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福建省福州市晋安区九校联考2021-2022学年七年级上学期...

更新时间:2022-09-15 浏览次数:74 类型:期中考试
一、积累与运用(21分)
  • 1. 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 牛背上牧童的短笛,。(朱自清《春》)
    2. (2) 水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 峨眉山月半轮秋,  。(李白《峨眉山月歌》)
    4. (4) , 小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
    5. (5) 不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)
    6. (6) 学而时习之 ,?(《论语》)
    7. (7)    , 思而不学则殆。(《论语》)
    8. (8) 正是江南好风景, 。(杜甫《江南逢李龟年》)
    9. (9) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法,抒发对朋友的担忧、牵挂的句子是:“。”
    10. (10) 《行军九日思长安故园》中,诗人借物抒情,借联想寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是:“。”
  • 2. 下列句子排序,最恰当的一项是(   )
    ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着?④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

    A . ③①④②⑤ B . ②⑤①④③ C . ④①⑤③② D . ③①⑤②④
  • 3. 阅读下面的文字,按要求作答。

    在一切往事中,童年占据着最重要的篇章,和其他的人生阶段    然不同。圣埃克苏佩里在(A.创设 B.创作) 的童话《小王子》中曾说过:“使(A.荒凉 B.凄凉)的沙漠显得美丽的,是它在什么地方藏②着一口水井。”我相信,童年就是人生沙漠中的这样一口水井,幽幽井底的粼粼波光,折射出层层往事的美好。所以心中藏着永不枯竭的爱的源泉,最寂寞的沙漠也化作了美丽的风景

    1. (1) 根据拼音写汉字,或给加点字注音。

         ②

    2. (2) 联系上下文,选择合适的词填空(填字母

         乙

    3. (3) 文中划横线的句子有语病,请写出修改好后的句子。
二、阅读(69分)
  • 4. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    1. (1) 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是(     )
      A . 首联先写“客路”,后写“行舟”,字里行间流露出羁旅漂泊之感。 B . 颔联写两岸潮水开阔、风正高悬的景象,表达诗人对人生旅途充满期待,心情昂扬乐观。 C . 颈联“生”与“入”二字用字巧妙,描绘了夏季黎明破晓时的场景。 D . 尾联“乡书”、“归雁”与首联“客路”、“行舟”相照应,表达浓浓的思乡之情。
    2. (2) 前人在评论这首诗时认为,“阔”是本诗的传神之笔,你同意这一说法吗?请说说你的理由。
  • 5. 阅读下面的文言文,回答问题。

    【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至。太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“卿父在太丘远近称之何所履?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿父法孤,孤法父”元方曰:“周公孔子异世而出,周旋动静,万里如一,周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

    (选自《世说新语》)

    注释:①候:拜访,问候。②履行:做,实践。③绥:安,安抚。④孤:封建时代王侯对自己的谦称。

    1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

      ①下车          ②入门不  

      ③久而          ④孤往者为邺令

    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:(   
      A . 卿父在太丘远近/称之何所/履行 B . 卿父在太丘/远近称之/何所履行 C . 卿父在太丘远/近称之何/所履行 D . 卿父/在太丘远近/称之何所履行
    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①与人期行,相委而去。

      ②不知卿父法孤,孤法父?

    4. (4) 甲、乙两文都讲述了少年陈元方的故事,你认为两则故事都体现了他怎样的特点,请结合【甲】【乙】两文加以说明。
  • 6. 阅读下面的文字,回答问题。

    春天来敲门

    厉彦林

    ①沉睡一冬,季节忘记带钥匙,敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿,春天就踮着脚尖,顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口:“春天来了,春天来了……”

    ②2018年春节前立春,“春脖子长”,北方大地缺雪少雨,冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风,轻轻地,悄悄地,春天淡粉浅黛,袅袅婷婷走来,叩动人心弦开门一看,春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来,柔柔地触摸人们的肌肤。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春,脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着,农人犁耙和良种下地,在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭,一幅质朴温馨的中国乡村风景画,闪耀岁月亮光。

    ③大地和大地上的植物开始苏醒,山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声,忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”,荠菜醒来,萌发簇簇新绿,被村姑村妇灵巧的手,一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜,为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子,折一截柳枝,轻轻拧动,抽出雪白的茎,用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛,吹响阔别一冬的恣肆,声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香。

    ④动物伴随春天脚步活泼起来。温暖的阳光下,蜂蝶抖动翅膀溅飞淡淡的草香花香,大红公鸡站在麦秸垛上引颈高唱,黄鹂鸟站在树杈上欢鸣,黑白相间的燕子,衔着春泥,拖儿携女栖落老屋木梁上的燕窝,一会又在街巷和村边麦田上自由地飞翔,偶尔会眼前耳畔箭一般掠过。夜里燕窝里又传出低声细气的呢喃。春江水暖鸭先知。你看,那河畔的鸭群,只见第一只先抖起翅膀、贴着水面腾飞,接着是第二只、第三只……湖面上划出层层涟漪……

