山西省晋中市寿阳县2020-2021学年七年级上学期生物期中...

更新时间：2022-01-11 浏览次数：46 类型：期中考试

一、单选题

1. 变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，这说明（）

A . 蔬菜生活需要营养 B . 蔬菜能排出体内的废物 C . 蔬菜能对外刺激产生反映 D . 蔬菜能生长和繁殖

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2. (2020七上·重庆期末) 在“调查公园的生物”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）

A . 甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B . 乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师 C . 丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 D . 丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来

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3. (2017·海南) 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）

A . “春来江水绿如蓝” B . “草盛豆苗稀” C . “雨露滋润禾苗壮” D . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

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4. 以下可以组成一个生态系统的是（）。

A . 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B . 校园里一块草地及草地上所有的生物 C . 一个池塘中的所有罗非鱼和分解者 D . 一个鱼缸里的所有金鱼

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5. (2020·晋中) 山西地处黄土高原，地形复杂，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）

A . 太原汾河公园 B . 芦芽山高山草原 C . 清徐葡萄园 D . 庞泉沟自然保护区林区

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6. 以下说法正确的是（）

A . 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察 B . 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。 C . 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 D . 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳。

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7. (2020·晋中) 你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是（）

A . 国槐→国槐尺蠖→胡蜂 B . 阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂 C . 国槐←国槐尺蠖←胡蜂 D . 国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌

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8. (2019七上·大埔期中) 对如图所示过程的描述，正确的是（）

A . 该过程表示细胞分化 B . d图细胞中遗传物质减少一半 C . 图示细胞为动物细胞 D . 该过程表示细胞分裂

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9. (2017八下·腾冲期中) 下图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（）

A . B . C . D .

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10. (2020·晋中) 诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类；民歌《映山红》所歌唱的“映山红”，学名也叫杜鹃，属于被子植物。与前者相比，后者不具备的结构层次是（）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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11. 某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜，用同一台显微镜观察同一标本四次，记录如下图，其中视野最明亮的是（　　）

A . B . C . D .

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12. (2019七上·怀化期末) 玻片上写着“9>6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（）

A . 9<6 B . 9>6 C . 6<9 D . 6>9

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13. (2019·沂源模拟) 在使用显微镜观察材料时，以下说法正确的是（）

A . 低倍镜转换高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少 B . 要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片 C . 转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜 D . 将一片菠菜叶放在显微镜下，若按显微镜使用方法规范操作，一定能看见菠菜细胞

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14. 实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头为（）。

A . ②和③ B . ③和⑤ C . ③和④ D . ④和⑤

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15. (2019七上·滦南期末) 下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是（　　）

A . 细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 B . 它们各种组织的形成是细胞分化的结果 C . 猫的结构层次中没有系统 D . 向日葵的叶和猫的心脏都属于器官

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16. (2018九上·广水期中) “落叶不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 水分

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17. (2019·广州) 如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（　　）

A . 左侧培养液中草履虫向右侧移动 B . 右侧培养液中草履虫向左侧移动 C . 两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D . 两侧培养液中草履虫随机移动

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18. (2020·晋中) 在“观察草履虫”实验中，有可能看到的现象是（）

A . 草履虫遇到障碍物时会避开 B . 有的草履虫正在进行出芽生殖 C . 草履虫靠两根鞭毛的摆动，旋转前进 D . 草履虫正通过口沟排出食物残渣

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19. 下列各图为植物的某一部分，属于植物的营养器官的是（）

A . B . C . D .

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20. 如下图，是动植物的组织图，下列判断不正确的是（）

A . 1是动物的上皮组织 B . 2是植物的输导组织 C . 3是动物的神经组织 D . 4是动物的肌肉组织

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21. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是（）

A . 细胞壁具有支持和保护细胞的作用 B . 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 C . 餐桌上的“糖拌西红柿”的盘里流出的水主要来自细胞质 D . 细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进行物质交换

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22. 买回家的黄瓜，如果外皮没有任何损伤，可放置较长时间，如果外皮有损伤不几天就会烂掉，其原因是（　　）

A . 外皮是保护组织，外皮损伤保护能力下降 B . 外皮是上皮组织，上皮组织损伤保护能力下降 C . 外皮是营养组织，外皮损伤营养流失 D . 外皮是分生组织，外皮损伤新细胞无法产生

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23. 乐乐同学想利用显微镜观察洋葱鳞片叶上表皮细胞临时装片，他必须用到的实验器材是（）

A . B . C . D .

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24. 下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞所特有的是（　　）

A . 细胞核首先分裂成两个 B . 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 C . 细胞分裂使细胞数量增多 D . 在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢裂成两个细胞

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25. 使用显微镜对光的程序，下面哪个是正确的（）。
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜，右眼睁开

④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内

A . ②①④③ B . ②①③④ C . ③④②① D . ③②①④

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二、综合题

26. 某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，活的小鱼，清水，生理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题：
1. （1）如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是[]和[]；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是[]和[]。
2. （2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保将正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴生理盐水。“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如上图所示，请你按照制作过程将它们正确排序（写序号）。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有。
3. （3）观察装片时，发现物像在视野的右上角，应向方向移动装片，才能将物像移到视野正中央。
4. （4）显微镜现安装有放大4倍和10倍两个物镜，观察时，首先应选择其中的物镜进行观察。
5. （5）若视野中光线太强，物像边界不明，此时应调节[⑤]改用较小光圈，以减弱视野中的光线。
6. （6）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是。经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图（选填：甲；乙）中所示细胞。细胞结构中，是遗传信息储存的主要场所，控制着细胞的生命活动。
7. （7）在光学显微镜下，细胞的结构不易看清，结构染色最明显。结构将光能转变成化学能。切西瓜时流出的大量汁液存在于结构中。
8. （8）以上两种细胞都有的结构是、、、。
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27. 如图表示植物体（油菜）的结构层次及形成过程，请分析回答：
1. （1）大部分植物体的发育是从一个细胞开始，这个细胞A就是。①②表示过程，这一过程使细胞增多。从B到DEF的过程中，细胞逐渐在形态、结构和上产生了差异，但遗传物质不变。
2. （2） E、F在植物体的结构层次中统称为。
3. （3） A细胞分裂时，的变化最明显：先复制，然后平均分配到两个新细胞中。它是由和组成的，其中是遗传物质。因此可以说是遗传物质的载体。新细胞和原细胞相比，遗传物质是的（“一样”或“不一样”）。
4. （4）按照由微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：（用名称和箭头表示）。
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28. 下图是生态系统的概念图。请补充完整。
1. （1） ①、②、③、④、⑤。
2. （2）地球上最大的生态系统是，它包括、和。
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三、实验探究题

29. 科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

实验步骤

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：求5次实验的平均值。

回答下列问题：
1. （1）该小组探究的问题是：对鼠妇分布的影响；实验设计体现了原则。
2. （2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是。
3. （3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是。
4. （4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？
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试卷信息

小学

初中

高中

山西省晋中市寿阳县2020-2021学年七年级上学期生物期中...

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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