【学习活动一：梳理时序】
【学习活动二：研究制度】
材料一：（秦）始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有诸侯”。
——《史记▪秦始皇本纪》
材料二：偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿；上以德施， 实分其国，不削而稍弱矣”。于是上从其计。 ——《汉书》
【学习活动三：读史明理】
材料三：
注：东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国鼎立，使得分裂的中国走向局部的统一。西晋结束了三国分裂局面，统一了全国。
材料一：……恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复日“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——《史记·商君列传》
材料二：孝公既用卫鞅变法……①令民为什伍，而相牧司连坐；②有军功者，各以率受上爵；③勠力本业，耕织致粟帛多者复其身……居五年，秦人富强，天子致胙（祭肉）於孝公，诸侯毕贺。
——《史记·商君列传》
材料三：……改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有……将国家掌握的皇帝分配给少地或无地的农民；……迁都（洛阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。
【文化纽带】材料一：下图是汉字“鱼”字的演变过程。
【哲思一脉】材料二：子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”
——《论语·学而篇》
【典籍长存】材料三：
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著作：《史记》 |
著作：C |
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作者：A |
作者：王羲之，被称为“D” |
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成书朝代：西汉 |
成书朝代：东晋 |
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地位：中国古代第一部B通史 |
地位：被称作“天下第一行书” |
