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山东省泰安市满庄二中2017-2018七年级上学期历史第一次...

更新时间:2017-11-22 浏览次数:871 类型:月考试卷
一、<b >选择题</b>
  • 1. 专题片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后,生动地展现了人类几百万年漫长的进化历程。关于人类起源正确的说法是(  )
    A . 猿经过劳动进化为人 B . 女娲造人 C . 亚当和夏娃造人 D . 上帝造人
  • 2. 对人类的起源问题的研究,最科学的方式是(    )
    A . 搜集神话故事 B . 发挥想象力 C . 研究远古化石 D . 依靠民间传说
  • 3. 假如时光倒流,你回到170万年前的中华大地,最可能看到的情景是(  )
    A . 元谋人正在采集食物 B . 北京人正在用火烧烤捕获的野兽 C . 山顶洞人正在用骨针缝制衣服 D . 河姆渡人正在捕鱼
  • 4. 下面是李明同学对北京人一天生活的描述,正确的是(  )
    A . 一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽 B . 大家很高兴,马上钻木取火烧烤捕到的野兽 C . 大家将吃剩下的野兽肉放入陶罐内,待明天食用 D . 晚上,大家住在洞穴中,洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
  • 5. 下列内容与北京人相符的是(  )

    ①头部带有猿的某些特征②使用打制石器,过群居生活③用火取暖,烧烤食物④种植水稻,蒸煮米饭

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 6. 火在人类文明发展史上的重大作用有(  )

    ①烧烤食物②照明御寒③驱赶野兽④促进体质和脑的进化

    A . B . ①② C . ①②③ D . ①②③④
  • 7. 下列关于半坡居民掌握的生活技能的描述,错误的是(  )
    A . 能制造石器、骨器和角器 B . 会使用弓箭,会捕鱼 C . 会纺织、制衣 D . 会建造房屋、种植水稻和粟
  • 8. 下列关于河姆渡居民掌握的生活技能的描述,错误的是(  )
    A . 会建造房屋、种植水稻 B . 会制造陶器和玉器 C . 会建造混凝土水井 D . 会雕刻技术,会使用天然漆
  • 9. 过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。居住在该样式房屋(下图)中的原始居民分别是(  )

    A . 元谋人和半坡人 B . 元谋人和北京人 C . 河姆渡人和北京人 D . 半坡人和河姆渡人
  • 10. 下列属于河姆渡原始居民和半坡原始居民共同之处的有(    )

    ①都处于母系氏族公社繁荣时期  ②都过着农耕和定居生活  ③都使用磨制石器  ④都能制造陶器  ⑤都种植水稻  ⑥都住着干栏式房屋

    A . ①②③④⑤⑥ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ③④⑤⑥
  • 11. 我国古代文明社会形成的物质基础是(  )
    A . 火的使用 B . 会使用打制石器 C . 原始农业的出现 D . 国家的出现
  • 12. 一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”,反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从哪一人物开始的(    )
    A . 黄帝 B . 炎帝 C . D .
  • 13. 下列反映的“禅让”顺序,正确的是(    )
    A . 舜→禹 B . 舜→尧 C . 禹→舜 D . 尧→禹
  • 14. “禅让是在位部落联盟首领自愿进行的让贤之举,是为了让更贤能的人来统治国家。”据此分析,西周的依据是(    )
    A . 经济实力 B . 个人才德 C . 社会地位 D . 前任推荐
  • 15. (2017·高安模拟) 《三字经》中写道:“周武王,始诛纣。八百载,最长久。”与商朝相比,周朝在政治上最突出的特点是(    )

    A . 实行世袭制 B . 实行分封制 C . 实行郡县制 D . 实行行省制
  • 16. “在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指(    )
    A . 分封制 B . 封建社会 C . 君主专制制度 D . 中央集权制度
  • 17. 《史记•周本纪》中记载“幽王为烽火大鼓,有寇至举烽火,诸侯悉至……”,这说明分封制下诸侯要承担的义务是(    )
    A . 定期朝见周天子,汇报政务 B . 交纳贡赋 C . 拱卫周王室 D . 定期服役
  • 18. (2015七上·芜湖期末) 暴君亡国,明君兴政。参照这个标准,下列人物中与其他三人明显不同的是(     )

    A . 商纣王 B . 周武王 C . 周厉王 D . 夏桀
  • 19. 周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王室。诸侯这样做,与下列哪一制度有(    )
    A . 宗法制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制
二、<b >综合题</b>
  • 20. 解读邮票,探究其蕴藏的历史信息和文化使命;走进古遗址,感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面两组邮票和古遗址图片,回答问题。

    【邮票】

    【古遗址】

    1. (1) 将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。

      E

      F

    2. (2) 河姆渡原始居民和半坡原始居民都过着定居生活。促使他们过定居生活的主要原因是(    )
      A . 自然环境的变化 B . 氏族公社的形成 C . 原始农业的发展 D . 学会建造房屋
    3. (3) 河姆渡原始居民和半坡原始居民分别属于哪一大河流域?
    4. (4) 根据所学知识,说出河姆渡原始居民和半坡原始居民在建筑和农作物生产方面有哪些不同之处。


      建筑

      农作物

      河姆渡遗址

      半坡遗址

    5. (5) 总结两处原始居民生活各不相同的原因。
  • 21. 历史是对人类社会发展过程的记录,历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径,回答问题。

    【遗址中的历史】

    【文物中的历史】

    【传说中的历史】

    材料:“古者舜耕历山,陶河濒,渔雷泽,尧得之服泽之阳,举以为天子,与接天下之政,治天下之民。”

    ——《墨子·尚贤》

    1. (1) 结合图一回答,元谋人距今已经有多少年的历史?元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位?
    2. (2) 对于火的使用,北京人与元谋人有哪些异同?
    3. (3) 图三是我国哪一原始居民使用过的工具?图四是哪一原始居民制作的彩陶?
    4. (4) 材料的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度?后来被什么制度所取代?
    5. (5) 【探究中的历史】通过探究我们可以知道,了解历史的途径有很多,请你再举出两例来。
  • 22. 观察图片,请回答:

    1. (1) 材料所讲述的是什么朝代的什么制度?
    2. (2) 请从高到低写出图中人物相应的身份。
    3. (3) 根据材料并结合所学知识,受封的对象是什么人?
    4. (4) 实施这种制度的目的是什么?
    5. (5) 材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用?

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