2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.2我们怎...

更新时间：2022-08-08 浏览次数：36 类型：同步测试

一、单选题

1. 往暖水瓶里灌水时，随着瓶内水量增多快至瓶口时，瓶内发出的声音将（）

A . 音调变高 B . 音调变低 C . 音调不变 D . 无法判断

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2. 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是(　　)

A . 丙、乙、甲、丁 B . 乙、丙、甲、丁 C . 甲、乙、丙、丁 D . 丁、丙、乙、甲

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3. 下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）

A . 用力拨动琴弦 B . 给二胡的弦上涂一些松香 C . 用力敲打鼓 D . 转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度

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4. 如图所示，下列说法正确的是（）

A . 人不能听到大象发出的声音 B . 人不能听到蝙蝠发出的声音 C . 人是根据音调的高低来分别不同动物的声音 D . 狗的声音音调比大象的高

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5. 在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（）

A . 越来越低 B . 越来越高 C . 先变低后变高 D . 先变高后变低

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6. 一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣。站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（）

A . 甲列车的高 B . 乙列车的高 C . 相同 D . 无法比较

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7. 蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低．原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率（）

A . 变高 B . 变低 C . 不变 D . 无法判断

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8. 婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制作而成。让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（）

A . 音调 B . 音色 C . 响度 D . 传播速度

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9. 小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因的可能是（）

A . 香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好 B . 任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高 C . 香火使振动的振幅加大，使声音响度变大 D . 香火使钟的温度升高。材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变

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10. 2013年10月2日至6日，由中国音乐家协会、河南省文学艺术界联合会主办，河南省音乐家协会、郑州大学西亚斯国际学院承办，中国音协二胡学会协办的中国音乐“小金钟”奖第二届全国少儿二胡比赛在郑州大学西亚斯国际学院举办．参赛者在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调节弦发声时的（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 振幅

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11. 在筷子上捆一些棉花，做一个活塞．用水蘸湿后插入两端开口的竹管中．用嘴吹管的上端，并上下推拉活塞，就能吹出美妙的乐曲．“上下推拉活塞”改变的是（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 以上三者都有

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12. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的高低变化。这个实验用来探究 ( )

A . 声音能否在真空中传播 B . 响度与物体振幅的关系 C . 音调与物体振动频率的关系 D . 音调与声源振幅的关系

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二、填空题

13. 老虎的叫声与画眉鸟的叫声是不同的。的叫声音调高，说明它的声带振动的较大；的叫声响度大，说明它的声带振动的大。

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14. 在开放性科学实践活动课上，小华在玻璃瓶中装入不等量的水制成了“水瓶琴”，如图所示，通过敲击“水瓶琴”，小华可以演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境，提出一个可以探究的科学问题：。

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15. 如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的不同。

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16. 小冬在表演二胡演奏时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是改变声音的；二胡的声音是通过传播到现场观众的耳中的。

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17. 小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：
1. （1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内的振动引起的．
2. （2）吹瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的最快，所以发声的音调最高．
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18. 物理学中将每秒内振动的次数叫，用来描述物体振动的、人们把高于20000赫兹的声音叫做，把低于20赫兹的声音叫。

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三、实验探究题

19. 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．
1. （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为琴弦（只填字母代号）；
2. （2）探究过程通常采用下列一些步骤：A ．实验研究； B ．分析归纳； C ．提出问题（或猜想）； D ．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：（只填字母代号）．
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20. 在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
1. （1）为了验证猜想一，应选用编号为的两根琴弦进行实验．
2. （2）为了验证猜想二，应选用编号为的两根琴弦进行实验．
3. （3）为了验证猜想三，应选用编号为的两根琴弦进行实验．
4. （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？．
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21. 如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）．
1. （1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第个瓶子；
2. （2）用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第个瓶子；
3. （3）如图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越（填“高”或“低”）．
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22. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
1. （1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
2. （2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
3. （3）通过探究，你可以分析得出什么结论？
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23. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm²）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
80
1.02
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
I
尼龙
100
1.02
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
1. （1）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验。
2. （2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
3. （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：。
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四、综合题

24.
用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
1. （1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；
2. （2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为。
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试卷信息

小学

初中

高中

2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.2我们怎...

副标题：

*注意事项：

2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.2我们怎...

物理考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	80	1.02
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙
I	尼龙	100	1.02