广东省揭阳市揭西县五校2021-2022学年九年级上学期生物...

更新时间：2021-11-04 浏览次数：118 类型：月考试卷

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1. 下列不属于生物的是（）

A . 新型冠状病毒 B . 蘑菇 C . 三叶虫化石 D . 海带

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2. 下列所描述的生命现象与其实例不符的是（）

A . 生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B . 生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C . 生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D . 生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣

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3. 新冠肺炎疫情是由新型冠状病毒引起的，关于病毒和传染病，同学们有必要了解一些相关知识。下列哪项表明该病毒属于生物（）

A . 由有机物组成 B . 具有细胞结构 C . 能在人体细胞内繁殖 D . 能使人体发病

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4. 为了了解我国各省人民感染新型冠状病毒肺炎的情况，可以采用的科学方法是（）

A . 观察法 B . 调查法 C . 实验法 D . 比较法

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5. 既是细胞中的能量转换器，又是动植物细胞都含有的结构是（）

A . 叶绿体 B . 细胞核 C . 线粒体 D . 叶绿体和线粒体

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6. 地球上最大的生态系统是

A . 海洋生态系统 B . 森林生态系统 C . 城市生态系统 D . 生物圈

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7. 生态系统多种多样，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）

A . 草原生态系统 B . 森林生态系统 C . 湿地生态系统 D . 海洋生态系统

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8. (2020·宜昌) 关于实验设计的说法：①要设计对照实验；②要遵循单一变量原则；③求多组的平均值，可尽量减小误差；④设计重复组或减少实验对象数量，可减少实验偶然性的发生。正确的是（　　）

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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9. 科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄影机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（）

A . 观察法 B . 实验法 C . 比较法 D . 调查法

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10. 某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验，下列对本方案的修改，正确的是（）

A . 纸盒底部都铺细湿土 B . 纸盒上全部用纸板盖住 C . 纸盒底部都铺细干土 D . 10只鼠妇太多了，改成2只

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11. 关于动、植物细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）

A . 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 B . 细胞核控制着生物的发育和遗传 C . 线粒体是呼吸作用的主要场所 D . 都具有叶绿体、线粒体和大液泡

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12. 久置空气中的烤面包片难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（）

A . 作出假设 B . 发现并提出问题 C . 设计实验方案并实施、记录 D . 分析实验现象，得出结论

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13. (2020·遵义) “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的哪种关系（　　）

A . 共生 B . 捕食 C . 合作 D . 竞争

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14. 关于生物与环境关系的说法，正确的是（）

A . 阳光、温度和水属于非生物因素 B . 同种生物个体之间只有合作关系 C . 环境能够影响生物，生物只能适应环境 D . 生物的生存环境是指生物的生存空间

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15. (2020·乐山) 对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的自然现象，合理的生物学解释是（）

A . 生物影响环境的结果 B . 桃树在生态系统中属于消费者 C . 温度影响生物的结果 D . 桃树不能适应“山寺”环境

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16. 生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（）

A . 大树底下好乘凉 B . 绿色植物能够更新空气 C . 森林可保持水土 D . 仙人掌的叶进化为刺

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17. 生态系统大可以是生物圈，小可以是一个小花园。组成生态系统必须具备下列哪些成分（）

A . 生产者与分解者 B . 空气、水、阳光和适宜的温度 C . 非生物环境与生物 D . 生产者、消费者和分解者

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18. 下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是（）

A . 取显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座 B . 物象不清晰时，应调节粗准焦螺旋 C . 清洁收放时，目镜和物镜须用擦镜纸擦拭干净 D . 转动粗准焦螺旋是镜筒下降时，眼镜从侧面注视物镜

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19. 登革热是登革病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病。登革病毒与人的关系是（）

A . 合作 B . 寄生 C . 竞争 D . 捕食

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20. (2016·江汉模拟) 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（　　）

A . 螳螂捕蝉，黄雀在后 B . 一山不容二虎 C . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D . 种豆南山下，草盛豆苗稀

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21. 小刚在观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，转动目镜和装片，污点均未移动，那么污点应该在（）

A . 目镜上 B . 装片上 C . 反光镜上 D . 物镜上

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22. 如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，有关该生态系统的说法，不正确的是（）

A . 该生态系统中，草属于生产者 B . 该生态系统的自动调节能力是有限的 C . 作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，仅缺少非生物成分 D . 假如有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→兔→蛇→鹰”中，鹰体内的有毒物质积累得最多

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23. 如图甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图，下列叙述错误的是（）

