高中生物人教版必修二1.1盂德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习

更新时间：2022-02-21 浏览次数：62 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021高三上·长白月考) 下列各项中属于相对性状的是（）

A . 水稻的早熟和晚熟 B . 眼大和眼角上翘 C . 桃树的红花和绿叶 D . 豌豆的高茎和水稻的矮茎

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2. 孟德尔在研究遗传规律时获得了巨大成功，下列关于他获得成功的原因的叙述，错误的是（）

A . 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律 B . 选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料 C . 通过测交实验提出了合理的假说 D . 科学地设计实验程序

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3. 关于孟德尔遗传规律的发现过程，下列说法错误的是（）

A . 豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B . 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C . 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D . F₁产生的雌雄配子的数目比为1：1

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4. 下列关于孟德尔遗传规律的叙述，错误的是（）

A . 受精时，雌雄配子随机结合，属于假说内容 B . F₂表现型比例为3∶1最能说明基因分离定律的实质 C . 孟德尔在杂交和自交实验的基础上作出对分离现象的解释 D . 孟德尔获得成功的原因之一是从一对相对性状到多对相对性状的分析

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5. (2021·绍兴模拟) 某同学用红色小球(代表基因B)、白色小球(代表基因b)和蓝色小球(代表Y染色体)建立人群中红绿色盲遗传病的遗传模型：向甲容器中放入45个红色小球、5个白色小球和若干个蓝色小球，向乙容器中放入90个红色小球和10个白色小球，随机从每个容器中取出一个小球放在一起并记录，再将小球放回各自容器摇匀，重复多次。下列叙述正确的是（）

A . 甲容器中应该放入50个蓝色小球 B . 该实验模拟了基因的分离和自由组合 C . 重复多次实验后，BB组合约为80% D . 实验中三种颜色的球大小可以不同

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6. (2021高二上·金牛开学考) 下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（　　）

A . 不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 B . 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C . 后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 D . 兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状

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7. (2021高二上·哈尔滨开学考) 某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中说法错误的是（）

A . 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 B . 随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌、雄配子随机结合 C . 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证抓取小球的随机性 D . 每次抓取之后将抓取的小球放回原桶中

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8. (2021高二上·成都开学考) 某作物的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一品系X为黄粒，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。下列分析正确的是（　　）

A . 黄粒是显性性状 B . 紫粒是显性性状 C . 品系X是杂合子 D . 品系Y是纯合子

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9. (2021高二上·长春开学考) 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对遗传因子控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）

A . 抗病纯合子×感病纯合子 B . 抗病株×抗病株或感病株×感病株 C . 抗病株×感病株 D . 抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子

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10. (2021高二下·慈溪期末) 孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，观察到 $\text{[math]}$ 出现性状分离现象，进而提出分离定律。现代遗传学认为分离定律的实质是（　　）

A . 体细胞中的基因都是成对存在的 B . $\text{[math]}$ 产生的雄、雄配子的种类和数目均相同 C . $\text{[math]}$ 产生的雄、雄配子随机结合且受精几率均等 D . $\text{[math]}$ 产生配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离

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11. (2021高一下·柯桥期末) 豌豆是一种良好的遗传学实验材料，具有多种易区分的性状，其中圆粒和皱粒是一对（）

A . 隐性性状 B . 显性性状 C . 相对性状 D . 性状分离

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12. 下列关于孟德尔成功原因的研究分析，不正确的是（）

A . 恰当地选择豌豆做实验材料，巧妙的运用由简到繁的分析方法 B . 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制” C . 合理地运用统计学分析，并通过“测交实验”对其推理过程及结果进行检测 D . 孟德尔所发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖的遗传现象

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二、填空题

13. (2018高二上·宁夏期中) 水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状，前者花粉(含W遗传因子)遇碘变蓝，后者花粉(含w遗传因子)遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的种子种下去，长大开花后取一个成熟的花药，挤出全部花粉，滴上碘液，显微镜下看到颜色有，比例是，原因是。这株水稻穗上所结米粒的非糯性的遗传因子组成是，糯性的遗传因子组成是，这符合孟德尔的定律。

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14. 孟德尔运用科学的研究方法，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。
1. （1）孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间的，而且是受粉植物。
2. （2）研究性状遗传时，孟德尔是从进行研究的。在处理实验数据时，应用了的方法。
3. （3）孟德尔在观察和分析实验数据的基础上，对分离现象和自由组合现象的原因提出了假说，并根据假说进行，之后采用方法，进行实验验证，从而发现了规律。
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15. (2021高一下·黄陵月考) 玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题：
1. （1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是。
2. （2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。可采用如下方法进行验证：
  ①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现的性状分离比，则可验证分离定律。
  
  ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F₁自交，得到F₂ ，若F₂中出现的性状分离比，则可验证分离定律。
  
  ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F₁都表现一种性状，则用F₁自交，得到F₂ ，若F₂中出现的性状分离比，则可验证分离定律。
  
  ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F₁表现两种性状，且表现为
  
  的性状分离比，则可验证分离定律。
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16. (2021高二下·乌苏开学考) 大豆的花色由一对等位基因控制，请分析表中大豆花色的3个遗传实验，并回答相关问题。

组合	亲本性状表现	F₁的性状表现和植株数目
组合	亲本性状表现	紫花	白花
①	紫花×白花	405	411
②	紫花×白花	807	0
③	紫花×紫花	1240	413

（1）通过表中数据可判断花为显性性状，能判断出显性花色类型的组合是（填组合序号）。
（2）写出各组合中两个亲本的基因组成（等位基因用B和b表示，且B对b为显性）：
①；②；③。
（3）表示测交实验的一组是（填组合序号）；表示性状分离的一组是（填组合序号）。
（4）组合③中，子代的所有个体中，纯合子所占的比率约为。

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试卷信息

小学

初中

高中

高中生物人教版必修二1.1盂德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习

副标题：

*注意事项：

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