①青春的活力
②青春的自信
③青春的自强
④青春的放纵
材料一：观察下面漫画。
材料二：中学生小桂在网上搜索时，发现下列资料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R·笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。”2021年4月17日，来自中科院的一篇博士论文《致谢》部分在多个网络平台走红，作者黄国平在文中回顾了自己如何一路走出小山坳、和命运抗争的故事。
【情感发展】有网友说：“我们很多人也来自大山，也曾有过冲出家乡的强烈情绪，但在碰到一点荆棘时就转头选择了安逸，最后忘记了来时的路，一生碌碌无为。黄国平却将他的情绪在漫长时光中沉淀为对老师的感恩，对婆婆的怀念，对改变人生命运的执着，并且愈加深沉、坚定。”
【情感作用】“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有勇气和耐心面对任何困难和挑战。”虽无比艰难，黄国平仍然翻过了一座座坡，迈过了一道道坎，并且还将继续向着星辰大海前进。
【传递情感】《致谢》结尾，黄国平写道；“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”
