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小学语文小升初专题复习:05修辞手法

更新时间:2021-04-10 浏览次数:187 类型:二轮复习
一、单选题
  • 1. “三万里”、“五千仞”这两句诗运用的修辞手法是(   )。
    A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人
  • 2. 下面句子没有使用修辞手法的一项是( )
    A . 归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。 B . 花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。 C . 花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。 D . 花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
  • 3. 该诗前两句所用到的修辞手法是( )
    A . 比喻 B . 对偶 C . 拟人 D . 反问
  • 4. “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法(   )。
    A . 比喻 B . 拟人 C . 夸张 D . 反复
  • 5. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是(    )
    A . 木板窗关起来后,屋子里就黑得像地洞似的。 B . 许多鲜嫩的笋,成群结队地从土里探出头来。 C . 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上,唱着好听的歌儿。 D . 桃花绽开粉红的笑脸,向我们点头微笑。
  • 6. “‘快干!’船长又叫道”这是对人物的( )
    A . 动作描写 B . 语言描写 C . 心理描写 D . 神态描写
  • 7. (2020四上·菏泽月考) 下列句子中修辞方法和其他句子不同的一项是( )
    A . 信念值多少钱?信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的欺骗。然而,你一旦坚持下去,它就会迅速升值。 B . 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。 C . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 D . 头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
    1. (1) 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是(    )
      A . (tí)  丧(jǔ)  斗(peng)  帽(zhān) B . (lěi )  干(cào)  甪( làn)  瘩(gē) C . (yuè)  语(yàn)  熟(chún)  然(tū)
    2. (2) 下列各组词语中书写不完全正确的一组是(    )
      A . 一望无际  断断续续  跌跌撞撞  热血沸腾 B . 汹涌澎湃  心惊肉跳  自作自受  心满意足 C . 呆头呆脑  居高临下  大步流星  粉身碎骨 D . 轻歌曼舞  高山流水  崭钉截铁  排山倒海
    3. (3) 下列选项中画线字意思相同的一组是(    )
      A . 全神注  融会 B . 罢不能  擒故纵 C . 威风凛凛  寒风凛凛 D . 家祭无忘告翁  今掉尾而斗
    4. (4) 根据句意,填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(    )。

      ①它们发出一种的……..叫声,展开美丽的长翅膀,从寒冷的地带飞向温暖的国度。

      ②黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去……..

      ③拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这就是荒园,…….. , 所以不相宜,只好来捕鸟。

      A . 奇怪  涉猎  人迹罕见    B . 奇异  涉足  人迹罕见 C . 奇怪  涉足  人烟稀少  D . 奇异  涉猎  人烟稀少
    5. (5) 下列选项中和“风来花自舞”对仗最工整的是(    )。
      A . 云傍马头生      B . 千树落花红     C . 春到鸟能言    D . 高月上迟
二、多选题
  • 9. 下面是比喻句的是(   )和(    )。
    A . 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 B . 沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 C . 哈尔威船长镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。 D . 人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
三、填空题
  • 10. 把下列比喻句补充完整。
    1. (1) 芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像
    2. (2) 雨来浑身光溜溜的像条,怎么也抓不住。
    3. (3) 雨来像一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
    4. (4) 啊!那双手就像,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
  • 11. 判断下面句子是不是反问句,是的在后面括号里打打“√”,不是的打“×”。
    1. (1) 学校有什么好写的?
    2. (2) 你在哪儿找到这本书的?
    3. (3) 真人怎么会是个老师呢?
    4. (4) 这件事情难道不是你干的吗?
  • 12. 给下列句子选择恰当的修辞手法。(填序号)
    A.拟人      B.排比    C.比喻     D.对偶
    1. (1) 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲……         
    2. (2) 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
    3. (3) 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
    4. (4) 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电
      一瞥。     
  • 13. 说说下列句子运用到了什么描写手法:
    1. (1) 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
    2. (2) 教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。
    3. (3) 雨来说:“捡来的!”                                          
    4. (4) 雨来心理想:“淘什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”  
  • 14. 仿照下面句子中夸张的修辞手法完成句子。

    整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。

    1. (1) 这杨梅酸得我的了。
    2. (2) 明明高兴得
  • 15. 读读想想。
    1. (1) 我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。

