安徽省蚌埠市蚌山区2022-2023学年八年级上学期12月月...

更新时间：2023-02-23 浏览次数：43 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2018·张店模拟) 下列各组水生动物中，共同特征最多的是（）

A . 带鱼和海豚 B . 乌贼和鲸鱼 C . 海蜇和珊瑚虫 D . 鲨鱼和海豹

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2. (2016七下·滦县期中) 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（　　）

A . 家鸽、壁虎、青蛙 B . 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C . 鲫鱼、家兔、螳螂 D . 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼

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3. (2016八上·赫章期中) 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）

A . 蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B . 鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 C . 家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D . 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌

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4. (2015·宜宾)
自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．下列关于物类群的叙述中，正确的是（）

A . B的体色与环境相似，有保护作用 B . A，E身体都分节，都属于节肢动物 C . A与B，C，D，E比较，它身体柔软属于软体动物 D . C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发

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5. (2018八上·阳江月考) 某校生物学社团在活动中观察到以下生物．细胞内无成形细胞核的生物是（）

A . B . C . D .

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6. (2019·威海) 生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（）

A . 昆虫的外骨骼一防止体内水分蒸发 B . 鱼的鰓一适于在水中进行气体交换 C . 鸟的龙骨突一附着胸肌 D . 哺乳动物的犬齿一咀嚼食物

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7. (2019·安徽) 动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（）

A . 先天性行为由遗传物质决定 B . 先天性行为是学习行为的基础 C . 学习行为一旦形成，就不会改变 D . 学习行为在个体生活经历中获得

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8. (2015八上·九龙坡期末)
下列关于骨骼肌叙述不正确的是（　　）

A . 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B . 骨骼肌在运动中起动力的作用 C . 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 D . 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨

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9. (2021八上·双辽期末) 水果储藏时间久了产生酒味的原因是（　　）

A . 细菌的分解作用 B . 乳酸菌的分解作用 C . 酵母菌的分解作用 D . 霉菌的分解作用

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10. (2019八上·南充期中) 下面三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（）

A . 甲类生物不具有细胞结构 B . 丙生物营腐生生活 C . 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D . 三种生物的繁殖方式完全一样

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11. 在购买真空包装食品时，要注意看其生产日期及保质期，原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证，根本原因是（）

A . 细菌会通过外包装进入内部 B . 食品中的部分真菌未能杀死 C . 食品的营养成分发生变化 D . 食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢

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12. (2019·青岛) 下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（）

A . 图甲中①是肌腱， ②是肌腹 B . 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张 C . 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合 D . 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节

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13. (2021八上·虎林期末) 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（）
①建立自然保护区 ②大力开发自然保护区旅游资源 ③引进世界各地不同的物种 ④迁地保护 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 ⑥保护生态系统的多样性

A . ①②③④⑤⑥ B . ①④⑥ C . ①②④⑥ D . ①②⑥

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14. (2017·高安模拟) 环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓．下列有关生物多样性及保护的说法错误的是（）

A . 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B . 生物多样性是指生物种类的多样性 C . 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D . 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

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15. 如果你想了解鲸鱼的形态结构和生活习性，应从下列哪一本书中查找?（）

A . 《昆虫学》 B . 《两栖动物学》 C . 《爬行动物学》 D . 《哺乳动物学》

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16. 营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道的的入侵，形成生物屏障。下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（）

A . 都能进行孢子生殖 B . 都有细胞壁 C . 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D . 都是单细胞生物

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17. (2019八上·虎林期中) 下列关于动物在自然界的作用的叙述中，正确的是（）

A . 能促进生态系统的物质循环 B . 能帮助植物传粉和传播种子 C . 在维持生态平衡中起重要作用 D . 以上三项叙述都正确

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18. (2016·广东) 运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）

A . 关节头 B . 关节腔 C . 关节囊 D . 关节头和关节窝

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19. (2016·衡阳) 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）

A . 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 B . 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C . 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D . 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物

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20. (2017·澧县模拟) 下列关于关节的叙述，不正确的是（）

A . 关节可使骨与骨相连 B . 关节在运动中起牵拉作用 C . 关节内的滑液可减小摩擦 D . 关节囊增强了关节的牢固性

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21. 下列是关于微生物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（）

A . 能将动植物的遗体、粪便等分解成简单无机物 B . 有的可与动植物共生 C . 能分解有机物，起净化污水，改善环境作用 D . 能把无机物变成有机物，供生物利用

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22. 真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

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23. (2021八上·安定期末) 下列关于抗生素的叙述，正确的是（）

A . 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质 B . 抗生素只杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 C . 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D . 抗生素虽能治病，但使用不当也对身体不利

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24. (2017八上·霞浦月考) 下列有关细菌与真菌的叙述中，错误的是（）

A . 真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿体 B . 真菌利用孢子进行繁殖 C . 细菌、真菌在生态系统中都属于分解者 D . 部分细菌、真菌能导致动植物和人患病

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25. 根据现有病例资料，新型冠状病毒引起的肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状，下列有关该病毒的叙述，不正确的是（）

A . 由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成 B . 虽结构简单，但具有细胞结构 C . 必须寄生在活细胞内才能生存 D . 利用细胞内的物质进行繁殖

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二、连线题

26. 连线题

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三、判断题

27. (2020八上·吉林月考) 所有的软体动物都有贝壳。

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28. 只有哺乳动物，才具有学习行为。

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29. 鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，可以提高其后代的成活率。

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30. 大多数细菌和真菌要以现成的有机物生活。

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31. 所有的动物都具有社会行为。

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32. 青霉素的作用主要是抑制某些细菌的生长和繁殖。

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33. 海豚，海豹，鲸都和鱼一样生活在水里，因此它们都用鳃呼吸。

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34. 人的某一动作可以由一块肌肉独立完成。

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35. (2015八上·德惠期末) 病毒没有细胞结构，不能独立生活。（）

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36. (2018八上·德惠月考) 动物直接或间接植物为食，这对植物的生长、繁殖总是不利的.（判断对错）

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四、综合题

37. 下图为六种动物的形态图（大小比例不一样），请据图回答下列问题。
1. （1）依据图中动物身体内有无这一特征，可将图中所有动物分成两类。
2. （2）图中和属于哺乳纲的动物。（填字母）
3. （3） A辅助呼吸的结构是，B的呼吸结构是
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38. 如图是三类病毒的结构示意图，请据图回答问题：
1. （1）请写出图中序号所代表的名称：①、② .
2. （2）图中属于动物病毒的是：，由此病毒引起人患病（填“能”或“不能”）用抗生素治疗.
3. （3）这三类病毒在结构上的共同点是：结构极为简单，（填“有”或“没有”）细胞结构.
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五、实验探究题

39. (2019七上·莆田期中) 有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	樱桃番茄50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	樱桃番茄50个	①，2小时	相同	10天	8个

请分析实验，回答下列问题：

（1）表格中①处应填写的内容是。
（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制。
（3）设置甲组的作用是。
（4）认为樱桃番茄变质的根本原因是。
（5）通过该实验可以得出的结论是。

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试卷信息

小学

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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