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部编版2022-2023学年九年级下册语文6.21《邹忌讽齐...

更新时间:2023-01-09 浏览次数:16 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . (zōu)忌        (yǐ)丽        (yān)国 B . (shú)与        (fú)如        入(cháo) C . (kuī)镜        (qī)年        纳(jiàn) D . (jiān)进       (dàn)日       规(quàn)
  • 2. 解释下面划线词语的古今异义。

    ①今齐地方千里        古义:;今义:

    ②能谤讥于市朝        古义:;今义:

    ③宫妇左右莫不私王    古义:;今义:

  • 3. 对下列语句中划线词的解释不正确的一项是(    )
    A . 明日徐公来,视之          孰:仔细 B . 徐公何能君也              及:赶得上 C . 群臣吏民能面寡人之过者    刺:指责 D . 讥于市朝                谤:诽谤
  • 4. 下面句子的句式与其他各句不相同的一项是(    )
    A . 忌不自信 B . 徐公不若君之美也 C . 又弗如远甚 D . 朝廷之臣莫不畏王
  • 5. 下列句子中划线 词的意思相同的一项是( )
    A . 服衣冠    晖夕阴 B . 时时而进    又何 C . 与城北徐公美    视之 D . 吾妻美我者    执策而临
  • 6. 下列对邹忌的赞美,语气由重到轻排列正确的一项是(    )

    ①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”

    ②妾曰:“徐公何能及君也?”

    ③客曰:“徐公不若君之美也。”

    A . ②③① B . ①②③ C . ②①③ D . ③②①
  • 7. 下面句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是(    )
    A . 吾孰与徐公 B . 吾妻之我者 C . 皆以于徐公 D .
  • 8. 朗渎下面的文言语句,朗读停顿有误的一项是(    )
    A . 臣/诚知/不如徐公美 B . 臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C . 今齐地方/千里,百二十/城 D . 上书/谏寡人者,受/中赏
  • 9. (2022九下·京山月考) 下列文学文化常识表述有误的一项是( )
    A . 《唐雎不辱使命》《邹忌 讽齐王纳谏》均选自国别体史学著作《战国策》,该书由西汉刘向编定,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。 B . 序和表都是古代的文体。序一般用作向帝王上书陈情言事;表一般用来陈述作品主旨、创作经过,也用以亲友离别,赠言规劝。 C . 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 D . 戏剧文学即剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则,必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
  • 10. 下列对课文理解有误的一项是(   )
    A . 本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言,使齐王广开言路、修明政治的故事。 B . 妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致。 C . 齐王纳谏, 颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君主。 D . 邹忌劝谏齐王时讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅人深。
  • 11. 文学常识填空。

    本文选自《》,该书是一部国别体史学著作,由西汉编定,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。

  • 12. 按要求默写填空。
    1. (1) 文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“ ”。
    2. (2) 文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“ ”。
    3. (3) 写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“ ”。
    4. (4) 写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“ ”。
    5. (5) 文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是“ ”。
二、阅读理解
  • 13. 阅读文言文,回答问题。

    邹忌讽齐王纳谏

    《战国策》

        邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。“明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

        于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

        王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

    1. (1) 用“/”标示出下列语句中的停顿(每句标一处)。

      ①吾妻之美我者

      ②宫妇左右莫不私王

    2. (2) 解释下列句子中划线的词语。

      ①徐公何能君也

      视之,自以为不如

      ③吾妻之美我者,我也

      ④由此观之,王之甚矣

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

      ②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

    4. (4) 面对妻、妾、客的赞美,邹忌悟出了怎样的道理?
    5. (5) 齐王纳谏使齐国大治,我们能从齐王身上学到了什么?请简要谈谈你的认识。
  • 14. 阅读下面的文字,完成小题。

        秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系之。使者曰:“秦、赵为一,天下矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。臣之使秦,无妨于赵伐燕也。”赵王以为然而之。

        使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小地无所取。今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。臣窃之。”秦王以为然,起兵而救燕。

    (选自《战国策·燕策》,有改动)

    【注】①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词。

      ①秦、赵为一,天下

      ②赵王以为然而

      ③而与秦相五十余年矣

      ④臣窃为王

    2. (2) 下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是(    )
      A . 臣之使秦           年九十 B . 无妨于赵伐燕也     属予作文以记 C . 国小地无所取       邹忌修八尺有余,形貌昳丽 D . 臣窃王患之         乡身死而不受
    3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。

    4. (4) 选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服的方式,有何不同?
  • 15. 阅读下面的文字,回答问题。

    【甲】

        于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

    【乙】

        贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上,禄秩优厚,一年所得,其数自多。若受人财贿,不过数万,一朝彰露,禄秩削夺,此岂是解爱财物?规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼,而不受人鱼,其鱼长存。且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。”

    (节选自《贞观政要》)

    【注】①禄秩:俸禄秩爵。②规:贪求。③公仪休:战国时鲁相。公仪,复姓。休,名。

    1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

      ①臣之妻臣       私:

      ②皆美于徐公     以:

      ③今齐地方千里     地方:

      ④一彰露         朝:

      ⑤性鱼           嗜:

    2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①由此观之,王之弊甚矣。

      ②且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。

    3. (3) 【甲】【乙】两文分别运用了设喻和举例的说理方式,请结合文章内容简要分析。
    4. (4) 请你分别谈谈从【甲】【乙】两文中获得的启示。
三、综合应用
  • 16. 你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示?
  • 17. 《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。请你为下面的对联写一则下联。

    上联:邹忌比美谈国事

    下联: 

  • 18. 学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。
    1. (1) 请根据课文内容,将下联补充完整。

      上联:邹忌巧言善辩进言委婉

      下联:

    2. (2) 同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)
    3. (3) 受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。

      【甲】一,学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二,学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三,学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。

      ①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。

      ②【乙】处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。

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