四川省自贡市荣县玉章高级中学校2022年初中历史学业水平模拟...

更新时间：2022-06-14 浏览次数：56 类型：中考模拟

一、选择题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题1分。

1. 下面是某同学在复习“中国古代史”时制作的一段政权更迭的年代尺，其中①处建立的是（）

A . 隋朝 B . 唐朝 C . 北宋 D . 明朝

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2. 某历史学习小组收集了以下图片，其反映出的共同信息是（）

曲辕犁

筒车

《农政全书》

A . 统一多民族国家的建立 B . 对外经济文化交流加强 C . 农业科技著作十分丰富 D . 农业生产技术比较先进

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3. 北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是（）

A . 经常调换军队的将领 B . 解除禁军将领的兵权 C . 分化事权以削弱相权 D . 派文臣担任地方长官

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4. 研读下面的文献材料，可以得出的结论是（）

楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。

苏湖熟，天下足。

国家根本，仰给东南。

A . 南宋时期江南人口大量增加 B . 南宋时期江南一直比较富庶 C . 南宋都城临安是南方政治中心 D . 南宋时期经济重心南移已经完成

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5. 阅读历史地图是我们获取历史信息的重要途径之一。下面地图所示意的地方管理制度盛行于（）

A . 隋朝 B . 元朝 C . 明朝 D . 清朝

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6. 明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了长城是（）

A . 商品贸易的主要场所 B . 地区交流的重要通道 C . 劳动人民的智慧结晶 D . 完备的军事防御体系

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7. (2021·绵阳) 下图是某同学《统一多民族国家的巩固和发展》的笔记。其涉及的地区是（）

A . 新疆 B . 西藏 C . 东北 D . 台湾

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8. 李鸿章晚年曾这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”由此可知李鸿章（）

A . 主张变法图强 B . 对洋务事业有所反思 C . 企图独揽大权 D . 完全否定了洋务事业

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9. 甲午中日战争失败后，人们认识到仅仅依靠军事变革无法挽救民族危亡。此时，一群举人冲破长期沉闷局面，掀起一场救亡图存运动，迈出了中国政治近代化的第一步。这场运动是（）

A . 戊戌变法 B . 辛亥革命 C . 新文化运动 D . 五四运动

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10. 以下列人物为代表的一批先进知识分子，在20世纪初掀起了一场主张改造国民思想的新文化运动。他们标举的口号是（）

陈独秀

李大钊

鲁迅

胡适

A . 救亡与图存 B . 民主与共和 C . 实业与救国 D . 民主与科学

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11. 纪录片《百年中国》解说词中提到：1921年注定照耀史册，它虽然不是一个世纪的起点，但却是一个新时代的开始。“新时代的开始”指的是（）

A . 中国开启了思想文化的新时代 B . 中国工人阶级开始登上政治舞台 C . 从此中国革命的面貌焕然一新 D . 中国人民从此站起来了

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12. 1949年6月，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。“八一”两字能成为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志是因为（）

A . 萍浏醴起义 B . 广州起义 C . 秋收起义 D . 南昌起义

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13. 下图为红色文物“一面布满381个弹孔的红旗”，曾高高飘扬在上甘岭阵地，上写：英勇前进，将红旗插到解放的阵地上。它生动诠释了（）

A . 敢为人先首创精神 B . 革命英雄主义精神 C . 执政为民奉献精神 D . 伟大国际主义精神

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14. 阅读下图，乡镇企业数量变化的主要原因是（）

A . “大跃进”运动 B . 农业合作化运动 C . 经济体制改革 D . 人民公社化运动

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15. 在万千中国人忍饥挨饿的困难时期，他选择了耕耘稻田；在被问及中国是否可能再次面临粮食危机时，他果断回答：“不可能了！”下列对“他”及其贡献表述正确的是（）

A . 他是王进喜，以铁人志制服大庆井喷 B . 他是焦裕禄，靠赤子心改变兰考旧貌 C . 他是邓稼先，用原子弹保卫国家安全 D . 他是袁隆平，凭杂交稻端稳中国饭碗

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16. 比较分析是学习历史的一种重要方法。在复习世界近代史时，李华同学绘制了如下表格，其中空白处应填的是（）

项目	英国	美国
开始标志	1640年议会重新召开	1775年来克星顿的枪声
颁布文献	《权利法案》	《独立宣言》
性质

A . 资产阶级革命 B . 社会主义革命 C . 思想解放运动 D . 资产阶级改革

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17. 通过对下表统计数字的分析，可以直接得出的结论是，两次世界大战（）

项目	参战国	卷入人口	参战人员	伤亡人数	直接经济损失
第一次世界大战	30多个	15亿	0.7亿	0.3亿	1805亿美元
第二次世界大战	60多个	17亿	1.0亿	0.9亿	40000亿美元

A . 都导致了战后世界格局的改变 B . 交战的双方都具有非正义性 C . 都给人类社会造成了深重灾难 D . 都是为摆脱经济危机而发生

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18. 制作示意图是学习历史的方法之一。根据图示，下侧“？”处应填（）

A . 两极格局 B . 多极化趋势 C . 单极世界 D . 经济全球化

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二、非选择题（共22分）

19. 多种途径获取和解读历史信息，是学习历史的基本方法。请根据以下历史学习途径提供的信息，完成相关要求。
途径一：评说历史人物

杨坚忽必烈朱棣康熙

途径二：阅读历史书目

——选自统编版高中历史教材《中外历史纲要（上）》

途径三：解读历史对联

对联是中华文化所特有的表达方式，有时也承载着丰富的历史信息。以下是某同学收集的一些历史对联。
1. （1）请将以下不同朝代的历史事件与相应的历史人物进行匹配。（用字母表示）
  A．营建北京城 B．南北归于统一 C．设置台湾府 D．设置澎湖巡检司
2. （2）结合所学知识，任选一位人物，加以简要评说。
3. （3）以下是历史学习小组在学习过程中的主要观点摘录，请你判断，用“正确”“错误”表示。
  ①鸦片战争改变了中国历史发展的进程，是中国近代化的开端。
  
  ②《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度。
  
  ③五四运动后期，学生成为主力，运动的中心由北京转移到上海。
  
  ④遵义会议是中国共产党的历史上一个生死攸关的转折点。
  
  ⑤卢沟桥事变又称“七七事变”，标志着中国全民族抗战的开始。
4. （4）结合所学知识，简要概括“辛亥革命”的重要历史意义。
5. （5）阅读以上材料，根据对联的提示信息及所学知识，选取五个及以上的史实，谈谈你从中获得的感悟，并加以说明。（要求：感悟明确，持论有据，表述清楚。）
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