安徽省宣城市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

更新时间：2023-03-03 浏览次数：49 类型：期末考试

一、单选题

1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（）

A . 铁树开花 B . 破茧成蝶 C . 风化锈蚀 D . 蚂蚁搬家

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2. 新冠病毒陆续出现了德尔塔、奥密克戎等变异毒株，这体现了生物多样性的（　　）

A . 基因多样性 B . 生物种类多样性 C . 生态系统多样性 D . 生活环境多样性

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3. 在生物分类的等级单位中，最小的分类单位是（　　）

A . 门 B . 界 C . 科 D . 种

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4. (2023七上·抚远期末) 每年冬季都有成千上万只候鸟飞到鄱阳湖过冬，形成一道独特的风景线。这一现象主要与下列哪种非生物因素有关（）

A . 阳光 B . 空气 C . 温度 D . 水分

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5. 陶渊明的著名诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明豆苗与草的关系是（　　）

A . 捕食关系 B . 合作关系 C . 寄生关系 D . 竞争关系

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6. (2022七上·乐昌期末) 被称为“生物分类学之父”的是（）

A . 哈维 B . 林奈 C . 沃森 D . 克里克

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7. 如图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

A . 甲表示植物细胞，乙表示动物细胞 B . ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C . ④是细胞的控制中心 D . 制作口腔上皮临时装片，需要滴加清水

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8. 给植物一次施肥过度，出现“烧苗”的原因是（）

A . 土壤溶液浓度大于细胞液的浓度 B . 细胞液的浓度大于土壤溶液浓度 C . 土壤溶液浓度等于细胞液的浓度 D . 以上三种情况都有可能

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9. 在显微镜视野内看到的物像是“9>6”，此时显微镜的目镜上刻有“5×”，物镜上刻有“15×”，那么，实际图象和这台显微镜放大的倍数分别是（　　）

A . “9>6”5倍 B . “9<6”75倍 C . “6>9”15倍 D . “6<9”75倍

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10. 同一动物个体的红细胞和肌肉细胞功能不同，这是由于发生了（）

A . 细胞生长 B . 细胞分裂 C . 细胞分化 D . 细胞衰老

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11. 狗牯脑茶是我县的“三宝”之一，由茶叶加工而成。从结构层次来看，茶叶是属于（）

A . 营养器官 B . 营养组织 C . 生殖器官 D . 保护组织

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12. 橘子是由不同组织构成的植物器官，下面这些组织中不是构成橘子的组织是（）

A . 上皮组织 B . 输导组织 C . 保护组织 D . 营养组织

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13. 杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（　　）

A . 其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 B . 杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次 C . 杜鹃花有保护、输导、结缔、神经等几种组织 D . 杜鹃鸟是生物，杜鹃花不是生物

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14. 给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。下列相关描述正确的是（）

A . 导管运输水和无机盐 B . 形成导管的细胞中有细胞核 C . 枝繁叶茂的空心大树，其木质部可能全部朽烂 D . 若给果树滴输水和无机盐，则输液用的针头应插入树木的韧皮部

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15. 将木本植物的茎剥去宽1 cm、深至形成层的一圈树皮后长出了节瘤，这说明（）

A . 韧皮部里输送有机物的导管受阻 B . 韧皮部里输送有机物的筛管受阻 C . 韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻 D . 韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻

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16. (2017七上·民勤月考) 根能够不断地生长，主要是因为（　　）

A . 成熟区的细胞不断地分裂新细胞 B . 分生区细胞不断生长，根冠细胞不断的进行分裂 C . 成熟区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长 D . 分生区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长

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17. (2017·海南) “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”发育成万千枝条及绿叶的结构是（）

A . 根 B . 芽 C . 叶 D . 茎

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18. 2021年10月16日，神舟十三号成功与天和核心舱对接，三名中国宇航员开启了长达6个月的太空生活。假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（）

A . 适量的土壤 B . 适宜的温度 C . 一定的水分 D . 充足的空气

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19. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（　　）

A . 避免损伤根毛 B . 减少土壤中无机盐的丢失 C . 可以促进根毛的生长 D . 可减少水分的蒸发

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20. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（　　）

A . 直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物 B . 维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C . 生物圈中生物所需的能量来源最终来自绿色植物 D . 促进生物圈中的水循环

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21. (2013·泰州) “大树下面好乘凉”，在树下我们会感觉到空气湿度较大，温度较低，这是因为植物的（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 扩散作用

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22. (2018·广州) 下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）

A . B . C . D .