    ⑤松软的大地滚过悠远而沉闷的春雷声,土地温煦而松软。春风吹在脸颊上,痒痒的舒服极了。抬头看看天空,雾霾已经少见影踪,蓝天点缀着飘逸的白云。深深吸一口早春的空气,顿感周身充满青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙,悠扬的《沂蒙山小调》唱出渴望丰收的满腔热情和厚重底气。结伴劳作的人眯缝着眼,看晨雾冉冉飘向空中,侧耳聆听冰消雪融的声音,分明听懂了大地急促的心跳

    ⑥咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声,新时代的鼓点回荡在希望田野上。在春天的敲门声中,英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌,簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩,温暖的阳光飘飘洒洒,松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。

    (选自《人民日报》2018年)

    1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 第一段运用了拟人与引用的修辞手法,表明万物对春天的盼望之情,富有生活情趣。 B . 文章以明快的节奏,记叙了自然万物迎接春天到来的过程,抒发人们对于春天的独特感受。 C . 作者于叙述描写中融入抒情,描绘了一幅幅动人的“迎春图”,体现了春天的勃勃生机。 D . 最后一段总结全文,点明主旨,深化文意,寄托了人们对美好生活的向往。
    2. (2) 结合语境,按照要求赏析。

      ①最早敲春天门的是风,轻轻地悄悄地 , 春天淡粉浅黛,袅袅婷婷走来,叩动人心弦。(从词语运用的角度,说说加点词语的表达作用)

      ②结伴劳作的人眯缝着眼,看晨雾冉冉飘向空中,侧耳聆听冰消雪融的声音,分明听懂了大地急促的心跳。(从修辞运用的角度进行语句赏析。)

    3. (3) 以《春天来敲门》为题有何妙处?
    4. (4) 本文与朱自清先生的散文《春》十分相似,除了写景,也有抒情,请你结合文章说说,作者抒发了怎样的情感。
  • 7. 阅读下面的文字,回答问题。

    稻子熟了,妈妈我想您了

    袁隆平

    ①稻子熟了,妈妈,我来看您了。

    ②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

    ③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

    ④还记得吗?1957年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。

    ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。

    ⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

    ⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。

    ⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!

    ⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!

    ⑩稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。

    (此文是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞,略有改动)

    1. (1) 请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。
    2. (2) 文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”,请根据第⑨节的内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
    3. (3) 根据文章内容,请解释下列句中加点词语的不同含义。

      ①他们说,我用一粒种子改变了世界。

      ②我知道,这粒种子 , 是妈妈您在我幼年时种下的!

    4. (4) 结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。
  • 8. 阅读下面材料,回答问题。

    【材料一】人工智能技术还可以促进城市的发展,城市大脑的出现将有助于深入分析城市现状问题、了解城市变化情况、准确判断城市发展,剖析城市发展动力机制。

    在天气预测中,人工智能专家系统通过手机的GPS系统,定位到用户所处的位置,再利用科学算法,对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样,人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势,收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。

    人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如,外出购物时,车主启动汽车后,将同步开启车载智能系统,车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务,汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况,自动推荐最合适的消费场所。

    【材料二】

    【材料三】随着《新一代人工智能发展规划》的颁布,教育部先后提出将有关编程教育纳入中小学生必修课程及高考等政策,并在北京、广州等5个城市进行试点。尽管不少学生将编程列入校外学习清单,高中生对信息学奥赛的参与度也大热,但人工智能基础教育的评价标准依然比较单一。据《开发者技能报告》数据显示,中国学校的编程教育渗透率仅为0.96%,美国和英国则分别为44.8%和9.31%。加强人工智能基础教育,是未雨绸缪应对未来社会发展的必然选择和要求。

    1. (1) 下列对材料内容的理解,不正确的一项是(   )
      A . 人工智能可在城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。 B . 人工智能助力天气预测,使天气预报更为准确,人们可以随时随地查询。 C . 从2020年开始,每往后一年,人工智能市场规模都比前一年大得多。 D . 加强人工智能基础教育势在必行,但国内学校的编程教育渗透率低,学习人数很少。
    2. (2) 据预测,我国人工智能市场未来几年有怎样的发展趋势?试结合【材料二】简要概括。
    3. (3) 针对【材料三】,提出我国加强人工智能教育的两点建议。
  • 9. 阅读名著《朝花夕拾》,回答问题。

    读《朝花夕拾》为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来,正是鲁迅先生走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例,结合自己的阅读体验,完成下列表格。

    篇名

    《琐记》

    《******》

    《******》

    人物

    描写

    假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”

    这先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。

    这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。

    人物

    称呼

    对鲁

    迅的

    影响

    给予鲁迅真诚帮助,悉心指导,平等尊重地对待作为异国学生的青年鲁迅。

    求学时,和鲁迅从初识误会到重逢理解;与鲁迅共事愉快,充满工作热情。    

    求学

    经历

    离开家乡————赴日学医————回国教学

三、写作(60分)
  • 10. 这世间有许多小美好,就像是小时候吃完药,妈妈塞的一颗糖。那一点点的甜,或许不能完全消褪生活中的苦涩,但是在那一刻,却给我们带来甜蜜、幸福和感动。生活中,随处可见的小美好,组成了我们人生中,一道道美丽又温情的风景。让我们用一双慧眼,去寻找、发现并感受这个世界带给我们的温柔。请以“生活中的小美好”为题,写一篇记叙文。

    要求:符合文体;不要套作,不得抄袭;书写清楚,卷面整洁;不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

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