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广西南宁市2021-2022学年九年级下学期历史开学考试试卷

更新时间:2022-03-15 浏览次数:67 类型:开学考试
一、选择题
  • 1. 造成下图所示状况的主要原因是什么?(    )

    A . 新航路的开辟 B . 英国资产阶级革命 C . 第一次工业革命 D . 第二次工业革命
  • 2. (2021九下·民勤开学考) 一方面大量的牛奶被倒入河中,玉米被当作燃料;另一方面成千上万的老百姓食不果腹,衣不蔽体。这种现象说明了资本主义世界爆发了(    )
    A . 政治危机 B . 经济危机 C . 粮食危机 D . 人权危机
  • 3. (2021·广东模拟) “核心技术是国之重器”,在第二次工业革命核心技术的突破和运用中,贡献杰出力量的时代先锋有(    )

    ①狄塞尔    ②爱迪生    ③瓦特    ④戴姆勒    ⑤斯蒂芬森    ⑥奥托

    A . ①②④⑥ B . ①②③④ C . ①③⑤⑥ D . ②④⑤⑥
  • 4. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是(    )
    A . 奴隶制度的兴盛与衰落 B . 政权的分立与民族融合 C . 多民族统一国家的建立 D . 面家的产生和社会变革
  • 5.   1885年日本启蒙思想家福泽谕吉呼吁,与坐待邻邦之进步而与之共兴亚洲,不若脱其行伍,与西洋文明国共进退。对持支那、朝鲜之方法,不因邻国之故而彬彬有礼,只能按西洋人待其之方法处理之。他呼吁日本(    )
    A . 实行闭关锁国政策 B . 走对外扩张之路 C . 实行“文明开化” D . 选择和平发展道路
  • 6. 2014年3月1日晚,8名暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。有证据表明,这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分,它开始隶属于中央政府管辖的历史可追溯到我国古代(     )

    A . 秦朝 B . 汉朝 C . 唐朝 D . 元朝
  • 7. 历史学家钱穆指出,古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败,主要得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是(    )
    A . 分封制 B . 县制 C . 刺史制度 D . 中央集权制
  • 8. (2018九下·广丰月考) 有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”。下列选项中,与这三个人物一一对应的创造是(    )
    A . 发现力学三定律   改进蒸汽机   发明耐用碳丝灯泡 B . 提出相对论      发现力学三定律    改进蒸汽机 C . 发明耐用碳丝灯泡   发现力学三定律   提出进化论 D . 提出进化论    改进蒸汽机    发明耐用碳丝灯泡
  • 9. 有人称苏俄新经济政策是“布尔什维克转向资本主义”,有人说罗斯福新政是“社会主义计划经济”,这两种看法的共同缺陷是(    )

    ①没有从政策实施的根本目的的角度看问题

    ②没有看到政策调整并未涉及国家的根本政治制度

    ③只看现象,不看本质

    ④没有从发展的、辩证的角度看问题

    A . ①④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④
  • 10.   1770一1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重

    时间

    1770年

    1821年

    农业在国民总收入中所占的比重

    40%

    16.1%

    工业在国民总收入中所占的比重

    24%

    31%

    据上如表分析,推动英国经济结构发生重大变化的主要原因是(    )

    A . 资产阶级革命的进行 B . 第一次工业革命的进行 C . 殖民扩张和野蛮掠夺 D . 第二次工业革命的进行
  • 11. 第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是(    )
    A . 1922年意大利法西斯专政的建立 B . 1933年德国法西斯专政的建立 C . 1935年德国公开撕毁《凡尔赛和约》 D . 1940年德意日法西斯同盟正式建立
  • 12. (2017·桥西模拟) 有学者认为,美国南北战争在1862年下半年出现了一个转折点.一度占优势的南方政府中出现了摇摆州,联邦政府通过内部政治运作,承诺只要在宣言生效前重新加入联邦,便至少在当下不改变原有制度,从而成功争取到至少三个州的和平力量。由此可见“转折点"指的是(    )

    A . 联邦政府加强了内部的政治运作 B . 南方叛乱州发生了分化 C . 宣言一激发了黑人参军作战的热情 D . 黑奴制度在更大范围得到保留
  • 13. 下图是中国人创作的一幅二战漫画,下列对该漫画理解最准确的是(    )

    A . 表明了法西斯集团已正式建立 B . 说明了反法西斯力量仍未联合 C . 反映了作者对战争前景的失望 D . 表达了作者对正义必胜的信心
  • 14.

