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河北省石家庄市平山县外国语中学2020-2021学年七年级下...

更新时间:2021-06-07 浏览次数:95 类型:月考试卷
一、单选题(48分)
  • 1. 世界卫生组织公布的一份调查报告指出,25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾,并由此带来了一系列问题,这值得全社会重视。青少年要调控青春期的心理矛盾(   )

    ①要敞开心扉,多与父母、老师和同学交流与沟通   ②可以进行心理咨询,寻求帮助

    ③要增强自我调控能力    ④要不断丰富自我

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 2. 小芳收到一位男同学写给她的字条,字条上说他很喜欢她,约她放学后在操场见面。这时小芳的正确做法,应该是(   )
    A . 把字条当众交给老师,让老师批评教育这位男生 B . 严词拒绝,羞辱他一番 C . 给他写一封信,言辞恳切地表白自己不愿超出同学友谊的态度 D . 找他家长说明情况
  • 3. 小婷对同桌小珍说:“上中学以后,我越来越不愿意什么都告诉父母,有什么事情我愿意自己作决定。小珍说:“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是(   )
    A . 身材外形上发生变化 B . 自我意识迅速发展 C . 情绪和情感丰富而强烈 D . 性发育加速,性意识萌动
  • 4. 男女生正常交往有利于(   )。

    ①班集体的团结                        ②发挥性别优势,使个性充分发挥

    ③消除两性之间的神秘感,培养健康心理  ④青少年身心健康发展

    A . ①②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ②④
  • 5. 《西安日报》有文章指出:“修身” 从“知耻”开始。知耻意味着(   )。

    ①能够自我认识,自我反省                     ②能够纠正自己、完善自己

    ③能够通过自我反省来自我否定和纠正           ④能够不做错事

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
  • 6. “适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。对这句话的理解不正确的是(   )
    A . 悲伤是一种不良的情绪 B . 适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件 C . 持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康 D . 情绪需要调控
  • 7. 小兰上初中后,觉得自己长大了,渴望自主地安排自己的生活,但在很多方面仍旧要依赖父母。这种矛盾心理(   )

    ①是不正常的                  ②是正常的心理现象

    ③构成了我们向前发展的动力    ④处理不好,也会成为我们发展的阻力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 8. 古人云:“小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。”这启示我们青少年在学习中(   )

    ①要做到“学贵有疑”    ②只找缺点,不谈优点

    ③怀疑和批判所有人的结论    ④需要具有批判的精神和质疑的勇气

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 9. 随着思维活动的数量和质量的大大提高,青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃,喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在(  )

    ①有助于我们发现问题、提出问题

    ②有助于我们从不同角度思考问题

    ③有利于激发我们新的学习动机

    ④能促使我们解决问题、改进现状

    A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ①②③④
  • 10. 人类社会要前进,科学技术要发展,离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云:“小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中(   )

    ①要做到学贵有疑          ②只找缺点,不谈优点

    ③怀疑和批判所有的结论    ④需要批判的精神和勇气

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①④
  • 11. 批判的技巧有(   )

    ①批判不考虑他人的感受
    ②批判不利解决问题

    ③批判只针对事物本身,而不攻击他人
    ④批判要具有一定的建设性

    A . ①②③④ B . ③④ C . ②③④ D . ①②③
  • 12. 男性和女性在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往(   )

    ①有助于我们了解异性的思维方式
    ②有助于我们能获得一份真正的爱情

    ③可以学习对方身上的优秀品质
    ④有助于我们消除双方的性格差异

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 13. 生活中,我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”或“她像假小子”;“男人是棵树,女人是根藤”;等等。在这里,其实就是在用_____来衡量某个男性或女性。(   )
    A . 性别刻板印象方面的差异 B . 思维方式方面的差异 C . 生理性别特征方面的差异 D . 兴趣爱好方面的差异
  • 14. 真正的爱情,它是一种能力,不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月,只有永无休止地重复柴米油盐酱醋,只有经过努力和奋斗的考验,才能体会它的丰富内涵。这说明爱情(   )

    ①是一种高尚的情感   ②意味着欣赏与尊重

    ③需要责任和能力     ④就是对异性的欣赏、对美好的向往

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 15. 世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧情愫,我们应该(   )
    A . 平静而欣然的接受 B . 烦恼困惑,自责内疚 C . 慎重对待,理智处理 D . 激动不已,无心做其他事情
  • 16. (2018七下·孝南期中) 现代年轻人面对艰难困苦,不要轻言放弃,要自信自强,坚持到最后。就像大地里的一颗种子,要努力地生根、发芽、长叶……总会有所收获。对自信自强的作用,下列说法正确的是(    )

