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湖北省黄冈市2020-2021学年七年级下学期语文入学考试试...

更新时间:2021-04-10 浏览次数:192 类型:开学考试
一、基础
  • 1. 古诗词名句填写。
    1. (1) ,崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》杜甫)
    2. (2) 遥怜故园菊,。(〈行军九日思长安故园》岑参)
    3. (3) ,铁马冰河人梦来。(《十一月四日风雨大作》陆游)
    4. (4) 李商隐的〈夜雨寄北》中,超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句∶            ,       
    5. (5) 刘禹锡的〈秋词》中,能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子∶       ,    
    6. (6) 谭嗣同《潼关》中,表现作者勇往直前、追求个性解放的句子是∶      ,      
    7. (7) 唐太宗有一句名言"以人为鉴,可以知得失。"由此我们可以联想到《论语》中孔子的

      话∶

    8. (8) 坚持勤俭节约,反对铺张浪费是传统美德。"克勤于邦,克俭于家"说的正是这个道理,这让我们想起李商隐的名句",成由节俭破由奢
二、语文基础知识和语文实践活动。
  • 2. 下列加点词注音全部正确的一项是( )
    A . 檬níng怪 chēn 靠yī懒duò轻怕重 niān B . 恿 sǒng 倒 tān    然 chàng伏 quán 目光灼zhuó C . 职 xùn待nüè戒chěng干hé参不齐cī D . ài      突wù热 chén呻 yín畏罪逃qián
  • 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
    A . 打造"森林天水",城市绿化既要因地制宜 , 又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念 B . 我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。 C . 莫高窟是无数大师前仆后继 , 用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术官殿。 D . "工匠精神"要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
  • 4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是()
    A . 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心? 一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。 B . 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。 C . 原始人类阅读的对象就是大自然∶山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。 D . 历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
  • 5. (2018·武汉) 下列各句中有语病的一项是(    )
    A . 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B . 高铁开进机场,铁路与港口无缝对接,充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C . 刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动,旨在加强校际深度合作,促进校际文化交流。 D . 通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。
  • 6. 下列各项判断与分析中,正确的一项是()
    A . "这朦胧的月光,实在照不了多远。" 月色便朦胧在水气里。"这两个句子中的"朦胧"都是形容词。 B . "虚心使人进步,骄傲使人落后。"这个句子中有一对反义词。 C . 蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生。宋代文学家,著有文言小说集《聊斋志异》等。 D . 《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生,丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
  • 7. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

    ①窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。

    ②有了窗子,内外就发生交流

    ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

    ④而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。

    ⑤颐和因乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。

    ⑥这样,画的境界就无限地增多了。

    A . ③①②④⑥⑤ B . ③②①⑤④⑥ C . ②①⑤④⑥③ D . ②③①④⑥⑤
  • 8. 语文实践活动。

    某初级中学将开展"弘扬中华文化,亲近传统书信"的语文活动,邀请你参加并完成以下任务。

    1. (1) 任务一∶请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)。
      通州初级中学学生使用书信情况调查表∶
      从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写
      七年级 94.4% 1.1% 4.5%
      八年级 80.6% 5.2% 4.2%
      九年级 88.8% 7.3% 3.9%

      探究结果∶

    2. (2) 任务二∶根据以上情况调查,该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣,仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话,你怎么劝说他呢?
三、浅层次阅读理解。
  • 9. 阅读下面名著选段,回答问题。

    ①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。…..那呆子有些怕他,又不敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。

    ②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问∶"那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的? 李上来!"说不了,那些小猴,一窝峰,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道∶"你是那里来的夷人?"八戒低着头道∶"不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。"行者道∶"我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。….."八戒低着头,拱着嘴道∶"不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!"行者笑道∶"抬起头来我看。"那采子把嘴往上一仲道∶"你看么!你认不得我,好道认得背耶!"行者忍不住笑道∶"猪八戒。"他听见一声叫,就一般辅跳将起来道∶"正是,正是!我是猪八戒!"他又思量道∶"认得就好说话了。"

    ③行者道∶"你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我看。"八戒道∶"不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾好我。"行者道∶"既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?"八戒道∶"师父想你,着我来请你的。"

    (节选自《西游记》)

    1. (1) 第③段中的"这里"是指; 猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服
    2. (2) 《西游记》中很多人物保持动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著简要分析。
  • 10. 阅读下面的文章,完成后面的题目。

    散步

    莫怀戚

    ①我们在田野上散步∶我,我的母亲,我的妻子和儿子。

    ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听地的话一样。

    ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

    这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的墩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西——生命。

    ⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来∶"前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!"我们都笑了。

    ⑥后来发生了分歧∶ 我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…...不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一要时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说∶"走大路。"

    ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意∶"还是走小路吧!"她的眼睛顺小路望去∶那里有金色的莱花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方,你就背着我。"母亲说。

    ⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

    1. (1) 第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?
    2. (2) 试分析"但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界"这句话的含义。
  • 11. 阅读下面的两篇文言文,回答问题。

