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浙江省温州市瓯海区2019-2020学年四年级下学期语文期中...

更新时间:2021-04-27 浏览次数:196 类型:期中考试
一、书写
  • 1. 抄写句子,要求字的大小基本一致,字距要比行距小,两边留的空白大致相等。

    虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢? 

二、填空题
  • 2. 根据拼音和语境,在括号里填写正确的字词。
    1. (1) 一个jì静的清晨,我独自走在白huà林中,串串花suì齐绽,ménɡ lónɡ中,看见一群孩子在这里画画,多么和xié美好的场景啊!
    2. (2) 小猫mǐn jié地跳到墙头,一眨眼就不见了。
    3. (3) 太阳在黑云背后nǔ 力放射光芒,tì黑云xiānɡ了一道zǐ色的边。
  • 3. 回顾学过的课文填空。
    1. (1) 诗是人类的信息,诗给人类以的勇气。
    2. (2) 活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”;从“”中看出“实”。比任何他看到的都更真切,更,更,更
    3. (3) “白鹅”作者之所以说它高傲,称它为“鹅老爷”,是通过它的三方面表现出来的。
    4. (4) 古时候,儿童们的生活是那样富有情趣:“,飞入菜花无处寻。”我还积累了描写儿童生活的古诗:
    5. (5) 在明朗的夜晚,妈妈在树下抱着我乘凉,这让我想起了冰心的诗句:月明的园中,
三、选择题
  • 4. 下面词语中,加点字读音和词语字形全部正确的一项是(    )
    A . 若(tǎnɡ)   那(shà)   姿态   病灶 B . (jiè)   死亡(lǜ)   拂试   晌午 C . 丽(qǐ)   窥(sì)   浙江   侍候 D . 江(pǔ)   部(diàn)   遂道   范围
  • 5. 下列词语中,加点字的解释有误的一项是(    )
    A . 欣喜狂(如,像)   尽尽责(职务,分内应作的事) B . 息凝视(抑止)   天高地 (面积或范围宽广) C . 田园杂(高兴)   一丝不(马虎,随便) D . 空翱翔(升高)   无无虑(使人忧愁的事)
  • 6. 下列加点词使用错误的一项是(    )
    A . 旅游季节,每天有成千上万的人到故宫游览。 B . 有些人喜欢夸夸其谈,其实肚子里却是空空如也 C . 这座山突兀森郁 , 很有气势。 D . 比赛终于结束了,队员们拖着疲惫的身体扬长而去
  • 7. 下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是(    )
    A . 所有的绿集中(聚集)起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。 B . 说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重(沉重)、迟钝的马门溪龙。 C . 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成(组成)了一道别有风趣的装饰。 D . 母鸡有时候欺侮最忠厚(厚道)的鸭子。
  • 8. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    )

    ①科学家们希望能够全面      恐龙飞向蓝天,演化出鸟类大家族的历史进程。

    ②我国科学家的发现,向世人       了恐龙长羽毛的证据。

    ③近年来发现的大量化石       :在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了鸟儿。

    ④科学家们的不断研究,让我们了解了恐龙与鸟类的关系,我们应当对他们      感谢。

    A . 表示  揭示  展示  显示 B . 展示  揭示  显示  表示 C . 揭示  表示  展示  显示 D . 揭示  展示  显示  表示
  • 9. “鹅吃饭时非有一个人侍候不可,真是架子十足!”对这句话理解正确的一组是(    )
    A . 鹅架子十足,它不需要有人侍候。 B . 鹅架子十足,它吃饭时一定要有人侍候。 C . 鹅架子十足,讨厌有人侍候。 D . 鹅架子十足,吃饭有时需要有人侍候。
  • 10. 下面说法错误的一项是(    )
    A . 《三月桃花水》一文表达了作者对桃花的喜爱和赞美。 B . 《飞向蓝天的恐龙》中提到,在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 C . 《母鸡》采用先抑后扬的写法,使文章显得波澜起伏,前后内容形成鲜明对比,给读者留下深刻的印象。 D . 《记金华的双龙洞》一文是按照洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的游览顺序写的。
四、语言表达
  • 11. 仿照例句写一写。
    1. (1) 通过与熟悉的事物作比较来介绍一种事物。

      例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小 , 两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

      金华双龙洞的外洞很宽敞,

    2. (2) 用冒号引出解释或说明。

      例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

      老奶奶真是热心肠:

  • 12. 口语交际。

    王亮在上体育课时把脚扭伤了,老师和同学赶紧把他送到学校医务室,班主任李老师让你打电话告诉王亮的妈妈,让她来接王亮。电话已经接通,你该如何说呢?

    王亮的妈妈:你好!

    我:您是王亮的妈妈张阿姨吗?

