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人教部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同...

更新时间:2021-01-14 浏览次数:188 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是(    )

                                   , 才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

    ①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血

    ②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐

    ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

    ④看看他那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国家级文人学者。

    A . ①③②④ B . ④①③② C . ②④①③ D . ③②④①
  • 2. 对“谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼”一句在文中的意思理解不合乎文意的一项是(    )
    A . 这句话高度赞颂了鲁迅先生,说他是一位无所不通的“旷代的全智者”,表现作者对鲁迅先生的崇敬。 B . 鲁迅先生的这种眼光中包含着一位长者对青年人的批评,它使年轻人感到自己的不足,应该不断进取。 C . 鲁迅先生的这种眼光在青年人看来是一种鞭策,它激励青年人永不满足,永不停步。 D . 鲁迅先生的这种眼光是十分严厉的,它使青年人感到一种重压,感到局促不安。
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。 B . “最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。 C . 日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。 D . 通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。
  • 4. 下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(    )

    A . 许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。 B . 指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城…… C . 鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。 D . “好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
  • 5. 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是( )

        踏《_____》,刈《野草》,《热风》《奔流》,一生《_____》;

        痛《_____》,叹《而已》,《十月》《噩耗》,万众《_____》。

    A . 毁灭  彷徨  莽原  呐喊 B . 莽原  呐喊  毁灭  彷徨 C . 莽原  彷徨  毁灭  呐喊 D . 毁灭  呐喊  莽原  彷徨
  • 6. 结合语境,对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是(   )

        这里是大自然最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是  “风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。
        于是,我又回忆起另一个画面,这就在所谓“黄土高原”!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人直立的头发,这时候忽然从山脊上,牛和掮着犁的人形出现,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影。

    A . “难道这不是风景吗?”运用反问,加强语气,强调有了人类的活动,自然变得生动起来,突出了人类的伟大。 B . 文段中运用“装扮”一词,将层层梯田拟人化,生动地表现了人类改造自然的成果。  C . 文段中“等待检阅的队伍似的”,运用比喻,形象地表现了高杆植物的高而多的特征,突出了自然的神奇。 D . 文段中“天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺”,运用夸张,将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来,也为下文的“归耕剪影”做铺垫。
二、填空题
  • 7. 根据拼音写汉字。

    ①鲁迅先生走路很qīng jié

    ②鸡汤端到旁边用调gēngyǎo了一二下就算了事。

    ③若小细绳上有一个gē da,也要随手把它解开的。

  • 8. 选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
    1. (1) 鲁迅先生的笑声是(明朗  爽朗)的,是从心里的欢喜。
    2. (2) 鲁迅先生走路很(轻捷  轻快),尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
    3. (3) 他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少(工夫  功夫),他不管。
三、现代文阅读
  • 9. 课内经典文段阅读。

        鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:

         “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

        鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,

    客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。

        客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是兽迅先生正要开始工作。在工作之前.他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

        全楼都寂静下去,窗外也是一点声一音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。

        许先生说鸡鸣的时候,兽迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起未了,普迅光生还是坐着。有时许先生醒了,看着玻璃白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

        鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。

        大家都起来了,鲁迅先生才睡下。

        海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:

         “轻一点走,轻一点走。”

        鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。

        鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

        一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。

    1. (1) 从鲁迅先生陪客人一事中,你能体会出鲁迅怎样的精神品质?

    2. (2) 本文作者萧红是鲁迅先生的学生,也是现代文学史上的著名作家。选文让你了解了哪些事情?

    3. (3) 作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的,你有什么新的理解?

    4. (4) 选文中描写鲁迅先生的书桌,对突出人物形象有很重要的作用,下面句中加下划线词用得贴切。请说说这些词语好在哪里。

      鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上着。

    5. (5) 选文结尾一段的描写有什么含义?

  • 10. 阅读下文,回答问题

    那年花开

    钱海燕

        ①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

        ②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

        ③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

        ④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。

        ⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。

        ⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。

        ⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。

        ⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

        ⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

        ⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

        ⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

        ⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

        ⑬“这太神奇了!”我不由得惊叹道。

        ⑭“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”

        ⑮听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来

        ⑯B 在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

    (选自《中学生阅读》2016年第 2期   有删改)

    1. (1) 根据文意,说说文题“那年花开”的含义。

    2. (2) 结合语境,品读下面的两个句子,分析划线词语的表达效果。

      ①“⋯ ⋯ 都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐地说。

      ②徐老师知道后,竟然一反常态 , 在办公室里转起圈来⋯ ⋯

    3. (3) 请从A,B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。

      A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。

      B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

    4. (4) 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。

    5. (5) 文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。

四、综合题
  • 11. 阅读下面一段话,回答问题。

        莫泊桑是福楼拜的学生,他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次,莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿,翻开一看,只见每页上都只写了一行,其余九行是空白,莫泊桑不解地问:“先生,您这样写,不是太浪费稿纸了吗?”福楼拜笑了笑说:“亲爱的,我早已养成这种习惯,一张十行的稿纸,只写第一行,其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了,恍然大悟,于是立即告辞,回家修改自己的小说去了。

    1. (1) 莫泊桑听了福楼拜的一席话,“恍然大悟”到了什么?

    2. (2) 请你给这个小故事拟一个标题。

    3. (3) 请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。

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