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2017-2018学年部编版历史七年级上学期期中综合测试卷

更新时间:2017-11-16 浏览次数:763 类型:期中考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 假如你去北京旅游,你可以参观下列哪个原始人类遗址(  )
    A . 北京人遗址 B . 河姆渡遗址 C . 元谋人遗址 D . 半坡人遗址
  • 2. (2016七上·淮北期中) 半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因(    )

    A . 火的使用 B . 原始农业的产生 C . 建造房屋 D . 使用陶器
  • 3. 每年的清明节,都会在湖南炎陵县举行炎帝陵祭祖大典,以此来表达华夏儿女对始祖炎帝的崇敬与感恩之情。下列传说人物中,被尊奉为中华民族“人文初祖”的是(  )
    A . 黄帝 B . 大禹 C . 伏羲 D . 女娲
  • 4. 《史记·五帝本纪》中记载:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。这一描写反映的制度是 ( )

    A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 宗法制
  • 5. 为了方便记忆,某同学画了下面这张示意图,此示意图反映的内容是(    )

    周天子 诸侯(宗亲、功臣)

    A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制
  • 6. “良夜颐宫奏管簧,无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦,止博褒妃笑一场!”一诗讽刺的是(  )
    A . 周厉王 B . 周幽王 C . 周平王 D . 宋襄公
  • 7. (2016七上·射洪期中)

    归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是(    )

    A . 西周、春秋 B . 春秋、战国 C . 西周、东周 D . 东周、战国
  • 8. 下列图片所示字体最早出现的是(    )
    A . B . C . D .
  • 9. 在我国古代,人们常以“牛”“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛,字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于(    )
    A . 春秋后期 B . 战国时期 C . 隋唐时期 D . 宋元时期
  • 10. 西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩170多个,战国之初,只有10几个了。这反映了历史的发展趋势是(  )
    A . 统一 B . 弱肉强食 C . 诸侯争霸 D . 国家数目越来越少
  • 11. 改革是推动历史前进的动力,下列情景发生在战国时期的一户人家:老大因作战有功获得爵位,老二在家勤于耕作免除徭役,老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在(  )
    A . 秦国 B . 韩国 C . 楚国 D . 燕国
  • 12. 秦孝公即位时,秦国“兵弱”,而商鞅变法后,秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法(    )

    A . 奖励农耕 B . 按军功授爵位 C . 推行县制 D . 抑制商业贸易
  • 13. 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是(  )
    A . 兼爱、非攻 B . “仁者爱人” C . 祸福相依 D . 知己知彼,百战不殆
二、<b >综合题</b>
  • 14. 在中华民族悠久的历史长河中,有许多灿若群星的杰出人物,他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。某班对“华夏之祖”进行了探究活动,请你参与史料的分析与问题的探究。

    【华夏之祖】

    材料一:“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”“(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所。”

    材料二:黄帝陵(如图)

     

    【民主政治】

    材料三:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”

    ——《史记·五帝本纪》

    【杰出首领】山西是中华民族的发祥地之一,至今,在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹,观察下列几幅名胜古迹的图片:

    1. (1) 材料一中的“神农”是谁?从材料中可以看出他有哪些贡献?
    2. (2) 黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游,你会向游客介绍黄帝的哪些事迹?
    3. (3) 材料三反映的是什么制度?这种制度有什么特点?
    4. (4) 请你将上述图片按担任部落首领的先后排列。结合当今社会现实,你从中得到哪些启示?
  • 15. 春秋战国时代的文化星光灿烂,呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料,探究问题:

    【寻觅春秋哲人】

    材料一:

    【重温百家争鸣】

    材料二:

    材料三:春秋战国时期,随着社会生产力的提高,西周的制度发展程度过低,无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求,他们力求改变现状,谋略获得更多的经济、政治、文化地位,呼唤建立新的社会,从而推动了百家争鸣的产生和发展。

    ——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

    1. (1) 图一反映出孔子的什么事迹?图二反映了他在教学方面的什么主张?你知道孔子还有哪些教育思想或主张吗?图三反映了他在政治上的什么观点?
    2. (2) 把材料二的人物与下列内容对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。

      A:名片

      生活时期:战国

      学  派:道家

      主要思想:

      生活时期:战国

      B:名片

      学  派:墨家

      主要思想:

      生活时期:战国

      学  派:法家

      主要思想:

      C:名片

      生活时期:战国

      学  派:儒家

      D:名片

      主要思想:

    3. (3) 你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展?为什么?
    4. (4) 根据材料三,概括百家争鸣产生的历史背景(不得照抄材料原文)。
    5. (5) 【借鉴先人思想】春秋战国是诸侯割据争霸、战争频繁的时期,关于战争,各家观点不一,浅谈墨子(墨家)和孟子(儒家)的看法。
  • 16. 甲骨文距今约有3 600多年的历史。那时候的统治者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨,已经100多年了,目前出土数量在15万片之上,大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟,故又称殷墟文字;因所刻多为卜辞,故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4 500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治、经济、文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。

    请回答下列问题。

    1. (1) 看下图一是甲骨文中的十二生肖中的部分文字,你知道分别是什么吗?写在横线上。

    2. (2) 图二甲骨文中的各种“丝”,形状均似丝线缠绕。通过这片甲骨文上的丝字,你能推测出一个什么样的结论?
    3. (3) 结合课文中列举的甲骨文字,说说它们与今天汉字的渊源关系。
  • 17. “大禹建夏属第一,华夏从此奴隶制,王位传给儿子启,禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君,商汤灭夏建商朝,盘庚迁都始称殷,商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在牧野,纣死商亡西周立。天子统治有加强,分封制行天下固。周王无道国人起,西周灭亡在眼前。”这是历史爱好者编写的一段歌谣,请结合歌谣内容及所学知识探究以下问题:
    1. (1) 大禹建夏将王位传给儿子启,从此禅让制被世袭制所取代。有人认为这是历史的进步,也有人认为是历史的倒退,对这个问题你怎么看?
    2. (2) “商周决战在牧野,纣死商亡西周立。”双方的这次大战具体发生在什么时候?你认为周武王能取得胜利的原因有哪些?
    3. (3) 除商亡周兴外,上述歌谣中还涉及哪几个王朝的更迭?你认为几个王朝灭亡的共同原因是什么?对此你有何感想?

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