高中生物学北师大版2019选择性必修一同步练习5.1 植物生...

更新时间：2022-07-26 浏览次数：26 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022高一上·宁德开学考) 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（）

A . 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B . 实验前4株植物必须进行遮光处理 C . 该实验的变量是光线照射的强度 D . 4株植物除变量外其他生长条件应一致

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2. (2022高一下·长安期末) 下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是(　　)

A . 达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响” B . 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 C . 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的 D . 温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的

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3. (2021高二上·开平月考) 下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法正确的是（　　）

A . 实验一是鲍森·詹森的实验，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B . 实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 C . 实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 D . 实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质

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4. (2022高一下·长安期末) 下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X、Y(匀速转动)、Z的生长情况依次是(　　)

A . 向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲 B . 向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲 C . 向左弯曲，直立生长，向右弯曲 D . 向右弯曲，直立生长，向左弯曲

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5. (2021高二上·长春期末) 如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（　　）

A . 甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B . 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C . 若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D . 甲乙两侧伸长长度不同的原因是因为IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀

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6. (2021高二上·长春期末) 用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦（花盆转盒子不转）、⑧（花盆和盒子一起转）进行如图所示实验，②~⑧中“→”代表光照方向。一段时间后，会引起弯曲现象的是（　　）

A . ②⑤⑦ B . ②④⑤⑧ C . ①③④⑥⑦ D . ②⑤⑧

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7. (2021高二上·花都月考) 分析下列各图，正确的是（）

A . 图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长 B . 图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C . 图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转段时间，幼苗将弯向小窗 D . 图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲

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8. (2021高二上·昆明期中) 在如图所示实验中，胚芽鞘能弯向光源生长的是（）

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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9. (2021高二上·哈尔滨期末) 生长素可通过处于根中央部位的中柱细胞被运送到根尖，到达根尖质，生长素会重新分配到围绕中柱的组织中，且自上往下（远离根的方向）地被运送到根的伸长区，这与根尖的造粉体密切相关，上述过程如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A . 生长素作用于根的伸长区，可调节细胞的伸长生长 B . 根尖水平放置时，近地一侧生长素浓度高，生长受到抑制 C . 图中造粉体的重新定位引起了IAA的横向运输 D . 在重力和造粉体的作用下，根尖附近生长素的浓度会发生改变

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10. (2021高二上·哈尔滨期末) 如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后，将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列有关叙述错误的是（）

A . 丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度 B . 主枝直立生长的只有丙 C . 能弯向光源生长的只有丁 D . 丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关

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11. (2021高二上·长春期末) 将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 μmol/L和16 μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是（　　）

A . 若a＞b ，则待测溶液的浓度为16μmol/L B . 若a＜b ，则待测溶液的浓度为4μmol/L C . 生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长 D . 当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于d cm

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12. (2021高二上·嫩江期末) 已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。下列相关叙述正确的是（）

A . 假如撤去单侧光的照射，图甲②茎仍将水平生长 B . 图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长 C . 实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示形态 D . 图甲中①的向上弯曲程度最大，③的弯曲程度最小

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13. (2021高二上·哈尔滨期末) 园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐。需要对绿篱定期修剪．其目的是（）

A . 抑制侧芽生长 B . 抑制顶端优势 C . 抑制向光性生长 D . 抑制其开花结果

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14. (2021高二上·哈尔滨期末) 将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10μ mol·L^-1的生长素培养大豆（ⅠAA），并定时测量切段的延伸速率，结果如图所示。下列分析正确的是（）

A . 该实验的自变量是用ⅠAA处理的时间，无关变量是切段的长度 B . 在0~1 h，ⅠAA促进燕麦胚芽鞘伸长的效果最为明显 C . 培养液中含有的2%蔗糖能在一定程度上防止切段细胞渗透失水 D . 燕麦对ⅠAA较敏感，ⅠAA处理1 h后会抑制燕麦胚芽鞘生长

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15. (2021高二上·哈尔滨期末) 下列有关图示的叙述，不正确的是（）

A . 图①中生长素的含量是a=b、c=d，植物水平生长 B . 图②中生长素的含量是a<b、c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长 C . 图②中根的向地性生长和茎的背地性生长均能体现生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点 D . 综合分析图①②可知，重力能够导致生长素分布不均匀

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二、实验探究题

16. (2021高二上·白山期中) 在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节，发现最早的植物激素是生长素。发现生长素的过程，是从达尔文注意到植物向光性并对此进行研究开始的。请回答下列有关问题：
1. （1）上图是达尔文利用金丝雀虉草的胚芽鞘进行的实验及结果，依此得出的实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光照射产生，并向下面的传递，造成，而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
2. （2）请利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具，设计实验证明生长素（IAA）能促进生长（写出实验设计思路3分和预期结果）。
  实验结果：实验组胚芽鞘发生弯曲生长，对照组胚芽鞘无弯曲也无生长。（其它答案合理也可以）
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17. (2021高二上·花都月考) 下图 1 为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，图 2 表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题
1. （1）分析图 1，用③和两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
2. （2）装置①和④茎的生长情况分别是、，若将装置④放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是。
3. （3）图 2 中 C 点的生长素浓度对植物生长的作用是。
4. （4）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为 m，则其背光侧的生长素浓度x 的范围为
5. （5）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为 2m，则茎的远地侧生长素浓度 y 的范围为．
6. （6）若某植物顶芽的生长素浓度为 g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z 的范围为
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三、综合题

18. (2021高二上·哈尔滨期末) 图甲是横放的洋葱结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图，据图回答下列问题：
1. （1）生长素的化学本质为，根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位，图甲中表示形态学上端的是。
2. （2）在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行运输。
3. （3） D侧生长素的浓度对应图丙中的点。E侧生长素的浓度对应图丙中的点。根的向地性表明植物生长素作用具有。
4. （4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于原因；若D侧细胞明显E侧细胞（>或=或<），则弯曲生长主要是由于原因。
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副标题：

*注意事项：

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