    (甲)一屠晚归,担中肉尽,止有刺骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两雅之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似叹,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    (乙)有屠人货肉归。日已暮,歘(xú,突然)一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎,随屠尾行数里。屠惧,示以刃,少却。及走,又从之。屠思狼所欲者肉,不如悬诸树而蚤(同"早")取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担狼乃止。屠归,昧爽(天刚亮)往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。大骇逡巡,近视则死狼也。仰首细审,见狼口中含肉钩,刺狼腭,如鱼吞饵,时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。

    1. (1) 解释下列句子加点的字词。(

      1)目似

      2)乃悟前狼假寐,以诱敌

      3)苫成丘

      4)走,又从之

    2. (2) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
      A . 止∶有剩骨 一狼得骨 B . 前∶ 恐后受其敌 其一犬坐于 C . 以∶ 投刀劈狼首 D . 其∶场主积薪一犬坐于前
    3. (3) 翻译下面两个句子。

      1)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

      2)时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。

    4. (4) 请给下面的句子划分节奏,划两处。

      遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担 狼 乃 止。

    5. (5) 甲、乙两文在刻画屠户的同时,也刻画了狼,两文都表现了狼的贪婪;但甲文同时也表现了狼的,乙文则突出了狼的
四、深层次阅读赏析。
  • 12. 阅读下面两首古诗,回答问题。

    (甲)秋词(其一)(乙)行秋

    刘禹锡徐现

    自古建秋悲寂寥,夏夏秋蝉响似筝,

    我言秋日胜春朝。听蝉闲停柳边行。

    晴空一鹤排云上,小溪清水平如镜,

    便引诗情到碧育。一叶飞来浪细生。

    1. (1) 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是()
      A . 甲诗是诗人被贬朗州时所作。全诗融景、情、理于一炉,不仅仅写出了秋天的生机,更抒写了一种高扬精神。唱出的那曲非同凡响的秋歌,给读者留下了一份难能可贵的精神财富。 B . 甲诗"我言秋日胜春朝"用对比手法,热情赞美秋天,说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹,这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定。 C . 乙诗整首诗以静为主,又辅之以鸣蝉、飞叶来增加动感,达到了以静衬动、动静相生的艺术效果。 D . 乙诗纯然一派秋景,秋蝉鸣叫,秋柳披拂,秋水如镜,秋叶轻扬,构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。
    2. (2) 读了"晴空一鹤排云上,便引诗情到碧雪"两句后,在你脑海中会浮现出怎样的画面呢?请简要描述。
    3. (3) 上面两诗都是写秋天的,但意境却不相同。请分析两诗是如何抒写诗人情感的。
  • 13. 阅读下面的文章,回答问题。

    冰湖

    陈彦斌

    1)"爹,遛网吧?"儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚追了几下就喊起∶"大鱼!爹,上了一条大的!""慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!"他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

    2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他据起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。"多,咱们掏到白鱼窝子啦。"儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

    3)"打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!"他看着儿子说。"不!"儿子一直没回头,还在遭着网,"我和你一起打鱼。"我揍你.没出息的小兔患子!"

    4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

    5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船浆深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

    6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

    7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周国拢过来,涌动着的浪几乎晚间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锌利的冰壁儿刮得"沙沙"响。

    8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,"扑通"一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船菜,朝冰砸下去。

    9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见嬉缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

    10)"咔嚓"一声,浆断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着"咔嚓"的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

    11)"爹,你怎么啦?"儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的多,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,"爹,你上来,上来呀,参!"放开手,....送你...回去..上学!"他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使动儿地登,共企身子扑向前面的冰,压下去,冰座了,把船拉过去,身子再向前握,又压在冰上.....儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆味了,可他还是用力地点了点头

    12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但走,于指却像走五根铁钉,死死地抠进船板里....

    (选自《金奖小小说》,有删节)

    1. (1) 请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。

      父子俩遛网打鱼→→砸冰行船→→看到希望

    2. (2) 试分析第(7)段画线句环境描写的作用。

      天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。

    3. (3) 第(11)段画线句的语言极富表现力,请简要分析。

      他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上…..

    4. (4) 文中的父亲给你留下了怎样的印象?请结合文章内容简要分析。
五、写作展示。
  • 14. 命题作文。

    请以"那盏灯"为题目写一篇作文。

    要求∶ ①写出真情实感;②不少于 600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;

    ④书写要正确、规范、美观

  • 15. 话题作文。

    行走在人生旅途上,你总会走过许多地方。也许,有一个地方,凝聚着你的感动和期盼;也许,有一个地方,记录着你的欢乐和笑容;也许,有一个地方,镌刻着你的伤痛和泪痕..这个地方,会勾起你刻骨铭心的记忆,会牵动你连绵不绝的情思,会触发你袭贬扬抑的议论。每当你从这里走过,你就会心潮澎湃,浮想联翩.…

    请以"每当我从这里走过"为话题,写一篇文章。

    要求∶ ①除诗歌外,文体不限;②不少于600字; ③文中不得出现真实的地名,校名、人名;④书写要正确、规范、美观。

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