A . 低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的④ B . 能放大物象的结构是①② C . 图乙中⑥是由染色体和蛋白质组成 D . 若观察时视野较暗，可调节图甲的③

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24. 当我们用显微镜观察植物细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中能看到的细胞数目最多（）

A . 目镜5x、物镜10x B . 目镜25x、物镜40x C . 目镜5x、物镜40x D . 目镜10x、物镜10x

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25. 下图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）

A . ②③④① B . ①②③④ C . ③④②① D . ④③②①

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26. 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是（）

A . 清水清水 B . 清水碘液 C . 生理盐水碘液 D . 碘液生理盐水

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27. 大熊描的细胞结构和竹的相比，没有的结构是（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核

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28. 小明绘制了家乡某个池塘的食物网图，下列相关说法正确的是（）

A . 图中共有3条食物链 B . 图中所有的动物构成了生态系统 C . 河蚌和水蚤只存在捕食关系 D . 河蚌获得能量最多的食物链是小球藻→水蚤→河蚌

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29. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）

A . 植物 B . 动物 C . 腐生细菌、真菌 D . 水分

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30. 下列各项中，正确的食物链是（）

A . 种子→鼠→蛇→鹰 B . 阳光→草→昆虫→蛙→细菌 C . 蝉→螳螂→黄雀 D . 草←兔←狼

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二、非选择题（共40分）

31. （读图理解题）
如图是呼伦贝尔草原生态系统中的部分食物网，据图回答问题：
1. （1）该草原生态系统中的生产者是；在这个生态系统中生物与生物之间由于的关系而形成的链状结构叫食物链，请写出该生态系统中最长的一条食物链：。
2. （2）在这个草原生态系统中，鹰体内的能量最终来自，生态系统中的物质和能量是沿着和流动的
3. （3）图中的生态系统组成中，除了图示的生物成分外，还应具有者和.
4. （4）该草原生态系统中各种生物的数量在不断地变化着，但其数量和所占比例总是保持着相对稳定的状态，因为该生态系统具有一定的能力，但这种能力是的.
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32. （实验探究题）
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如右图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：
1. （1）由实验设计可知，你提出的问题是：.
2. （2）该探究实验中的变量是，其他条件均相同的目的是.
3. （3） A装置与B装置组成实验，其中B装置起到作用；
4. （4）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔2分对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经12分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的值为实验结果，这样做的目的是.
5. （5）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中12分钟后统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？（填“正确”或“不正确”） .
6. （6）如果统计实验结果发现在光照处的鼠妇数量比在阴暗处的鼠妇数量少，由此可以得出的实验结论是.
7. （7）实验结束后，对鼠妇正确的处理方法是.
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33. （资料分析题）
阅读下面材料，根据所学知识回答问题：
材料一：1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。

材料二：潘安湖湿地公园是徐州市近年改造采煤塌陷区的成功案例，通过对塌陷区的开挖整治，形成许多相连的湖泊水道、人工岛屿，户内广植蒲草、莲荷、芦苇等水生植物。水中鱼虾成群，引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在此捕食栖息。
1. （1）材料一中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的因素
2. （2）材料一中，仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是关系，引进的昆虫与仙人掌之间是关系.
3. （3）材料二中的潘安湖湿地属于生态系统，它能净化水质、蓄洪抗旱等，人们称其为“”.
4. （4）材料二的划线部分说明生物具有的特征是.
5. （5）材料二中，细胞结构具有细胞壁的生物是（写一种）；属于消费者的是（写一种）
6. （6）这些生态系统能够较长时间保持着生态平衡，说明它们具有一定的能力，但这种能力是的。
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34. （综合应用题）
广东省的鼎湖山是我国第一个国家自然保护区，保护区内有野生高等植物1843种，栽培植物535种，鸟类178种，兽类38种。下面图一表示鼎湖山森林生态系统中的部分食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
1. （1）鼎湖山自然保护区内有野生高等植物1843种，栽培植物535种，鸟类178种，兽类38种，这体现了生物多样中的.
2. （2）图一中的代表了该生态系统的生产者，它们通过制造的有机物为鼎湖山森林生态系统的其他生物提供了食物来源，释放的氧气则维持了生物圈中的.
3. （3）图二中的丙对应图一中的生物是，此生物与蛇的关系是.
4. （4）图三中的D在生态系统中表示的组成成分是，它在生态系统中的作用是.
5. （5）图三中能表示呼吸作用的箭头有.
6. （6）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

广东省揭阳市揭西县五校2021-2022学年九年级上学期生物...

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