辽宁省抚顺市新抚区2021-2022学年八年级下学期物理期末...

• 1. 如图所示是小玲在端午节帮妈妈煮的鸡蛋，她对一些物理量进行了估测和分析，下列数据和分析合理的是（   ）

  

  A . 一个鸡蛋的重力约为0.5N B . 刚煮熟的鸡蛋温度约为50℃ C . 她周围的大气压约为10⁴Pa D . 浸没在水中的鸡蛋受到的浮力一定等于重力

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• 2. 王亚平等三位航天员在中国空间站“天宫”上工作6个月之久，三位航天员所在太空舱“失重”环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（   ）

  A . 举杠铃 B . 做引体向上 C . 拉弹簧拉力器 D . 跳绳运动

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• 3. 如图所示的四幅图中，物体运动状态没有改变的是（   ）

  A .  转动的指针 B .  投出的篮球 C .  转弯的火车 D .  扶梯上的人

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• 4. 如图所示是中国九球天后潘晓婷比赛的画面，下列说法正确的是（   ）

  

  A . 静止的台球不具有惯性 B . 台球在滚动过程中不受摩擦力的作用 C . 台球撞击另一个球时不会对该球做功 D . 被击中的台球落入袋中是因为受到重力

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• 5. 下列所示简单机械中，使用时不能省力但能省距离的是（   ）

  A .  瓶起子 B .  食品夹 C .  水龙头开关 D .  定滑轮

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• 6. 如图所示为三角翼动力滑翔伞，其飞行时由后面的螺旋桨提供动力，下列有关其论述正确的是（   ）

  

  A . 滑翔伞飞行的高度越高所受的大气压越大 B . 滑翔伞伞翼的上表面气流的流速大压强大 C . 螺旋桨向后推动空气才能获得向前的动力 D . 滑翔伞在加速飞行时所具有的机械能不变

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• 7. 如图所示，体重为700N的工人用滑轮组把重为300N的货物在4s内匀速提高2m，拉力为200N，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（   ）

  

  A . 工人拉力做功的功率为200W B . 滑轮组的机械效率为50% C . 工人对地面的压力为700N D . 工人用该滑轮组最多能提升1200N的货物

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• 8. 如图所示是我国花滑名将金博洋在北京冬奥会赛场上进行比赛的精彩瞬间。下列说法正确的是（   ）

  

  A . 他在滑行过程中身体始终受到平衡力的作用 B . 他滑行时受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力 C . 他在滑行过程中冰面对他的支持力不做功 D . 他脚上的冰刀受到的摩擦力和速度大小无关

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• 9. 今年的北京冬奥会上，我国选手徐梦桃在雪上空中技巧比赛中摘得女单金牌。她在比赛过程中运动的轨迹（a→b→c→d）如图所示，则下列说法正确的是（   ）

  

  A . 从a点下滑到b点过程中，动能不断增大 B . 从b点运动到c点过程中，重力势能不断增大 C . 在空中飞行到最高处c点时的动能为零 D . 在d点落地时的机械能等于a点的机械能

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• 10. 如图所示为一个底部带有阀门K的容器，容器左右两侧形状完全相同，分别装有体积相同的盐水和水，将两个完全相同的小球A、B分别放入盐水和水中，静止时的情况如图所示，下列说法正确的是（   ）

  

  A . 容器左侧底部受到的压强比右侧大 B . 小球A受到的浮力比小球B大 C . 打开阀门K后，两小球静止时都将漂浮在液面上 D . 打开阀门K后，两小球静止时都将悬浮在液体中

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• 11. 如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是的，同时还可以说明力可以改变物体的。使这位同学向后运动的力的施力物体是。

  

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• 12. 如图所示建筑工人在砌墙时常常在墙壁旁边挂一条铅垂线，当铅垂线下的重物静止时，细线对重物的拉力和重物受到的是一对平衡力，细线对重物的拉力的方向是的。工人只要观察细线和墙壁是否就可以判断出墙壁是否竖直。

  

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• 13. 小明发现中医在诊疗过程中用到了许多物理知识。拔罐时，火罐能吸在人体上是利用了；刮痧时，在人体上涂一层精油是为了；针灸时，针尖很细是为了。

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• 14. 如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上。如果先竖直切除①部分，剩余部分对桌面的压力将，压强将。如果再竖直切除②部分，剩余部分对桌面的压强将。（以上三空均填“变大”“变小”或“不变”）

  

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• 15. 如图所示为一款水下摩托，若人和水下摩托共重10³N，那么人骑在该摩托车上悬浮在水中时，共排开水的体积为m³；人呼出的气泡在水中上升过程中，所受浮力将会，受到水的压强将会（以上两空均填“变大”“变小”或“不变”）。（海水的密度为1×10³kg/m³ ， g=10N/kg）

  

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• 16. 如图所示是家庭中经常用到的螺丝刀和螺丝钉。螺丝刀在拧螺丝钉时，它相当于简单机械中的。螺丝钉上的螺纹相当于简单机械中的。使用这两种简单机械都可以达到（填“省力”或“省距离”）的目的。

  

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• 17. 如图所示，在斜面上将一个重5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为2N，斜面长s=1.2m，斜面高h=0.3m。在这一过程中，重物提升h所做作的有用功为J；克服摩擦所做的额外功为J；这个斜面的机械效率为。

