小雪的成长故事
文文：小雪和文文是好朋友，两人都是文学爱好者，经常一起看书，一起交流阅读心得。在学习上，两人也能够互相帮助，共同进步。
小刚：小雪和小刚是同桌。因为学习方法不科学，遇到问题也不向老师和同学求助，小刚的成绩一直不理想，渐渐的对学习失去了兴趣。小雪非常想帮助他。
叮当侠：小雪和叮当侠是网友。小雪喜欢和他分享自己的“小秘密”，还经常因为沉迷于和他聊天忘记写作业和休息。近期他们打算见面，因为种种原因，妈妈劝止了她。
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材料一：【自强不息江梦南】
| 材料二：【“中国飞人”苏炳添】
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【朋友之间】
小威和小涛是同桌，因为性格相投，很快成了无话不谈的好朋友。今天，小威发现小涛紧锁眉头，就主动关心他，小涛却非常不耐烦地说：“别问了，我不想说。”小威感到又生气又委屈。
【师生之间】
小学的时候，英语就是小威的薄弱学科，上课总是很难跟上老师的教学进度。最近，英语李老师总是因为小威上课走神或者作业不认真而批评他。这让他感到很苦恼，他该怎么办呢？
【家人之间】
（本题采用分层评分，请从不同人物多角度进行回答，表达全面，逻辑清晰。）
江梦南在半岁时因一场意外导致失聪，经过千万遍的努力她学会了读唇语和说话。上学时，她从不放低对自己的要求，也从不把自己放在弱者的位置。靠着读唇语、看板书和自学，终于考上了清华大学的博士研究生。之后，江梦南开始做义工，帮助许许多多残障孩子，鼓励他们积极乐观面对生活。
苏炳添小时候成绩并不拔尖，但有着惊人的爆发力和弹跳力，成为了一名短跑运动员。他曾给自己立下目标：为祖国奔跑，跑进百米9秒区。为此，他大胆更换起跑脚，“重新学跑步”；受伤时告诉自己，养好伤病继续飞翔。2021年东京奥运会，他跑出9秒83，打破亚洲纪录，成为“亚洲飞人”。