    下列图片反映的历史场景,按发生的先后顺序排列,正确的是( )

    A . ①③④② B . ②④①③ C . ③②④① D . ④②③①
  • 15. 图10中的核动力航空母舰采用了当时最新科技成果,造价45亿美元,连续航行25才需要更换一次燃料,被誉为“海上钢城”。它是20世纪美国最后一艘水上“巨无霸”,用美国第33位总统的名字命名颇具深意。该舰的建造体现了美国(    )

    ①拥有雄厚的经济实力                           

    ②掌握着先进的科学技术

    ③企图称霸世界的野心                           

    ④具有强大的军事力量

    A . ①②③ B . ①③ C . ②④ D . ①②③④
二、综合题
  • 16. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:

    美国三权分立示意图

    材料二:在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。

    ——《大国崛起》解说词

    材料三:在19世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。

    ——沃尔·特拉斐尔《美国世纪》

    1. (1) 材料一中总统、国会和最高法院分别掌握什么权力?
    2. (2) 如何理解“是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国”?
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出美国“革命性进展”发生在哪一次技术革命期间?美国从此跨入了什么时代?
  • 17. 20世纪以来的两次世界大战留给了全世界人民以无穷的创伤,维护世界和平是世界人民的共同心愿。阅读材料,回答问题。

    材料一:彩虹有很多颜色,各不相同,但它们能混成一条灿烂夺目的彩练。……我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体,团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。

    ——“二战”期同罗斯福的演讲

    材料二:1949年4月,第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。1950年3月,“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩会议上要求“无条件禁止原子武器”。1955年,罗素、爱因斯坦两位科学家发表《罗素一爱因斯坦宣言》,宣言指出热核武器具有毁灭人类的危险。东西方各国政府“决不能通过世界大战来达到它们的目的”,而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”。1969年10-11月间,美国历史上最大的反战示威浪潮兴起,有数百万人参加。工人、妇女、青年和学生团体,甚至军人都加入到了反战的行列中。

    ——选自《20世纪的战争与和平》

    材料三:两幅图片

    材料四:撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的,并且也是徒劳的。

    ——保罗·肯尼迪《联合国过去与未来》

    1. (1) 根据材料一,概括罗斯福的观点。“二战”中哪一史实能证明这一观点。
    2. (2) 根据材料二,概括世界人民通过哪些行动反对战争?
    3. (3) 依据材料三并结合所学知识,说明威胁当今世界和平的因素有哪些?
    4. (4) 结合上述四则材料,谈谈你对维护世界和平的认识
  • 18. 阅读材料,回答问题

    材料一:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。”

    ───摘自马丁•路德•金1963年8月的演说

    材料二:俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期,l861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。

    ——冯绍雷《普京和俄国政治》

    材料三:我们发现了一个奇特的现象:19世纪中后期的日本,一方面全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

    ——刘涛《中国崛起第十四:从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

    请回答:

    1. (1) 材料一中“一位伟大的美国人”指的是谁?“《解放宣言》像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前”在当时发挥了什么作用?
    2. (2) 材料三认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”,结合所学知识说明原因。
    3. (3) 19世纪“日本全面学习西方”在经济上和生活习惯上有何重大措施?“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的突出表现是什么?
    4. (4) 综合上述材料并结合所学知识你认为19世纪中期美、俄、日解决社会危机的办法反映了当时怎样的世界潮流?

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