陕西省咸阳市秦都区双照中学2021-2022学年七年级上学期...

更新时间：2021-12-16 浏览次数：80 类型：月考试卷

一、单选题

1. 生物课后，几位同学关于“蛇蜕下来的蛇皮，属于生物还是非生物?”这一话题争论不休，下列说法正确的是（）

A . 是生物，因为蛇皮是蛇的一部分 B . 是生物，因为蛇皮晒干后重量会减轻 C . 不是生物，因为蛇皮不会动 D . 不是生物，因为蛇皮不能生长繁殖

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2. 下列生物中，不具有细胞结构的是（）

A . 海马 B . 香菇 C . 新冠病毒 D . 小麦

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3. “一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色天鹅绒外衣、灰白相间的翅……”，这是法布尔对大孔雀蛾段记录。法布尔运用的研究方法主要是（）

A . 观察法 B . 测量法 C . 实验法 D . 比较法

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4. 下列生活现象，能体现生物具有遗传和变异特性的是（）

A . 小鸡破壳而出 B . 野火烧不尽，春风吹又生 C . 庄稼需要浇水、施肥 D . 一猪生九子，连母十个样

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5. 沙漠中生物种类稀少，文竹不能放在太阳下暴晒，造成这些现象的主要非生物因素分别是（）

A . 阳光、温度 B . 空气、阳光 C . 空气、温度 D . 水、阳光

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6. 生物学是实验性科学，下列有关叙述正确的是（）

A . 科学的探究活动只有实验这一种方法 B . 尽量保证实验规范，不提倡进行多次实验 C . 探究实验中，实验结果不一定与假设一致 D . 在探究实验中，不需要排除偶然因素的影响

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7. 我们通过实验发现了金鱼的呼吸次数会随水温的变化而变化，这是科学探究过程中（）

A . 提出问题 B . 作出假设 C . 实施计划 D . 得出结论

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8. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，实验记录如下表所示，你认为该实验设计的不妥之处是（）

组别	水质	水量（mL）	水温（℃）	蛙卿数（个）	孵出的蝌蚪数（只）
A组	河水	500	23	30	28
B组	蒸馏水	500	10	30	9

A . 水量过多 B . 水中没有水草 C . 蛙卵数太少 D . 两组的水温不同

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9. 以下科学探究活动中，利用了对照实验方法的是（）

A . 观察菜豆种子的结构 B . 调查校园中植物的种类 C . 探究温度对红火蚁生活的影响 D . 全国人口普查

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10. 下列生物与生物之间的对应关系，不正确的一组是（）

A . 一只鸟在树上筑巢——寄生关系 B . 瓢虫以蚜虫为食——捕食关系 C . 蚂蚁共同搬运食物——合作关系 D . 一块农田中的杂草和小麦——竞争关系

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11. 下列现象中，体现了生物适应低温环境的是（）

A . 骆驼刺的根系非常发达 B . 仙人掌的叶变成刺状 C . 南极企鹅的皮下脂肪很厚 D . 蝗虫体色与周围环境相近

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12. “千里之堤，毁于蚁穴”、“大树底下好乘凉”这都说明了生物与环境之间的关系是（）

A . 环境能影响生物 B . 生物能影响环境 C . 环境能适应生物 D . 生物依赖一定的环境

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13. 某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响得到如下实验结果，有关说法正确的是（）

组别

裸地组

草坪组

灌木丛组

空气湿度的平均值

55.9%

63.7%

69.7%

A . 该实验的变量是空气湿度 B . 每组只采集一次数据即可 C . 裸地没有植被，可以不用测量 D . 灌木丛周围的空气湿度最大

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14. 下列各项中，能够看作一个生态系统的是（）

A . 一片池塘中的全部植物、动物和微生物 B . 一片森林中的所有树木 C . 一条小河里的全部泥沙 D . 一片美丽的草甸

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15. 蚯蚓以土壤中的有机物或地面上的落叶为食，在生态系统中属于（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 非生物部分 D . 分解者

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16. 生态系统中生产者的作用不可或缺。下列关于生产者的说法，不正确的是（）

A . 能进行光合作用 B . 是食物链的起始环节 C . 不能合成有机物 D . 为动物的生活提供了食物和能量

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17. 下列因素中，属于生态系统中的非生物部分的是（）
①食肉动物 ②阳光 ③绿色植物 ④水 ⑤温度 ⑥细菌和真菌

