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江苏省无锡市江阴市2021-2022学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2023-09-30 浏览次数:41 类型:期末考试
一、看拼音写词语。
  • 1. 看拼音写词语。

    fù zé

    xīn shǎng

    pǔ tōng

    qīng yōu yōu

    bǎo cún

    ǒu ěr

    nuò ruò

    méi jīng dǎ cǎi

    chéng

    shì

    姿

二、选择题
  • 2. 下列加点字读音错误的一项是(    )。
    A . (fàn) B . (mó)样 C . 烟(liù) D . (chéng)认
  • 3. “因释而守株”中的“因”,正确的意思是(    )。
    A . 因为 B . 原因 C . 于是 D . 起因
  • 4. 下列句子中加点的词语,运用不恰当的是(    )
    A . 猴子在树林里跳来跳去,又灵活又轻巧 B . 这首钢琴曲真好听,越听越有味道 C . 眼见为实,耳听为虚”,哪怕广告做得再好,我们也不能轻信。 D . 音乐课上,小明不会吹竖笛,只能跟着大家掩耳盗铃
  • 5. 下列与例句“海底的动物常常在窃窃私语”所用修辞手法不同的一项是(    )。
    A . 黑夜降临了,夜空中群星闪烁,就像千万支极小的蜡烛在发光。 B . 还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 C . 凌晨四点,喇叭花吹起了紫色的小喇叭。 D . 春姑娘来了,小草悄悄地从土里探出小脑袋,好奇地望着这个世界。
  • 6. 小明一家聊起了端午节的习俗。你觉得说法错误的一项是(    )。
    A . 表姐说:“我喜欢吃粽子,鲜肉粽、红枣粽,我都喜欢。” B . 小明说:“我喜欢赛龙舟,龙舟大赛可刺激了。” C . “我们在门口挂艾蒿吧,据说可以驱赶蚊虫、驱除邪恶。”爸爸补充了一句。 D . 弟弟说:“我背过《九月九日忆山东兄弟》,还是插茱萸吧!”
三、按课文内容填空。
四、用修改符号修改一段话。(1处错别字,2处语病)
  • 10. 用修改符号修改一段话。

    妈妈种了含羞草一盆。 嫩绿的叶子在风中摇摆,仿佛在像我招手。我伸出手去摸,叶子马上立刻就合拢了,就像一个害羞的小姑娘。

五、阅读与理解
  • 11. 课内阅读。

    火烧云(节选)

    天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火

    这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

    一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。……

    1. (1) 照样子,写出表示颜色的词语。

      例:红彤彤  金灿灿   

      例:葡萄灰  茄子紫   

    2. (2) 短文从两个方面写出了火烧云的奇特变化。其中,第2自然段写出了火烧云颜色的特点。
    3. (3) 画横线的句子中,“烧”能换成“红”吗?为什么?
  • 12. 课外阅读。

    来看风景的狐狸

    狐狸爱嘲笑别人,这是尽人皆(jiē)知的。

    那一天,他看见一头大象迈着缓慢的步子,正朝他走来。

    狐狸说:“大象,你瞧我,浑身多灵活。你身上无处不笨拙(zhuō)。笨拙的像蒲扇一样的大耳朵,笨拙的腿,笨拙的身体,笨拙的鼻子……”

    还没等他把话说完,大象迅速用他的长鼻子卷起了狐狸,把狐狸左右摇摆了二十下,直摇得狐狸头晕目眩(xuàn)。

    “对不起,”狐狸惊恐地说,“你的长鼻子一点不笨拙!我领教了!”

    听狐狸这么说,大象灵活地一甩鼻子,狐狸一下子飞到了近处的一棵大树上。狐狸的光临,让树上的小鸟很吃惊:“狐狸先生,你怎么来树上做客了?”

    狐狸________地说:“________”

    1. (1) 联系上下文理解词语。

      尽人皆知:

      笨拙:

    2. (2) 短文讲述了这样一个故事:狐狸嘲笑大象。大象用长鼻子,还把它。狐狸
    3. (3) 请你仿照“笨拙的像蒲扇一样的大耳朵”继续写一写:笨拙的像一样的腿,笨拙的像
    4. (4) 故事末尾,狐狸会怎么说?说些什么?请你联系故事和题目想一想,在文中的“”上补充完整。
    5. (5) 读了这则寓言故事,你得到的启发是(    )。
      A . 狐狸不应该去嘲笑比他强壮的大象。 B . 看上去丑陋无比的东西,有时恰恰是最有用的。 C . 大象不能这么粗暴地对待狐狸,应该跟他讲道理。
六、名著阅读
  • 13. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 吴王听了《鹬蚌相争》的故事,取消了攻打楚国的计划,因为他明白了不能只顾眼前利益而不考虑后果。
    2. (2) 读了《亲爱的汉修先生》一书,我们学到了勤于观察、积极思考、多写日记等写作秘诀。
  • 14. 《犟龟》的结尾写道:“乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。”请你结合故事内容,说说小乌龟为什么会感到幸福?
七、习作与表达
  • 15. 写一则寻物启事。

    6月20日早上,林林陪奶奶在小区广场参加核酸检测。奶奶不小心把身份证弄丢了,非常着急。如果你是林林,你会写一则寻物启事,发布在小区业主群吗?奶奶的姓名是李凤,联系电话是13885760275。

    寻物启事

  • 16. 习作。

    请你仔细观察图画,小女孩坐在背蛙的身上,想到哪里去?会发生哪些奇异的事情?请大胆想象,编一个童话故事。记得取一个有意思的题目哦!

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