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河北省秦皇岛市昌黎县2020-2021学年二年级下学期语文期...

更新时间:2021-08-17 浏览次数:135 类型:期末考试
一、字词乐园(30分)
  • 1. 查字典。

    “泡”字,用“部首”查字法,应先查部,再查画;按照“音序”查字法,先查大写字母,再查音节,可以组词为,我发现“泡”字是个多音字,它的另外一个读音为:

  • 2. 选读音。
    1. (1) 五一假期,爸爸妈妈带我到天(jīn   jīnɡ)的古文化街玩,在那里,我品尝了很多当地的小吃,太过瘾(yǐn)了!
    2. (2) 中午,妈妈给我做了最爱吃的(zhà   zhá)酱面。
    3. (3) 夏日的夜晚,妈妈一边给我(shān shàn)(shān shàn)子,一边讲故事。
    4. (4) 哥哥的眼睛近视,不(fú   fǔ)合当飞行员的要求。
  • 3. 写汉字。
    1. (1) 一群小朋友在liǔ shù 下快乐地玩耍。燕子飞来了,用jiǎn dāo 似的尾巴拂过河面,河面上荡起涟漪(lián yī)。
    2. (2) 早上,màn 性子大象正在河边散步,tū  rán ,小兔子yínɡ  miàn 跑来,喊道:“快点,森林演唱会马上开始了!”
  • 4. 选一选。

         苹果     九云外

  • 5. 判断正误。
    1. (1) “炒、烧、煎、煮”四个字的偏旁不同,但都与“火”有关。
    2. (2) “匹”的第二笔是“丿”。
二、积累运用(36分)
  • 6. 吟古诗。

    艳阳六月,当我们看到西湖的美

    景,会不由自主地想到宋代诗人杨万里的诗句:接天

    映日

    黄鹂欢唱,白鹭高飞。看到这美

    好、清新的画面,我想吟诵一句诗:“黄鹂白鹭。”

  • 7. 仿练写。

    例:松鼠看到老虎后害怕极了匆匆忙忙地跳回窝里。(表现害怕)

    仿:乐乐地跑进教室。(表现高兴)

  • 8. 巧积累。
    1. (1) 《弟子规》可以规范我们的言行。在穿戴方面,我们应做到:“冠,纽”;在放置衣物的时候,要有规矩:“置冠服,,勿乱顿,致污秽”。课外,我还积累了《弟子规》的其他内容来规范自己的言行,如:

    2. (2) 《二十四节气歌》中,“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连”一句共有个节气。
  • 9. 忆课文。
    1. (1) 《要是你在野外迷了路》一文,向我们介绍了四种大自然中天然的指南针,它们分别是:
    2. (2) 蜘蛛开店卖过什么?分别遇到了什么顾客?对应课文内容连一连。

三、儿童故事分享。
  • 10. 阅读回答问题。

    神笔马良

        马良为了夺回神笔,答应给皇帝画一座金山。

        只见马良不说什么话,用神笔在墙上画了个无边无际的大海。

        皇帝恼怒了,说:“谁叫你画海?快画金山!”

        马良用笔点了几点,海中央出现了一座金山,金光闪闪,满山是金子。

        皇帝高兴得手舞足蹈 , 连声说:“快画一只大船,我要上金山运金子去!”

        马良就画了一只大船。皇帝带了许多兵,跳上船就说:“快开船!快开船!”马良画了几笔风,桅(wéi)杆上的帆鼓起来,船直向海中央驶去。皇帝嫌船慢,在船头上大声说:“风大些!风大些!”马良又加上粗粗的几笔风,大海涌起滚滚的波涛,大船有点儿倾斜了。皇帝胆战心惊 , 着急地说:“风够了!风够了!”马良不理他,还是画风。风更猛了,山一样的海浪不断地向大船压去。

        大船翻了,皇帝他们沉到海底去了。

        马良又回到村里,给穷人画画。

    ——节选自二年级快乐读书吧必读书目《神笔马良》

    1. (1) 联系上下文,我能理解文中加点词:“无边无际”形容大海的特点;“手舞足蹈”是说皇帝的样子;“胆战心惊”写出了皇帝内心非常
    2. (2) 短文共个自然段,请用“”画出第六自然段中皇帝说的话。
    3. (3) 认真读短文,我们知道马良画了四个事物,它们分别是什么?请按顺序依次写出来:①
    4. (4) 课外阅读中,你还读过哪些儿童故事?请你写出自己最喜欢的两个与大家分享吧!它们是:《》《》。
四、写话交流(18分)
  • 11. 仔细观察右面四幅图,想一想:图中都有谁?他们在哪?发生了什么事?请你根据图片内容展开合理想象,把你看到的、想到的写一写吧!注意把语句写通顺,故事写完整,别忘了加上标点符号,最好给故事起个好听的名字哟!

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