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广东省清远市连州市2020-2021学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2021-02-24 浏览次数：110 类型：期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 16. 用化学用语填空：
    1. （1） 两个氮原子；
    2. （2） 钙元素；
    3. （3） 硝酸根离子；
    4. （4） 五氧化二磷中磷元素的化合价。
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  • 17. 下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？

    ①空气是无颜色、无味的气体。②水能变成水蒸气。③以粮食为原料能酿酒。④铜的熔点是1083℃。⑤二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。⑥酒精能挥发。

    其中属于物理性质的是，属于化学性质的是。（填序号）

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  • 18. 药品的保存与取用：
    1. （1） 液体药品通常保存在里，取一定量液体时，通常用量筒，实验室有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取mL的量筒，量液时量筒必须平放，视线要与量筒内液体的保持水平；
    2. （2） 若某同学量取液体时俯视量筒，读出读数为15mL，则实际液体体积为15mL（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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  • 19. 从一个元素符号图片可以获得的信息（如图）：

    元素名称；元素的种类；相对原子质量；原子序数；核外电子数。

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三、实验题
  • 20. 请结合图回答问题：

    图片_x0020_100022

    1. （1） 写出上图中带有标号仪器的名称：a，b。
    2. （2） 用高锰酸钾制取氧气，为收集比较纯净的氧气，可选用的收集装置是（选填序号），该反应的表达式（化学式表示） 。用E装置收集氧气完毕后，应先（选“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”），理由是。
    3. （3） 用过氧化氢制氧气选择的发生装置是，若用排空气法收集，检验氧气是否集满的方法是。
    4. （4） 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶受热炸裂，集气瓶里需先。
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  • 21. 控制变量法是重要的科学探究方法。下面是探究燃烧与灭火的实验，用下面已检查装置的气密性良好的装置进行实验探究；
    1. （1） 请回答有关问题。

      实验步骤

      现象

      结论或解释

      步骤Ⅰ：用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。

      酒精，

      蒸馏水。

      结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。

      步骤Ⅱ：将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中

      白磷不燃烧

      A瓶在常温下

      步骤Ⅲ：向A瓶中加满80 ℃热水，塞紧瓶塞

      白磷不燃烧

      A瓶中充满水，缺少。

      步骤Ⅳ：打开K1、K2 ， 从a口向A瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2.此时进入量筒B中水的体积为200 mL

      观察到A瓶中的白磷燃烧
    2. （2） 步骤1实验现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 ，对比步骤Ⅲ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之二。
    3. （3） 对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之三是。
    4. （4） 待装置冷却一段时间后，打开K2 ， 如果观察到，说明空气中氧气的体积约占1/5，若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5，原因可能是（答一条即可）。
    5. （5） 若实验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是。
    6. （6） 学习了燃烧的条件，炒菜在油锅中的油不慎着火，你会怎样灭火的。
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四、科学探究题
  • 22. 测定空气中氧气占总体积的体积分数实验装置如图

    1. （1） 写出仪器名称AB；
    2. （2） 写出磷燃烧的表达式（化学式表示）；
    3. （3） 磷燃烧观察到的现象是，待冷却后打开止水夹，观察到瓶内水上升至1刻度处，由此说明，氧气约占空气总体积的；
    4. （4） 磷熄灭后瓶内剩余气体主要是，该气体（选填“能”、“不”）支持燃烧；
    5. （5） 若该实验中磷的量不足，测得氧气的体积数（选填“偏大”“偏小”），原因是。
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五、计算题
  • 23. 人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，乳酸亚铁胶囊可用于治疗缺铁性贫血。已知乳酸亚铁的化学式为C6H10FeO6 计算：

    1. （1） 乳酸亚铁相对分子质量：。其中乳酸亚铁中碳、氢、氧元素的质量比：。
    2. （2） 乳酸亚铁中铁元素的质量分数是多少？（精确到0.1%）。（写出计算过程）。
    3. （3） 4.68g 乳酸亚铁中含铁元素的质量是g。
    4. （4） 成人患者，第一天总共服用乳酸亚铁片，一个疗程应服用乳酸亚铁片。
    5. （5） 从保存方法看，乳酸亚铁可能具有的化学性质。
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