      这一句中把比作

    2. (2) 池水清清的,像一面镜子。

      这一句中把比作

  • 16. 写出这句古诗用的修辞手法。

    三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

  • 17. (2020二上·永昌期末) 判断下面句子所用的修辞手法,填序号。

    ①比喻       ②拟人       ③夸张

    1. (1) 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。
    2. (2) 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
    3. (3) 大象又高又大,身体像一堵墙,腿像四根柱子。
  • 18. (2021五上·菏泽月考) 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
    1. (1) 全年,整个村庄都浸在桂花的香气里。
    2. (2) 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
    3. (3) 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
    4. (4) 有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。
    5. (5) 猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
    6. (6) 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 
  • 19. (2020六上·惠来期末) 判断下面句子运用了什么修辞手法,填在横线上。
    1. (1) 走了许久,远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河!
    2. (2) 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
    3. (3) 温暖的阳光,慵懒地躺在金色的沙滩上。
    4. (4) 再说,又有多少人去居住呢?
  • 20. (2020六上·大洼期末) 写出下面诗句的作者及修辞手法。
    1. (1) 日出江花红胜火,春来江水绿肥如蓝。能不忆江南?
    2. (2) 生当作人杰,死亦为鬼雄。
四、语言表达
  • 21. 按要求写句子。
    1. (1) 例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。(仿写比喻句)

      ①草地葱葱绿绿的,

      ②枫树长得又高又大,

    2. (2) 例:我们在明亮的教室里读书。(补全句子)

      ①种子睡觉。

      ②几条小鱼在游来游去。

  • 22. ( ) 将下列句子补充为比喻句。
    1. (1) 芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像
    2. (2) 雨来浑身光溜溜的像条,怎么也抓不住。
    3. (3) 雨来像一样抖着头上的水,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
  • 23. 句子训练营。
    1. (1) 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)
    2. (2) 不劳动连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句)
    3. (3) 黄继光对指导员说:“请你把任务交给我。”(改为转述句)
    4. (4) 我在他面前只停留了短短的几分钟。他已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组成一句话)
  • 24. ( ) 句子训练营。
    1. (1) 扁鼻子军官压住肚子里的火气。(改为“把”字句和“被”字句)
    2. (2) 雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
    3. (3) 蓝蓝的天上飘着的浮云一块一块红绸子,映在还乡河上,开了一大朵一大朵鸡冠花。(用加点字仿写句子)
  • 25. 《鹿角和鹿腿》
    1. (1) 这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换一种说法,保持意思不变)
    2. (2) 品读句子,完成练习。

      我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

      鹿把自己的角比作

      我也能写这样的句子:好像

  • 26. 按要求写句子。
    1. (1) 鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句)
    2. (2) 池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句)
    3. (3) 这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换种说法,不改变句意)
  • 27. (2021五上·菏泽月考) 按要求完成练习。
    1. (1) 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(变换语序,句意不变)
    2. (2) 枯黄的树叶飘落下来。

      改为比喻句:

      改为拟人句:

    3. (3) 这是一次难忘的经历,我怎么会忘记呢?(改为陈述句)
    4. (4) 老师说:“我要 感谢王冬冬同学,并欢迎大家帮我改正错误。”(改为转述句)
    5. (5) 夏天的武汉是我国三大火炉。(修改病句)
  • 28. (2019三上·日照期末) 按要求写句子。
    1. (1) 种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把”字句)
    2. (2) 脸上露出微笑。(扩句)
    3. (3) 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
  • 29. (2019三上·宜丰期末) 按要求写句子。
    1. (1) 小鸟在枝头叫着。(改为拟人句)
    2. (2) 秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
    3. (3) 要做到不趁机舔一下,要有毅力和纪律性。(改为感叹句)
    4. (4) 我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗?(改为陈述句)
    5. (5) 院子里的桂花很香。(改为夸张句)
  • 30. (2020六上·兖州期末) 按要求写句子。
    1. (1) 走了许久,远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)
    2. (2) 起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点的词语写句子)
    3. (3) 妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸的焦急:“你的眼睛怎么肿了?”(仿写句子)
    4. (4) 请用上“有板有眼”这个词语写-句话。
    5. (5) 看到“饱经风霜的大树”这个短语,你想到了什么?把你想到的用一段话写下来。

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