于家。 C . 莫等闲,白了少年头,空悲切。 D . 敏而好学,不耻下问。
  • 12. 古诗文积累与运用。
    1. (1) 苏轼在《饮湖上初晴后雨》一诗中用“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。” 写出了西湖的“晴雨之美”;你从怎样的诗句中感受到了景物的“动静之美”?

      请你写下来:

    2. (2) 宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”,即为;而在这“三到”之中,最急,“急”在这里的意思就是;至于为何此到“最急”,朱熹则用来解释原因。
二、<h1 >阅读与鉴赏(27分)</h1>
  • 13. 阅读以下短文,回答问题。 月光饼

    月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄,面上抹一层红糖,撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,掰开来吃,真是又香又脆。我总是首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼。那时家里亲友们送来的月光饼很多,每个上面都有一张五彩画纸,印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画,旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来, 要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏,我有了一大叠画纸,还把它订成一本,常常胡乱地把几个故事连起来讲给大人听,逗得他们哈哈大笑。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看看。

    我有一个比我只大两岁的表姑,她时常在我家度过中秋节,她也喜欢吃月光饼。有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼,我要她五张,她不肯,两个就吵起来。她的面颊上长了不少雀斑,我指着她的脸说:“你还吃月光饼! 再吃,脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心,她就掩面哭泣起来,把一叠画纸撕成了碎片扔掉,我也把月光饼扔在地上,踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔,也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿,又捧了个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,抬眼望着母亲问道: “表嫂,你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说:“你放心吧! 女大十八变,你越长大,雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑:“月光饼供过月亮,吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻,和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿,她忽然掰下半个饼递给我说:“我们和好吧!” 我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑,感激万分地接过饼,和她一起又开心地吃了起来。长大后,我们见面时聊起幼年抢吃月光饼的事情,表姑却早已忘记了当初的烦恼,只记得我们一起吃掉了很多很多的月光饼……

    台湾省是产糖的地方,各种馅儿的月饼,做得甜腻腻的,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候回家乡去吃月光饼呢?

    1. (1) 短文中,作者写到了多个与“月光饼”有关的场景,其中令你印象最深的一个场景是
    2. (2) 短文开头作者从几个方面描述了月光饼,不包括以下的哪个方面? (      )
      A . 来历 B . 味道 C . 大小 D . 做法
    3. (3) 与表姑争吵踩碎月光饼后,我“又心疼又后悔”,心疼的是___________;后悔的是___________
      A . 画纸被撕碎了,月光饼也被踩碎了。 B . 我不该用饼和表姑换画纸。 C . 我不该说伤害表姑的话。 D . 我被表姑欺负,受了委屈。 E . 母亲狠狠地训了我一顿。
    4. (4) 文章最后一段说台湾省各种馅儿的月饼口感甜腻,家乡月饼的味儿好像还在嘴边。你觉得作者这样写的用意是什么?(      )
      A . 说明台湾省物产丰富,有各种馅儿的月饼。 B . 告诉读者家乡的月光饼味道没有改变。 C . 通过对比,强调家乡的月饼与众不同,味道特别。 D . 借助月饼味道的对比,表达作者内心的情感。
    5. (5) 本文的作者是琦君,她在《桂花雨》中这样写:

      ……可是,母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵

      阵桂花雨。

      学习《桂花雨》这篇课文时小红查找了以下资料:

      琦君1949年离开家乡,此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道“像树木花草似的,谁能没有根呢?我常常想,我若能忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再哭,我宁愿搁下笔,此生永不再写,然而,这怎么可能呢?”

      请你结合以上两则资料体会,短文《月光饼》所要表达的情感是;这篇短文中作者表达情感的主要方法是

      A.借景物抒情  B.直接抒情  C.借具体事物抒情  D.写事抒情

  • 14. 阅读下面的材料,回答问题。 植物家族

    植物是地球上最早出现的生命,是生物界中的一大类。地球上已知的植物约有50余万种,根据植物有机体构成的完善程度,植物分为两大类:低等植物和高等植物。

    低等植物是单细胞或双细胞的叶状体,它们没有根、茎、叶的区别,可以分为藻类、菌类和地衣(菌藻共生体)。高等植物的形态和结构则比较复杂,大都有根、茎、叶等营养器官和花、果实、种子等复杂的生殖器官。

    藻类植物在自然界几乎到处都有分布,主要生长在水中。有些藻类植物很小,只有在显微镜下才能看见。大的肉眼可见,还有一些有几米长,最大的体长超过 60米,如生长在太平洋的巨藻。

    地衣是一种菌藻类共生植物。它分布很广,干旱时能休眠,雨后恢复生长。因此,地衣可以生长在峭壁、岩石、树皮或沙漠上。地衣耐寒性也很强,所以在高山带、冻土和南极、北极都能生长繁殖。