    ①有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业

    ②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

    ③自强,让青春奋进的步伐永不停息

    ④自强可以让我们更自信

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
  • 17. 疫情是试金石,展现青年的担当;抗疫是催化剂,砥砺青年的成长。危难关头,“我上”是青年的誓言,“不退”是青春的姿态。在广大青年身上,我们见证着“长江后浪推前浪”的接力奋斗,看到了“强国一代有我在”的青春责任,感受到“越是艰险越向前”的英勇顽强。这反映青春的我们具有(   )

    ①自信的青春热情 ②自强的青春态度

    ③勇担责任的意志品质  ④鲜明的底线意识

    A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
  • 18. 下列不属于增强自控力的是(   )
    A . 增强“我不要”的力量 B . 增强“我想要”的力量 C . 增强自我意识 D . 增强自我监控
  • 19. 衡水中学学生吴宜萱,积善、行德、助人为乐做文明中学生。她遵守公共秩序、爱护环境、尊老爱幼、礼貌待人,多次为灾区和贫困地区捐款、捐物,获得了衡水市明德传统文化学校颁发的优秀学生明德奖。最近,她的善行被同学们纷纷效仿。对此理解正确的有(   )

    ①好的榜样是激发我们自我完善的力量

    ②“止于至善”是我们应该有的格调

    ③“行己有耻”要求我们树立底线意识

    ④“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态

    A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
  • 20. 我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中,会产生“喜”的情绪感受的是(   )
    A . 得知中国女排夺得世界杯冠军 B . 与好友产生误会 C . 期中考试成绩退步了 D . 回家的路上遭遇了事故
  • 21. 小丽参加中考体育考试,没有考出好成绩,心情很沉重。好长时间一蹶不振,认为自己不行。调节此类情绪的良好方法有(   )。

    ①转移注意力        ②合理宣泄    ③放松训练    ④任意放纵

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 22. 人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候,应该考虑周围人的感受。这是因为(   )
    A . 情绪有喜怒哀惧四大类 B . 情绪与个人态度紧密相连 C . 情绪是可以调适的 D . 情绪具有感染性
  • 23. “你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。”这句话主要告诉我们(   )
    A . 男女同学交往要自然和适度 B . 要长期保持积极的情绪 C . 要开放自己,积极寻找朋友 D . 呵护友谊,需要学会尊重对方、理解对方
  • 24. 12岁的崔彤说:“我特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,我又想得到他们的帮助。”这( )
    A . 属于青春期很正常的生理变化 B . 表明崔彤具有很强的独立意识 C . 是青春期逆反心理的典型表现 D . 是青春期矛盾心理的主要表现
二、分析说明题
  • 25. 阅读材料,完成要求。

    材料一:16岁的文文和43岁的妈妈最近闹得不可开交,母女俩争吵不断,矛盾频发。妈妈苦恼的是,“越是对她好,她越不领情”“孩子真是不听话,让她往东,她偏要往西”……对于文文来说,“她什么都要管,还管不到点子上”“她根本就不理解我”

    材料二:小青把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天,小青发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小青为此气得咬牙切齿,不知道下一步会做出什么出格的事。同桌小伟马上劝说她要合理地表达情绪,小青才慢慢地平静下来。

    1. (1) 根据文文的情绪感受,谈谈青春期情绪特点的产生原因。
    2. (2) 请你分析小伟劝说小青要合理表达情绪的原因。
  • 26. 材料一:①扶老奶奶过马路  ②信守承诺  ③闻过而终礼  ④知耻而后勇  ③勿以善小而不为

    材料二:小明利用周末去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解,觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

    1. (1) 上述行为中,属于“行已有耻”的是(填写序号)
    2. (2) 你支持小明的行为吗?你对“止于至善”是如何理解的?
    3. (3) 结合上述材料,谈谈我们在生活中应该如何做到“行已有耻,止于至善”?
  • 27. 小林是新来的插班生,为了帮助他学习,班主任安排他与学习委员小娜同桌,小娜很热心的帮助他,没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。

    阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:

    1. (1) 如何正确看待异性之间的情感?
    2. (2) 与异性交往有何重要性?
    3. (3) 你认为真正的爱情需要什么?
  • 28. 随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。
    1. (1) 材料中的“要求独立”是指什么?你是如何理解这种“独立”的?
    2. (2) 材料中还反映了中学生的什么精神?
    3. (3) 这种精神在我们的成长中有什么作用?
    4. (4) 生活中我们怎样培养这种精神?

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