贵州省黔东南州剑河县第四中学2021-2022学年七年级上学...

更新时间：2021-11-22 浏览次数：73 类型：期中考试

一、选择题: (共20小题，每小题2分，共40分。)

1. 目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）

A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 良渚遗址 D . 陶寺遗址

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2. (2016七上·苏州期中) 某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是（　　）

A . 生活在长江流域 B . 住着半地穴式房屋 C . 种植粮食作物粟 D . 使用磨制石器生产

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3. 某卫视准备做-期“访华夏始祖之源寻民族龙脉之根”的节目，探求历史，形成后来华夏族主体自部落是（）

A . 黄帝、蚩尤部落 B . 炎帝、蚩尤部落 C . 黄帝、炎帝部落 D . 黄帝、炎帝和蚩尤部落

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4. 神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）

A . 选举制 B . 投票制 C . 世袭制 D . 禅让制

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5. 以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上的第一个王朝而名垂青史。“他”是（）

A . 黄帝 B . 禹 C . 舜 D . 启

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6. 小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪个历史事件（）

A . 炎黄部落打败蚩尤部落 B . 商汤灭夏 C . 国人暴动 D . 牧野之战

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7. (2017七上·东莞月考) “周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”的故事家喻户晓，你知道与“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是（）

A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 郡县制

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8. 文物反映一定时期人类的社会活动和技术水平。巨大的商代司母戊鼎和四羊方尊可以证明我国商周时期（）

A . 原始农耕文明出现 B . 青铜制作工艺高超 C . 畜牧业的发达 D . 工商业的发展

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9. (2019七上·青山月考) 我国有文字可考的历史开始于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝

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10. 春秋战国时期的土地利用率和农作物的产量显著提高，主要因为（）

A . 农业重视使用肥料 B . 青铜器在农业中的广泛使用 C . 水利工程的兴修 D . 铁农具和牛耕的推广使用

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11. 春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攮夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（）

A . 齐桓公 B . 宋襄公 C . 越王勾践 D . 楚庄王

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12. 经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》其中“七雄”技东西-南北一中的排列大致是（）

A . 齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩 B . 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C . 晋、楚、齐、韩、赵、燕、秦 D . 吴、魏、燕、赵、楚、韩、秦

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13. “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（）

A . 都江堰 B . 郑国渠 C . 灵渠 D . 大运河

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14. “夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是（）

A . 诸侯的反叛 B . 统治者残暴昏庸，失去民心 C . “国人暴动” D . 牧野之战的影响

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15. (2020七上·贵州月考) 王位世袭制在中国实行了四千年，对我国历史发展产生了深远影响。中国的王位世袭制取代禅让制开始于（）

A . 秦始皇 B . 周武王 C . 禹 D . 启

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16. (2020七上·贵州月考) 商周青铜器，造型雄伟。目前我国已发现的世界上最重的青铜器是（）

A . 司母戊鼎 B . 青铜立人像 C . 大盂铜鼎 D . 四羊方尊

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17.
甲骨文的造字方法有很多种，下面的文字的造字方法是（）

A . 象形 B . 指事 C . 会意 D . 形声

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18. (2016七上·海南期中) 小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（　　）

A . 为政以德，有教无类 B . 知彼知己，百战不殆 C . 顺其自然，以柔克刚 D . 严刑酷法，中央集权

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19. 余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰”。以下四种字体出现的先后顺序是（）
①甲骨文 ②隶书 ③小篆 ④楷书

A . ①③②④ B . ①②④③ C . ①②③④ D . ①④③②

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20. (2016七上·滨海期中) 《史记》中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是（）

A . 女娲造人 B . 大禹治水 C . 牧野之战 D . 涿鹿之战

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二、识图题（本大题共1小题，21题12分，共12分）

21. 【看图学史】

请回答：
1. （1）图一是哪一原始居民住的房屋？他们生活在什么河流域？这种房屋被称为什么样式的？
2. （2）图二是哪一原始居民居住的房屋？他们生活在什么流域？这种房屋被称为什么样式的？
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三、列举题（本大题3个小题，21题4分，22题5分，23题3分，共12分）

22. 列举会从事原始农业的两个原始人类。

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23. 列举春秋五霸是哪五个霸主？

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24. 列举战国七雄之间发生的著名战役有哪三个战役？

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四、材料分析题(本大题共7个小题，共24分)

25. 阅读材料，回答问题:
材料一下图的人物堪称人类历史上最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人，提出“仁者爱人”。

【制度变革我分析】

材料二如图

请根据材料一、二回答下列问题：
1. （1）材料一中右图的他是谁?他开创了哪个学派?
2. （2）其核心思想是什么？他的言论被收集在哪部著作？
3. （3）他在教育上的主要贡献是什么？【写一个贡献即可】
4. （4）列举出战国时期儒家、墨家、道家、法家代表人物各一例
5. （5）根据材料二中的图一、二，回答分封制是哪个朝代的?
6. （6）根据材料二中的图一、二，西周实行分封制的目的是什么？
7. （7）观察材料二中的图二，写出分封制的等级是有哪些？。
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五、问题探究题（本大题1个小题，共12分）

26. 阅读下列材料，回答问题:
材料旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤...他被诬陷“谋反”，惨遣“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法顺应了历史潮流，仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
1. （1）材料是中国古代哪次改革?这次改革得到了秦国哪位国君的支持?这次改革的目的是什么？
2. （2）材料一中的这次改革有何历史意义？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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