    王亮的妈妈:好的好的,谢谢你!我马上赶去学校。

五、现代文阅读
  • 13. 阅读短文,回答问题。

    猫的性格实在有些古怪。

    说它老实吧,它的确有时候很乖。他会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩 , 的确是 , 要不怎么会一天一夜不回家呢?可是 , 它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

    它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

    它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

    1. (1) 我能用一句话概括以上片段的主要意思。
    2. (2) 读了这个片段,你喜欢老舍笔下的猫吗?为什么?写一写你的的感受,至少20个字。
    3. (3) “蹭”在字典中的意思有以下几种:

      在课文中“蹭”意思是(填序号),一个“蹭”字,让我们仿佛看到了猫的画面。

    4. (4) 从这段话中看出作者对猫的态度是(   )
      A . 对猫捉摸不透的行为不满。 B . 对猫的怜爱、宽容。 C . 对猫的抱怨、责备。 D . 对猫要使劲讨好,才能给它带来快乐。
    5. (5) 文中画线句子写出了猫的两种不同特点,请你仿照这种句式,写写你熟悉的人或事物,可以用上加点的词。
  • 14. 阅读短文,回答问题。

    长童话的森林

    ①我们读过的许多美丽的童话大都发生在森林里,像《白雪公主》《小红帽》。可是,在不远的将来,我们可能再也读不到新的森林里的童话了,因为森林正在锐减,快得让人揪心。

    ②很久很久以前——大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷,这接近地球陆地面积的一半。你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?然而2000年只剩不到39亿公顷了,这还不足地球陆地面积的三分之一。

    ③热带雨林对全球生态平衡有(①)的作用。可是它正以每年上千万公顷的速度递减——这约略相当于每分钟有一块足球场大小的茂密雨林从我们眼前彻底消失。

    ④在中国,通过多年的持续努力,森林覆盖率正在逐步提高。可是,2000年中国森林覆盖率也只有16.55%,这只相当于世界平均值的一半多。

    ⑤森林的消失意味着大面积的水土流失、土地沙漠化加剧。土地一旦没有了森林的保护,就如打开了潘多拉的盒子,灾难(②):风沙、干旱、洪涝、黑风暴……都是被破坏的大自然为我们讲述的非常可怕的故事。

    ⑥请珍惜每一张纸。中国每年造纸消耗木材一千万立方米,这要砍多少树木哇。在每个需要传达问候和祝福的日子里,不要使用贺卡,心意的表白会找到更为别致的方式。请尽量避免使用一次性木筷。并不起眼的一双双筷子积少成多,要毁掉多少森林哪。春暖花开、阳光明媚的时候,到山坡上栽下几棵小树。每年如此,让小树和我们一起长大,长成一片郁郁葱葱的森林。那时候,你再静静地倾听,你会听到怎样的一个娓娓动听的童话呢?

    1. (1) 选择合适的词语填在下面的括号里。

      举足轻重   无足轻重   接踵而至   飘然而至

           ②

    2. (2) 森林的消失意味着
    3. (3) 读短文,判断下面说法的对错。

      ①第⑤段中加点的“这”,具体指各种灾难。

      ②2000年地球上的森林面积只剩39亿公顷,是地球陆地面积的三分之一。

      ③森林中藏有潘多拉盒子,而盒子里装着人类的空难。

      ④第⑥段画波浪线的句子表达了作者的痛惜之情。

    4. (4) 下面句子用了哪种说明方法(填序号)。

      ①举例子       ②列数字        ③作比较 

      大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷。

      然而2000年只剩不到39亿公顷了,这还不足地球陆地面积的三分之一。

    5. (5) 第②到④段是从哪三个方面介绍森林正锐减的?请你概括地写下来。

      森林在锐减:

    6. (6) 读了短文,提出你不懂的问题,并试着解决。

      问:

      答:

  • 15. 非连续性文本阅读。

    材料一:

    为进一步提升学生的身体素质,促进学校体育工作的蓬勃发展,某小学开展“阳光体育活动,实施方法如:

    ①积极开展体育节、艺术节等活动,开展大众健身活动,因地制宜地开展学生阳光体育运动。

    ②积极参加教育局、体育局组织的各项竞赛评比活动:田径运动会、篮球、排球比赛等,认真组织大课间专项评比,冬锻三项比赛等。

    ③认真做好《国家学生体质健康标准》测试数据上报、分析工作。切实推进《国家学生体质健康标准》的实施,明确分工,完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。

    材料二:

    下面是A市教育局公布的该市学生体质状况最新检测结果。

    检测项目

    升降趋势

    检测项目

    升降趋势

    身高

    肺活量

    体重

    视力

    胸围

    男子1000米 女子800米

    1. (1) 阅读材料一,关于“阳光体育活动”的实施方法,下列说法不正确的一项是(    )
      A . 积极开展体育节、艺术节等活动。 B . 参加教育局体育局组织的各项竞赛评比活动。 C . 将测试成绩与学生综合素质评价和学生毕业成绩结合起来。 D . 切实推进《国家学生体质健康标准》的实施,明确分工,完善工作机制。
    2. (2) 根据材料二,下列说法完全正确的一项是(    )
      A . 学生的体质状况中身高、体重、胸围呈上升趋势。 B . 学生的体质状况中身高、体重、跑步呈上升趋势。 C . 学生的体质状况中肺活量、体重、视力呈下降趋势。 D . 学生的体质状况中身高、肺活量、跑步呈下降趋势。
    3. (3) 材料二中显示学生视力不断下降,你认为出现这一状况的原因有哪些?联系生活实际,试举两条。

        ②

六、书面表达
  • 16. 习作。

    动物有灵性,是人类的亲密伙伴;动物有感情,它们的世界精彩无限。与动物和谐相处,能让我们感受到生命的宝贵,寻找生活的乐趣。

    你是否有养过小动物或是和它们相处过呢?它们长什么样?你对这些动物的脾气、性格、生活习性等了解多少?请你选择一种你喜爱的小动物写一写吧。题目自拟。

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