四川省遂宁市蓬溪县2020-2021学年八年级下学期物理期中...

更新时间：2022-03-15 浏览次数：57 类型：期中考试

一、单选题

1. 关于力的理解，下列说法正确的是（）

A . 只有一个物体就能产生力的作用 B . 两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体 C . 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D . 彼此接触的物体之间一定有力的作用

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2. (2019八下·石家庄月考) 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）

A . 与力的大小有关 B . 与力的方向有关 C . 与力的作用点有关 D . 与受力面积有关

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3. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）

A . 小鸟受到的力大 B . 主动撞击的一方产生的力大 C . 飞机受到的力大 D . 小鸟和飞机的受力一样大

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4. (2021八下·泸县期末) 滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹上。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（　　）

A . B . C . D .

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5. 某人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌，没有推动。则下列说法正确的是（）

A . 讲台不受摩擦力 B . 推力与讲台的重力大小相等 C . 推力小于地面对讲台的摩擦力 D . 推力与地面对讲台的摩擦力大小相等

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6. 用20N的力将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为（）

A . 25N B . 3N C . 5N D . 15N

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7. 如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（）

A . 滑板车底部安装有轮子，是为了减小压强 B . 人和车滑行的速度越快，它们的惯性越大 C . 人的重力和滑板车对人的支持力是一对平衡力 D . 人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来

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8. 如题图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（）

A . M对桌面的压强变小，压力不变 B . M对桌面的压强不变，压力不变 C . M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D . M对桌面的压强变大，摩擦力变小

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9. (2017八下·莆田期中) 在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（）

A . 坦克装有宽大的履带 B . 书包带做的很宽 C . 斧刃磨得很锋利 D . 在铁轨下面铺枕木

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10. 某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（）

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 不好确定

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11. (2020八上·涡阳期末) 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，瓶底和瓶盖对桌面的压强分别是p_A和p_B ，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F_A和F_B ，则（　　）

A . p_A>p_B ， F_A>F_B B . p_A<p_B ， F_A=F_B C . p_A<p_B ， F_A>F_B D . p_A=p_B ， F_A<F_B

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12. 如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积．为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方．下列切法可能达到目的的是（）

A . 沿水平方向切去质量相等的部分 B . 沿水平方向切去体积相等的部分 C . 沿水平方向切去厚度相等的部分 D . 沿竖直方向切去质量相等的部分

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13. (2020九上·长沙开学考) 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是（）

A . 甲液体的密度一定等于乙液体的密度 B . 甲液体的密度一定大于乙液体的密度 C . 甲液体的密度一定小于乙液体的密度 D . 无法判断

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14. (2021八下·潍城期中) 下列设备没有利用连通器原理的是（　　）

A . 茶壶 B . 船闸 C . 活塞式抽水机 D . 锅炉水位计

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15. 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压．下列有关叙述中错误的是（）

A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B . 标准大气压的数值为1.01×10⁵帕（760 mm汞柱） C . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关

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二、填空题

16. (2020八下·江苏月考) 用脚踢足球，球飞走了是由于（选“脚对足球”或“足球对脚”）施力的结果；脚感到疼说明物体间力的作用是的。

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17. 分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量物体的重力，正确的握持方式是（填“甲”或“乙”）；按照正确方法测量时弹簧测力计示数放大图如图丙所示，则物体对弹簧测力计的拉力为N，由此可计算出物体的质量为kg（g=10 N/kg）。

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18. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5kg，在16N的水平拉力F₁作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块A受到地面的摩擦力大小为 N。如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用20N的水平力F₂推A使它们一起向右运动，把A、B看作一个整体，则它们受到的合力是N。

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19. (2021八下·峡江期末) 为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示，放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的减小了，从而增大了。

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20. 两个物体A、B，其重力分别为G_A＝15N，G_B＝40N，B的底面积S_B为50cm²。现用轻质细绳将两物体通过两个定滑轮分别连接在同一弹簧测力计的两端，如图所示，B物体放置于水平地面，当整个系统处于静止状态时，弹簧测力计的示数为 N，此时B物体受到的合力为N，B物体对的水平地面为压强为 Pa。

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21. 如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2∶1，都装满水。现将质量之比为1∶3的木块a、b分别轻轻放入两容器中，水对容器底部的压强之比为，水对容器底部的压力之比为。

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22. 如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h₁＝0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m² ，顶部到底部的高度h₂＝0.6m，容器中的液体密度为1.2×10³kg/m³ ，则液体对容器顶部的压强为Pa，压力为 N，如果液面上升5cm，液体对容器底的压强将增加 Pa。（g取10N/kg）

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三、作图题

23. 在图中，重为4牛的物体保持静止．用力的图示法画出细线对物体的拉力F。

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24. 在图中，画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：重力大于摩擦力）

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四、实验题

25. 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
1. （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小；
2. （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；
3. （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁<F₃ ，说明：压力一定时，滑动摩擦力越大；
4. （4）上述实验还得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关，人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F₄ ，则F₄：F₃=；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=N。
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26. “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃。
1. （1）实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的反映出来。
2. （2）实验中液体内部压强最小的是图。
3. （3）比较图a和图b，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都。
4. （4）比较，可得出的结论是：同种液体，深度越深，液体压强都越大。
5. （5）比较图a和图d，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与液体的有关。
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五、计算题

27. 如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知A的质量为6kg，A与地面的接触面积为0.04m²；B与A对地面的压强相等，B与地面的接触面积为0.02m²。求：
1. （1） A对水平地面的压力和压强；
2. （2） B的重力。
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28. 如图所示容器放在桌面上，下半部分是边长为0.3m的正方体，上半部分是边长为0.2m的正方体，容器的质量为3.5kg，容器内盛满密度是0.8×10³kg/m³的液体，求：
1. （1）液体对容器底部的压强和压力；
2. （2）容器对桌面的压力和压强。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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