①围堵涉事商家，表达自身诉求
②求助法律机构，维护合法权益
③寻求法律救济，诉至人民法院
④学会宽容理解，不必费力交涉
①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律
③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善
材料一【网络无限、自由有界】
2022年10月9日，道德与法治课老师对我们说：网络虽然是虚拟的，但绝不是“法外之地”！它同现实社会一样，既要提倡自由，也要遵守规则。自由从来都是相对的、有边界的，古今中外，概莫能外。文明社会的任何一种自由和权利，都不可能是无限制的肆意妄为、随心所欲，而应是由规则所规范、所保障的。
材料二【相互尊重】
2021年5月20日，在新疆石河子某执勤点，一名2岁半的萌娃看到警察叔叔正在站岗，便走过去给叔叔敬了个礼，叔叔看到后也暖心地给他回了个军礼。看完这个视频，无数网友为他们点赞。
材料三【坚守诚信】
2021年7月14日，国家发改委公布《全国失信惩戒措施基础清单（2021年版）（征求意见稿）》，拟对失信主体实施限制市场或行业准入、限制消费、限制出境、限制升学等惩戒措施。让失信者寸步难行。
分内容，请你阅读后运用所学知识回答问题。
环节一：情境表演
同学甲：今天，你爸怎么没有开车送你到学校啊？
同学乙：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！
同学丙：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。
同学甲：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！
环节二：模拟法庭
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判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下： 被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚款人民币二千元。 |
环节三：数据呈现
某市犯罪的未成年人存在的不良行为类型及比例
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类型 |
旷课 |
夜不归宿 |
侮辱他人 |
强行索要财务 |
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比例 |
89% |
82% |
75% |
68% |
【注】未成年人犯罪大多都遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪。