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23. (2018七上·泰兴期末) 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（　　）

A . 碳、氢、氧的无机盐 B . 氮、磷、钾的无机盐 C . 钙、铁、锌的无机盐 D . 磷、硫、镁的无机盐

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24. (2015七上·河北期末) 我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种，其中誉为植物界的“大熊猫”的是（　　）

A . 珙桐 B . 银杉 C . 水杉 D . 桫椤

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25. 人类的下列行为活动中，与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是（　　）

A . 严禁滥砍滥伐 B . 植树造林防沙固沙 C . 用一次性竹筷就餐 D . 用无磷洗衣粉洗衣

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二、综合题

26. 陈琳同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请根据她的实验过程回答下列问题：
1. （1）与图甲中序号③⑥相对应的结构名称分别是：③，⑥。
2. （2）如图显示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个步骤，请按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：。
3. （3）上述步骤中，步骤操作不当会出现如图乙中的结果。
4. （4）如图丙是陈琳同学在40x物镜下观察到的影像，若她想看到更多更完整的细胞，应该怎么办____。
  
  A . 用100x物镜 B . 将标本往上移动 C . 用10x物镜 D . 将标本往下移动
5. （5）切洋葱时，陈琳同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的（结构）中。
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27. 冬小麦作为北方人餐桌上的主食，深受人们喜爱，解释有关冬小麦的相关问题。
1. （1） “白露至霜降”，是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低，可见是影响种子萌发的重要外界条件之一。
2. （2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。
3. （3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，最先突破种皮形成根，而后长出茎和叶。
4. （4）小麦主要通过根尖的成熟区吸收水分。植物所吸收的水分大部分用于作用。
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28. 农业生产中为提高作物产量，可以将玉米和大豆间隔种植（如图1），也可以在种植作物的时候做到疏密有致（如图2）；图3为发生在植物体内的某些生理过程示意图。请运用相关生物学知识回答下列问题：
1. （1）从图1中可以看出：玉米茎秆较高，大豆茎秆较矮，从光合作用角度分析，玉米和大豆间作种植的优点是可确保良好的风，增加周围的含量，提高图3中的（用字母表示）效率。
2. （2）从图2可以看出，玉米种植稀疏恰当，可以充分接受光照照射，提高玉米的产量。从光合作用原理分析，农作物产量提高的原因就是：提高了对的利用效率。
3. （3） A、B、C三个过程中，（填字母）过程能产生氧气，对于维持大气中的碳-氧平衡具有极为重要的意义。
4. （4）我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这种现象是由（填字母）过程造成的。
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29. 如图为植物受精过程模式图，据图回答问题：
1. （1）雄蕊的花药产生的①受到柱头分泌的黏液刺激，长出了②。
2. （2）精子进人胚珠后，与④相结合，形成。
3. （3） ③是植物的子房，受精过程完成后，将来发育成。
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三、实验探究题

30. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行。这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？
1. （1）作出假设：。
2. （2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为、这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境。该实验的变量是。设计黑暗和明亮两种不同的环境是为了形成。
3. （3）分析结果：该同学对上述实验重复了10次，记录鼠妇在铁盘两侧的分布情况，然后计算平均值，结果显示，分布在不透光纸板一侧的鼠妇数量远远多于分布在透明玻璃板一侧的鼠妇数量。该同学为什么要进行多次实验：。
4. （4）结论：。
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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省宣城市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

副标题：

*注意事项：

安徽省宣城市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

试题分析

总体分析

题量分析

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