A . ①③④ B . ②④⑤ C . ②③④ D . ④⑤⑥

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18. 关于生态系统的物质循环下列说法错误的是（）

A . 物质循环是沿着食物链和食物网进行的 B . 物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存 C . “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环 D . 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

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19. 在草原生态系统中有食物链：草→鼠→鹰，若因某种原因鹰突然消失，则鼠的数量（）

A . 持续增多 B . 逐渐减少 C . 先增多后减少 D . 先减少后增多

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20. 下列是乐乐制作的几个生态瓶，一段时间后，小鱼存活时间最久的是（）

A . B . C . D .

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21. 温带针阔混交林极少发生严重的松毛虫害，而某地的人工马尾松林近年来因松毛虫的危害而大面积死亡，其原因是（）

A . 人工林食物网结构简单 B . 马尾松抗虫害能力差 C . 松毛虫的繁殖能力强 D . 当地气候适宜松毛虫生长

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22. 下列哪项活动，不是在生物圈中进行的（）

A . 斑头雁飞越喜马拉雅山 B . 马里亚纳海沟里的琵琶鱼寻找食物 C . 科考队在珠峰挖掘古生物化石 D . 宇航员的太空出舱活动

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23. 科学家进行的“生物圈Ⅱ号”实验的失败给我们的启示是（）

A . 一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球 B . 迄今为止，生物圈仍是人类和其他生物的唯一家园 C . 地球上的资源是取之不尽，用之不竭的 D . 进行科学实验，总会有失败的可能

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24. “垃圾不落地，城市更美丽”。生活中，空矿泉水瓶应投入垃圾桶中。（）

A . 有害 B . 厨余 C . 可回收 D . 其它

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25. “绿水青山，就是金山银山”保护生态环境从身边的小事做起。下列做法值得“点赞”的是（）

A . 推广使用一次性筷子和杯子 B . 生活污水不经处理直接排入河流中 C . 露天焚烧垃圾 D . 去超市购物自带购物袋

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二、综合题

26. 下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题：
1. （1）调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的。
2. （2）在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
  
  A . 发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家 B . 花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来 C . 自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 D . 发现一只大老鼠，太恶心，不记录
3. （3）调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是。
4. （4）调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是。
5. （5）轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照进行分类的。
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27. 地球上的生态系统是多种多样的，每一个生态系统都与周围其他生态系统密切相关相互联系。请根据所学知识回答下列问题：
1. （1）自然界中的生物都生活在地球的一个“薄层”中，这个“薄层”被称为，它是地球上最大的生态系统。
2. （2）一切陆生生物的“立足点”是指地球表面的固体部分——。
3. （3）有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题的生态系统是。
4. （4）科学家发现，在最深的海沟中生活的生物，其体内也能检测到高浓度的化学污染物，这说明了。
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三、资料分析题

28. 由于过度开采资源超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减造成生态环境急剧恶化。下图是某草原生态系统的部分食物网简图，请据图回答下列问题：
1. （1）在该生态系统中，鹰体内的有机物最终来源于。
2. （2）该生态系统中共有条食物链，请写出最长的一条食物链：。
3. （3）若此生态系统被重金属污染，则体内含重金属浓度最高的生物是。
4. （4）由于过度放牧鼠害和虫害的影响草原生态系统现出现荒漠化。为了保护草原生态系统我们应该怎么做?（写出一条即可）。
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四、实验探究题

29. 为了探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，某生物兴趣小组设计了简单实验，请分析回答下列问题：
步骤1：在如图1所示的实验装置中央放入10只鼠妇，静置10分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤2：再按步骤1的方法重复实验4次。

步骤3：实验结果如下图所示。
1. （1）该小组探究的问题是：会影响鼠妇的生活吗?
2. （2）实验装置的一半用黑纸板遮盖，另一半用玻璃板遮盖的目的是。
3. （3）有同学在设计实验时，在黑纸板下面放一些湿土，玻璃板下面放一些干土，这种做法正确吗?为什么?。
4. （4）该小组同学应取5次重复实验结果的值作为最终实验结果，以减少实验误差。
5. （5）由图2结果可知，鼠妇喜欢生活在的环境中。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	裸地组	草坪组	灌木丛组
空气湿度的平均值	55.9%	63.7%	69.7%