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湖南省娄底市娄星区2021-2022学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2022-07-29 浏览次数:103 类型:期末考试
一、<strong>积累与运用</strong>
  • 1. 下列加点字注音全都正确的一项是(    )。
    A . (zhú)    绿(nèn)    瘦(rò)    汹涌湃(péng) B . 润(yué)    警(jiè)     夜(zhòu)    心神怡(kuàng) C . 动(shān)   调(qiǎn)    放(shì)    跌跌撞撞(diē) D . 接(xián)    演(zòu)    怒(hǒu)    众星月(gǒng)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一组是(    )。
    A . 慷概含糊间隔见微知著 B . 长廊逐渐肿胀不可思意 C . 薄雾照耀倘若技高一筹 D . 加速齿轮躁热悬灯结彩
  • 3. 短语搭配完全正确的一项是(    )。
    A . 教室宽阔马路宽敞大海辽远天空辽阔 B . 火光微弱灯光明亮阳光强烈星光闪烁 C . 目光严肃形势严峻要求严厉态度严格 D . 姿态窈窕体态万千状态良好形态秀气
  • 4. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他主持修建八达岭隧道时,心思,和工作人员关系,他经常对大家说:“我们的工作首先要考虑,勘测后要进行计算。”填入句中横线上的词语正确的一项是(    )。
    A . 缜密   精密   周密   亲密 B . 精密   亲密   缜密   周密 C . 缜密   亲密   周密   精密 D . 缜密   亲密   精密   周密
  • 5. 下列句中带点的“为”意思不同,答案正确的一组是(    )。

    ①孰汝多知乎?

    ②知之知之,不知为不知,是知也。

    是其智弗若与?

    ④……以世无足复为鼓琴者。

    A . ①动词,认为。        ②是。    ③同“谓”,说。④因为。 B . ①同“谓”,说。    ②是。③因为。④动词,认为。 C . ①同“谓”,说。    ②动词,认为。③是。④因为。 D . ①动词,认为。    ②因为。③是。④同“谓”,说。
  • 6. 下列说法判断无误的一项是(    )。
    A . 《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们:“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 B . 柳公权是元代著名的书法家,他的楷书点画圆润多姿。 C . 倡议书一般在结尾写敬语和祝福的话。 D . “单、解、仇、曾”作姓氏时读音是“shànxièqiúceng”。
  • 7. 下列句子中,没有语病的一项是(    )。
    A . 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的。 B . 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 C . 阅读课上,我们讨论并阅读了《爱丽丝漫游奇境》。
  • 8. 下面句子运用的修辞方法,不同于其他两项的是(    )。
    A . 路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。 B . 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声…… C . 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。
  • 9. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是(    )。
    A . “好了,”猫说:“这回够了,看在女主人的面子上,这次我饶了你。” B . 快看放鹅娃尼尔斯;快看拇指大的小人儿;快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松! C . 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
  • 10. 过年前,袁霞请老师写了一副对联,上联是“大地春光红艳艳”,下联应该是哪一句,请你根据对联知识,代她选(    )。
    A . 祖国处处气象新。 B . 一声爆竹万家春。 C . 神州佳节乐陶陶。
  • 11. 按要求填空。
    1. (1) “二十四节气”代表着一年的时光轮回,蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。2022年“立春”之日,冬奥会开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感,凸显中华传统文化令人震撼之美!其中引用多句古诗词、俗语,你知道吗?“雨水”节气的诗句“。”“清明”节气的诗句是“。”“露从今夜白,月是故乡明”说的是节气。
    2. (2) 古代诗人常常托物言志,比如,诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕,”来表达自己不同流合污的志向;诗人郑燮用“,任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。元代王冕用“不要人夸好颜色,”来表明自己鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的品格。大词人苏轼则用“荷尽已无擎雨盖,”来称赞刘景文的高尚品格和坚贞节操。同学们,只要你留心观察,用心思考,也可以学诗人的这种表现手法来托物言志。比如,生活中随处可见的柳,极易成活,“有意栽花花不开,”就是柳生命力旺盛的生动写照。
    3. (3) “一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,缴。”这句话的意思是。这句话选自《学弈》,这个故事告诉我们
    4. (4) 阅读名著经典,滋润精神品质。《鲁滨逊漂流记》是一本令人无限惊讶的书,我们在阅读这本书时,可以先大致了解它的,能帮助我们理解作品的内容和价值;然后我们可以借助作品梗概,了解名著的主要内容,这本书主要写了鲁滨逊遇险上岛→→驯养培育→→回到英国的故事;《鲁滨逊漂流记》也是一部值得逐字逐行重读的小说,正如《增广贤文》有言:“,一字值千金。”通过反复品读,让我们看到了一个的鲁滨逊。
  • 12. 按要求改写句子。
    1. (1) 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(注意加点的部分,用“饿”仿写一句话)
    2. (2) 一眨眼,我们就要毕业了。请回想毕业联欢会上的场景,你可以用上哪些四字词语来形容当时的场景?(写四个不同的词。)
    3. (3) 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。(缩句)
    4. (4) 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(引用名言或古诗词写出“时间的重要”。)
    5. (5) 同学们,玩是我们的天性,学习是我们生活的主旋律,可是我们常常听到这样的批评:“那孩子就喜欢玩,不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢?怎样处理“玩”与“学”的关系呢?谈谈你的看法,要求观点鲜明,有理有据。
二、<strong>阅读与理解</strong>
  • 13. 古诗阅读:迢迢牵牛星

    迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。

    终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。

    ____________,____________。

    1. (1) 请将诗句补充完整。并在句子上画出朗读的节奏
    2. (2) 诗中大量运用来渲染气氛,抒发情感,细腻传神地描绘了种种情态,且都用在诗句的,使古诗节奏鲜明,韵律优美舒缓。
    3. (3) 这首诗取材于古代民间故事《》,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活,表达了的情感。
  • 14. 非连续材料阅读:

    神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆

    材料一:北京时间2022年4月16日09时56分,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好,神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。

    神舟十三号载人飞船于2021年10月16日从酒泉卫星发射中心发射升空,随后与天和核心舱对接形成组合体,3名航天员进驻核心舱,进行了为期6个月的驻留,创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。航天员在轨飞行期间,先后进行了2次出舱活动,开展了手控遥操作交会对接、机械臂辅助舱段转位等多项科学技术试验,验证了航天员长期驻留保障、再生生保、空间物资补给、出舱活动、舱外操作、在轨维修等关键技术。利用任务间隙,航天员还进行了2次“天宫课堂”太空授课,以及一系列别具特色的科普教育和文化传播活动。

    神舟十三号载人飞行任务的圆满成功,标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成,中国空间站即将进入建造阶段。

    材料二:我国航天飞船的发展

    1999年11月,神舟一号试验飞船成功发射与回收,中国载人航天技术获得重大突破。

    2003年10月,神舟五号载人飞行任务,我国第一位航天员杨利伟安全返回。

    2005年10月,神舟六号载人飞船,中国进行首次多人多天载人航天飞行。

    2008年9月,神舟七号载人航天飞行,实现航天员出舱活动和小卫星伴飞。

    2011年11月,神舟八号与天宫一号自动无人交会对接。

    2012年6月,神舟九号与天宫一号顺利牵手,中国首次载人自动及手控交会对接完成。

    2013年6月,神舟十号与天宫一号成功交会对接,中国航天员太空授课。

    2016年6月至2017年4月,长征七号、天宫二号、神舟十一号,天舟一号飞行任务完成,载人航天事业进入应用发展新阶段。

    2020年5月,长征五号B运载火箭成功首飞,正式拉开中国建造空间站序幕。

    2021年4月29日,天和核心舱发射成功,中国空间站迎来高密度发射期。

    1. (1) 阅读材料一,完成下题。

      ①这篇通讯报道了这一重大事件。

      ②神舟十三号飞船飞行任务的圆满成功,有何重大意义?请找出并工整地书写在下面的横线上。

    2. (2) 阅读材料二,从中你发现了什么?此时,你想对航天科学家说些什么?
  • 15. 现代文阅读:

    大江流日夜,慷慨歌未央。多年以后,当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时,一定会记忆起2020年的点点滴滴,记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。

    若有战,召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵,白衣执甲,冒死前行!他夜驰武汉,进行深度调查;紧急赴京,汇报并向公众宣布疫情实况;连线前线,远程会诊重症病例;联手国际病毒专家,探寻破解病毒密码路径;一周参加五场国际战疫“云会议”,分享中国的治疗方案和防控经验……

    与死神,争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门跛行的身影,属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说:“我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能抢回更多患者;我必须跑得更快,才能和大家一起,跑出病毒的魔掌。现在,形势万分危急。我们要用自己的生命,保卫武汉!“吃住在医院,争分夺秒,不含昼夜,全身心投入患者救治工作……

    施大爱,援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容,在疫情最为严重的日子,在面临生死危难的考验时刻里,近五万名来自五湖四海的白衣天使,自发前往湖北,他们集结作战,奋力搏击,只为尽早将伤痛抚平,我们不止一次看到,有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿,有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤,有的女护士为避免交叉感染剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态,挡不住医者之美,坚毅的目光,依然透射着必胜的光芒。白衣执甲,艰险无惧,冲锋在前!

    冬尽春必至,黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬,你们的样子就是中国的样子,你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!

    1. (1) 请给短文取个标题。
    2. (2) 请概括这篇短文的主要内容。
    3. (3) 文章划横线的句子是对的描写,突出了他的品质。划波浪线的句子是对的描写,突出了人物的品质。
    4. (4) 作为小学生的我们,在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作,才能更好的保护自己和家人呢?(写两条)
三、习作与表达
  • 16. 抗疫英雄,航天科学家们都值得我们点赞。生活中,我们还可以为谁点赞呢?是病魔中伸出援手的热心人,是风雨中执勤的交警叔叔,是兢兢业业工作的老师,是诚实守信的陌生人,还是勤奋好学,苦练本领的同学……请想一想你要为谁点赞,用一两件具体的事例写出你点赞的理由,并写出自己的感受。

    要求:题目自拟,把印象深刻的内容写具体,写出自己的真情实感,条理清楚,语句通顺,字数在450左右。

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