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山东省临沂市四校2017-2018学年七年级上学期语文第一次...

更新时间:2017-11-15 浏览次数:867 类型:月考试卷
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . (niàng)   黄(yùn)    发(jì)      临(wèi) B . (hé)      巢(kē)     花(bāo)     静(mì) C . (qí)      石(jié)    高(miǎo)    彩镜(líng) D . (dàn)     萧(sè)     鸦(hūn)     心(chán)
  • 2. 下列词语书写全部正确的一项是(    )
    A . 贮蓄    吝啬    朗润    绿草如茵 B . 喉咙    造坊    炫耀    呼朋引伴 C . 烘托    缭亮    澄清    咄咄逼人 D . 地毯    松驰    急躁    山清水秀
  • 3. 下列句子中,划线的词语使用正确的一项是(    )
    A . 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。 B . 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境的关系,实现可持续发展。 C . 那个小伙子穿着新衣服,显得花枝招展的。 D . 在学习上就应该不耻下问 , 有不懂的问题就主动问老师。
  • 4. 下列语句中没有语病的一项是(    )
    A . 5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B . 在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 C . 为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D . 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,能够发扬文化旅游产业。
  • 5. 下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是(    )
    A . 朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者。散文代表作有《春》《背影》等。 B . 李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,被称为“诗仙”。他的代表作有《静夜思》等。 C . 《散步》于细微中见真情,浓浓亲情在家人走向春的田野中无限延伸。 D . 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《务虚笔记》等。
二、<b >默写</b>
  • 6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。
    1. (1) 水何澹澹,。树木从生,。(《观沧海》曹操)
    2. (2) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
    3. (3) ,小桥流水人家。,断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》马致远)
    4. (4) 古人常用诗句表达与友人的深厚感情,请你列举一句。
三、<b >综合性学习</b>
  • 7.    综合实践
    1. (1) 学习了朱自清的《春》后,同学们准备组织“热爱大自然”的主题活动, 请你为保护大自然,写一则环保公益广告词(15字以内)
    2. (2) 春天到了,大自然穿上了美丽的新衣,你想用周末时间跟同学一起去踏春, 但是爸爸妈妈担心你,不让你去,你该怎么劝说呢?
四、<b >语言表达</b>
五、<b >诗歌鉴赏</b>
  • 9. 阅读下面的唐诗,回答问题。

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,注春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    1. (1) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
    2. (2) “海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的哲理?
六、<b >文言文阅读</b>
  • 10. 阅读下面的文言文,回答问题。

    陆绩怀橘

        陆绩,三国时吴人也。官至太守,精于天文、历法。绩年六,于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚,临行拜辞术,而橘坠地。术笑曰:“陆郎作客而怀橘,何为耶?”绩跪对曰:“是橘甘,欲怀而遗母。”术曰:“陆郎幼而知孝,大必成才。”术奇之,后常称说。

    【注释】①九江:古代地名,今江西九江市 ②袁术:当时的大豪强 ③遗:送,

    1. (1) 解释划线词。

      ①三国时吴人

      九江见袁术

      必成才

    2. (2) 翻译句子。

      ①术令人出橘食之。

      ②绩怀三枚,临行拜辞术,而橘坠地。

    3. (3) 陆绩之所以要怀橘,是因为“”(用原文回答),从中我们学到什么品格
七、<b >现代文阅读</b>
  • 11. 阅读《秋天的怀念》节选,回答问题。

        那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了,

        挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了,“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    1. (1) 划线句是什么描写,表达了“我”什么情感?
    2. (2) 母亲“挡”在窗前,是什么描写?这是有意的还是无意的行为?说说你的 理解。
    3. (3) 你觉得母亲是一个怎样的人?
  • 12. 阅读下面文章,回答问题

    春雨

        这几天心里浮燥,看什么都是灰的,做什么都是错的,说什么都是带气的。索性离开屋子,到外面透透气去。

        下了楼,方见地上湿露露的。并没有看见雨点打在地上溅起的水花,抬眼望天,灰蒙蒙的,并不见千条万条的雨丝。仰起脸,细细密密的雨雾似的扑到脸上。

        细如丝,密如织。寻之无形,落地无声。却把花草树木滋润个透,草木象长了无数的小嘴,贪婪地吮吸着,拍着饱胀的肚,心满意足地生长再生长。

        公司公园里几株桃树的枝条,微雨中泛着淡淡的紫,枝上,小小的花蕾,仿佛用了力想要挣出粉红的脑袋来。

        公园里的几株柳树,如一幅水墨画,烟雨蒙蒙是灰色的底,黑色的树干,是泼墨挥就的,细细的枝条则是墨蘸了水,笔触轻轻拉下若有若无的几笔。纤纤枝,薄薄雾,疏密有致,浓淡相宜。

        再往里走,是一潭水。夏日时,满池荷花开得热闹,也偶有蜻蜓立上头,诗意盎然。

        但现在,满池狼籍,有的只剩光秃秃的一茎,象老妪干枯的手臂;有的,茎上卷着半只残荷,打了褶,低着头藏起了半个脸,对着幽幽的池水自照自怜。

        李义山曾作“留得枯荷听雨声。”但这场春雨打在枯荷之上,却连雨声也听不到。这三月的春天,也改变不了一池萧索。

        低了头,猛见小径旁铺着地毯似的绿苔,在微雨中愈发的浓绿。仿佛趴在地上,就能听见它们在闹嚷着长高长高,笑嘻嘻地仰着头不放过哪怕是一滴雨的滋润。我着实不知青苔这种植物是不是四季长绿,但那一刻,我心里认定,它就是因为这场春雨才萌发了生机。

        再微小的生命,也渴望春天;再不起眼的角落,也有蓬勃的令人惊讶的顽强与坚持。我为这些微不足道的生命喝起彩来,竟渐觉人生开阔。或者,我内心,终是坚强的,向着光明的,有着希望的。

        夜晚时分,雨大了。透过窗子,看路灯下的雨,纷纷扬扬,象千万颗珠子铺天盖地洒将下来,而雨声在夜的静寂里分外响亮,“哗哗”连成一片。

        “好雨知时节,当春乃发生”,我脱口吟到。猛觉得,这场春雨亦是我心中的及时雨,浮燥的心不知何时沉静下来,象饱饮了春雨的土地,滋生出无限的希望来。

    1. (1) 作者的心情发生了怎样的变化?仿照格式回答。

      心里浮躁→

    2. (2) 作者笔下的春雨有怎样的特点?请简要概括。
    3. (3) 赏析句子。

      ①枝上,小小的花蕾,仿佛用了力想要挣出粉红的脑袋来。(该句运用了 什么修辞,有什么作用)

      ②低了头,猛见小径旁铺着地毯似的绿苔,在微雨中愈发的浓绿。(体会 “铺着”的含义。)

    4. (4) 体会划线句的含义,并谈谈你的感悟。
八、<b >命题作文</b>
  • 13. 在生活中,每个人都会对一些人、事、景有着深刻的记忆,或欢乐,或悲伤,或有所感悟,或受到教育,或感到自豪,或成为教训… 请你以“深刻的记忆”为题目,写一篇作文。

    要求:(1)说真话,抒真情,做到内容具体,条理清楚,中心明确,文从字顺;(2)文体不限(诗歌除外);(3)字数不少于50字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名,否则会被扣分。

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