  

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• 18. 如图甲所示是一名小朋友坐在跷跷板上。图乙是其简化示意图，O为重心，在图乙中画出： 

  

  ⑴小朋友所受的重力；

  ⑵跷跷板对小朋友的支持力（画在中心O上）；

  ⑶小朋友对跷跷板的压力。

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• 19. 如图甲所示，放在支架上可以自由旋转的茶壶可以看成是一个杠杆，其简化示意图如图乙所示，O点是支点，B点是茶壶重心的位置。请在乙图中画出杠杆静止在此位置时，作用在A点的最小动力F₁、作用在B点的阻力F₂和阻力臂l₂。

  

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• 20. 如图所示是中国女子冰壶队在冬奥会上比赛的场景，在冰壶的比赛中会涉及到许多物理知识，请你思考回答下列问题： 

  

  1. （1） 运动员投出的冰壶为什么能继续运动？
  2. （2） 比赛中使用的冰壶刷属于省力杠杆，还是费力杠杆？
  3. （3） 冰壶出手后，在向前运动过程中运动状态是否改变？

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• 21. 如图所示是我国最新入列的055型驱逐舰，其满载排水量为12000t，吃水深度为6m（即船底距海面的深度），若航速为30节（合54km/h），驱逐舰所受的阻力为6×10⁶N。（g取10N/kg，ρ_海水=1.03×10³kg/m³）求：

  

  1. （1） 驱逐舰满载航行时所受到的浮力；
  2. （2） 驱逐舰航行时舰底受到海水的压强；
  3. （3） 驱逐舰航行时发动机牵引力的功率。 

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• 22. 如图所示是一款油罐车，空车质量为5t，轮胎与地面接触的总面积为0.2m² ， 油罐车装满油以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶时，牵引力的输出功率为20kW。（g取10N/kg）求：

  

  1. （1） 空车静止在水平路面上时，对地面的压强是多少Pa？
  2. （2） 该油罐车匀速直线行驶0.5h，牵引力所做的功是多少J？
  3. （3） 若油罐车行驶时受到的阻力为总重的0.01倍，该车实际装油多少t？

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• 23. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小华在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示。观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

  

  1. （1） 让小车从相同斜面的同一高度，由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时具有相同的；由于小车在不同表面上运动时的（填“压力”或“接触面粗糙程度”）不同，因而使小车在不同表面上所受阻力不同。通过实验发现，小车在（填“木板”“棉布”或“毛巾”）上运动的距离最远。由此可以推论：如果运动的物体不受力，它将一直做运动；
  2. （2） 根据上述实验，小华得出：力是（填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。于是小华又进行了如图乙所示实验，将小球从A点由静止释放，小球经过B点摆到右侧最高点C过程中，小球受到的是（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，小球摆到C点如果所受的力忽然全部消失，则小球将处于状态。

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• 24. 小明用长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板、斜面、两个质量不同的钢球，进行了如图所示的两组实验。

  

  1. （1） 如图甲所示，把木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块做运动，读出弹簧测力计示数；依据知识可知，弹簧测力计的拉力等于木块受到的摩擦力。再把木块立放在长木板上，重复上述实验，读出弹簧测力计的示数。

     ①比较两次读数，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（填“有关”或“无关”）；

     ②实验中被控制的变量是接触面的粗糙程度和；

  2. （2） 如图乙所示，在探究动能大小与质量的关系时，用质量不同的钢球在同一斜面的同一高度由静止滚下，去撞击水平面上的木块，观察木块被撞击的距离；

     ①该实验研究的是（填“钢球”或“木块”）动能的大小与质量的关系；

     ②比较图乙两次实验可得出结论：速度一定时，质量越大，物体的动能越；由此小明联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，（填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。

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• 25. 小亮利用玻璃瓶、海绵和水来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。

  

  1. （1） 小亮将装水的玻璃瓶分别正放、倒放和减少水的质量正放在海绵上，如图所示。通过观察海绵的来反映压力的作用效果；
  2. （2） 分析比较两图中的实验现象，可以得到结论：压力大小相同时，越小，压力的作用效果越明显；
  3. （3） 比较图甲和丙两图中的实验现象，可以得到结论：相同时，越大，压力的作用效果越明显；
  4. （4） 小亮还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和有关。小亮还想探究和液体压强有关的另一个因素，他应该在这个容器中两侧分别装入相同，不同的液体。

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• 26. 小明设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。

  

  1. （1） 通过比较两图可以得出物体所受浮力大小，通过比较两图可以得出物体排开液体所受重力。进行比较，可得出：F_浮（选填“大于”“小于”或“等于”）G_排。为了使实验结论更具有普遍性，应用（选填“同一”或“不同”）物体重复上面的操作；
  2. （2） 实验过程中若甲图溢水杯中的水没有到达溢水口，会使测得的（选填“浮力”或“排开液体的重力”）不准确。造成F_浮（选填“大于”“小于”或“等于”）G_排。
  3. （3） 实验后，小明将木棒一端缠绕一些铜丝，将其先后放入装有不同液体的A、B两个烧杯中，如图所示。可以判断出：木棒在两烧杯中受到的浮力F_AF_B；两烧杯中液体的密度ρ_Aρ_B。（以上两空填“大于”“小于”或“等于”）

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