    高等植物可分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类群。苔藓,也叫青苔。它是一群小型的多细胞的绿色植物。我们平时随处可见青苔像青草一样铺满地面,或者像绿油油的树叶长满树干。苔藓喜欢在潮湿的地方安家,茎和叶都能吸收水分,并将其储存起来,就跟海绵似的。

    蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一个大类群,地球上生存的蕨类约有12000种,我国约有2600种。蕨类植物分布很广泛,无论是深山密林里, 还是溪谷原野上,随处可见它的踪迹。在东北的石灰岩缝中,长着一簇簇银粉背蕨;在东南各地的丛林中,到处可见贴在石面上的石韦,铺在地上的石松,挤在草丛中的紫萁;进入南方热带雨林,还可发现大树的树干或树枝上长着一丛丛绿色的“鸟巢”(鸟巢蕨),构成极其美妙的“空中花园”。

    种子植物则包括裸子植物和被子植物。裸子植物几乎都是大树,它们有特殊的球果,种子就长在球果里。大多数裸子植物的叶子又细又长,我们把这类叶子叫作针状叶,形成的森林叫作针叶林。很多裸子植物属常绿植物,也就是一年四季不落叶,在冬天同样青绿可爱。

    被子植物是最高等的植物,种类最多,分布最广,与人类生活的关系也最密切。被子植物的种子包藏在果实里,更适应于各种生存条件。现在已知的被子植物有20多万种,占植物界的一半以上。一般常见的蔬菜、花卉、果树等, 几乎都属于这一类植物。

    绿色植物是动物的生命源泉,哺育了大地上的万物生灵,人类依靠植物创造出了丰富多彩的社会文明和物质财富。

    1. (1) 文章主要介绍了什么?( )
      A . 植物的进化 B . 植物的作用 C . 植物的相互关系 D . 植物的不同类别
    2. (2) 请根据文中的信息,将下表填写完整。

    3. (3) 在介绍蕨类植物时,作者通过说明方法,突出了蕨类植物的种类多;而列举银粉背蕨、石韦、石松、紫萁、鸟巢蕨这些蕨类植物,则是为了说明它的特点。
    4. (4) 下列关于裸子植物和被子植物的描述,不正确的一项是( )
      A . 它们都是高等植物。  B . 裸子植物的种类比被子植物多。 C . 它们都有根、茎、叶。  D . 它们都能通过种子繁殖。
  • 15. 阅读以下材料,回答问题。

    材料一:

    ……坐在长城下,她悲愤交加:想自己千里寻夫送寒衣,历尽千难万险,到头来连丈夫的尸骨都找不到,怎不令人痛断柔肠?愈想愈悲,便向着长城昼夜痛哭,不饮不食。这一哭感天动地,白云之停步,百鸟为之噤声。直哭了十天十夜,忽听轰隆隆一阵山响,一时间地动山摇飞沙走石,长城崩倒了八百里,这才露出范喜良的尸骨……

    材料二: 

    材料三:

    这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材,创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲以越剧中的曲调为素材,综合采用交响乐与我国戏曲音乐表现手法,依照剧情发展精心构思…… 乐曲的最终部分是再现部——“化蝶”,在轻盈飘逸的弦乐衬托下,一对有情人化为一对蝴蝶,在花间欢娱自由飞舞,自此永不分离……

    1. (1) 以上三则材料均取材自同一部故事集,你认为是以下哪一部?(      )
      A . 《中国神话故事》 B . 《中国古代寓言故事》 C . 《中国历史人物故事》 D . 《中国民间故事》
    2. (2) 请你任选以上一则材料写出故事的名称第则材料选自《
    3. (3) 小彤和爸爸妈妈到杭州旅游,来到了西湖风景区的雷峰塔参观,这里的导游绘声绘色地给游客们讲起了(      )这个流传千古的故事。
      A . 《文成公主进藏》  B . 《田螺姑娘》 C . 《白蛇传》  D . 《牛郎织女》
三、<h1 >表达与交流(30分)</h1>
  • 16. 审清习作要求,从以下两个题目中任选一个,完成一篇习作。

    提示:内容清楚,语句通顺,书写规范,不少于400字。

    ⑴生活中,我们总会有一些心里话想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……你想向谁说说心里话呢?请以“                , 我想对您(你)说” 为题,联系生活中难忘的事件,写出自己想要倾诉的心里话,表达出自己的真情实感。注意文中不要出现自己或他人的真实信息。

    ⑵“四时景物皆成趣”,这“趣”就趣在景物之美的瞬息万变:观钱塘潮,看那远处的“一条白线”到眼前的“白浪翻滚”;观海上日出,感受那“一道红霞”直至“光亮夺目”;观火烧云,看它的变化万千、色彩绚丽;赏雪花飘,感受那“千树万树梨花开”的一片纯洁……生活中,你是否在观察中感受到这样的景物之“趣”?请你写一写观察所得,题目自拟。注意按照一定的顺序描写景物,写出景物的动态变化。

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