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统编版(五四学制)2022-2023学年七年级下册语文第 8...

更新时间:2023-02-04 浏览次数:34 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列加点字的注音有误的一项是    (  )
    A . 可汗(kèhán)     头(pèi)      鞍(jiān) B . 啾(jiū)        气(suò)    山(yān) C . (bìn)        金(tuò)        机(zhù) D . (zhuāng)    军(tiě)        地(bàng)
  • 2. 下列句子中加点词解释有误的一项是    (  )
    A . 愿为鞍马(买)   东买骏马(集市) B . 相扶将(外城)    闻女叹息(只) C . 气传金柝(北方)    策勋十二转(记功) D . 赏赐百千(有余)    军书十二卷(十二本)
  • 3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是    (  )
    A . 东市/买/骏马 B . 关山度/若飞 C . 壮士/十年/归 D . 可汗/问/所欲
  • 4. 下面句子中含有通假字的一项是(      )
    A . 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 B . 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 C . 可汗问所欲,木兰不用尚书郎。 D . 脱我战时袍,著我旧时裳。
  • 5. 对下列修辞方法判断正确的一项是(    )

    ①双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

    ②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

    ③万里赴戎机,关山度若飞。

    ④阿爷无大儿,木兰无长兄。

    ⑤将军百战死,壮士十年归。

    ⑥愿驰千里足,送儿还故乡。

    A . 反问     排比     夸张     对偶     互文     借喻 B . 反问     排比     夸张     对偶     互文     借代 C . 反问     对偶     比喻     对偶     对偶     借代 D . 反问     排比     比喻     对偶     对偶     借喻
  • 6. 下列划线的文言词语意思相同的一项是(    )
    A . 杂然相            时人莫之 B . 及鲁肃寻阳        人恒 , 然后能改 C . 而临之          勋十二转 D . 富贵,无相忘      所欲有甚于生者,故不为得也
  • 7. 以下翻译,符合原意的是(    )

    将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。

    A . 将军一百次地战死,壮士十年之后回来。回来拜见天子,天子坐在殿堂上。 B . 将军经历了百次战争的洗礼,壮士们十年之后胜利归来。回来后拜见天子,天子坐在高高的殿堂上。 C . 将军身经百战,出生入死,壮士十年后凯旋归来。归来后拜见天子,天子坐在明亮的厅堂上。 D . 将军一百次地战死,壮士们十年后凯旋归来。归来后拜见天子,天子坐在高高的明堂上接见他们。
  • 8. 《木兰诗》故事的主人公木兰,千百年来,成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。下面对木兰替父从军的几种评价,正确的一项是(    )
    A . 木兰替父从军,表现了古代战争的残酷,对统治阶级战争政策的否定。 B . 木兰替父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 C . 木兰替父从军,不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,而且表现了他们对和平劳动生活的向往。 D . 木兰替父从军,不仅表现了她具有爱国精神,而且也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
  • 9. 填空。
    1. (1) 《木兰诗》选自编的《乐府诗集》,这是时北方的一首民歌。它的姐妹篇是
    2. (2) 这首叙事诗以为线索,记叙了木兰女扮男装,替父从军的故事。安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“”“赴戎机”和“”“”五个情节。
  • 10. 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。

二、阅读理解
  • 11. 课内经典文段阅读。

        问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

        ……

        万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

        归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

        ……

        雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辫我是雄雌?

    1. (1) 木兰代父从军的原因是什么?

    2. (2) 画横线的诗句主要写什么?为什么略写?

    3. (3) 木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?

    4. (4) 最后一句诗句以兔为喻,赞颂了什么?

    5. (5) 你觉得木兰是一个什么样的人?请以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说一段话。

  • 12. 阅读下面的文段,回答问题。

    他山之石:马革裹尸

    初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人②?今我微劳,报飨大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰:“愚不及。”曰:“方今奴、桓尚扰北边,欲自请击之。男儿要当死于边野,以马革尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪?”冀曰:“谅为烈士,当如此矣。”

    (选自《后汉书马援传》)

    【注释】①援:马援,东汉名将。②反同众人邪:反而和众人一样(来吹捧我)吗?③猥飨:指愧受。猥(wei),谦辞。飨,享受,享有。④奚用相济:用什么来帮助(我)?

    1. (1) 解释下列加点的词。

      ①故人多迎之() ②于坐援 (

      ③方匈奴、乌桓尚扰北边() ④谅烈士 (

    2. (2) 下列句子中加点词语与现代汉语意思不同的一项是( )
      A . 有计 B . 以能长久平 C . 男儿要死于边野 D . 为烈士
    3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      ①吾望子有善言,反同众人邪?

      ②男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳。

    4. (4) 选文主要表现了马援哪些可贵的品质?
三、综合运用
  • 13. 班上开展主题为“见贤思齐,崇尚英雄”的综合性学习活动,请做以下准备。
    1. (1) [观点论述]

      英雄一直是根植于 民心的榜样形象,可是,一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题,英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视,深入思考,鲜明表达。请围绕话题,写出你的观点、理由及结论。(70 字以内)

    2. (2) [撰写对联]

      我国文学和历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位,请根据上联续写下联。

      上联:穆桂英挂帅出征立伟业

      下联:

  • 14. 下面是一位初中学生习作中的一段文字,有多处错误,请按要求修改。

        在家中、除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤。鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。赢了几盘棋,就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

    1. (1) 第①句中画线的成语使用不恰当,请用一个合适的成语替换。
    2. (2) 第②句中有一个错别字,请找出来予以订正。
    3. (3) 第③句中画线的“直咬牙”语意过重,请换一个。

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