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四川省德阳地区2019-2020年三年级上学期语文期末真题试...

更新时间:2020-11-23 浏览次数:199 类型:期末考试
一、积累运用。(50分)
  • 1. 请把下面这句话抄写在方格里,做到格式正确,字迹工整。

    父母之年,不可不知也。

  • 2. 看拼音,写词语,并写规范工整。

    cán yánɡ

    yán liào

    shì xiàn

    pái  liè

    liú lèi

    ɡǔ  wǔ

    chì bǎnɡ

    bàn  yǎn

  • 3. 下列每排词语中加点字的读音有一个是错误的,请把它找出来。

    A.色(chén)   奖(zhònɡ) 雨(xuē)   鸟(fèn)

    B.动(zhènɡ)  校(shè)   富(ráo)   面(cè)

    C.眼(kuànɡ)  火(liè)   布(mǒ)    力(nǔ)

    D.香(pèn)    合(còu)   间(shùn)  胸(fǔ)

  • 4. 我会选择正确的字或词。
    1. (1) 这次运动会,我在50米短跑比赛中获得了第一名,老师表(扬  杨)了我。
    2. (2) 奶奶生病了,全家人都很担(优  忧)
    3. (3) 这辆货车(载  栽)重2.5吨。
    4. (4) 午后的阳光很(热烈  强烈),照得人睁不开眼睛。
    5. (5) 天快黑了,街灯(陆续  连续  继续)亮起来了,高楼大厦的霓虹灯也(陆续  连续  继续)亮起来了,而医院的宋医生还在手术台前(陆续  连续  继续)做手术,他已经(陆续  连续  继续)工作八个小时了。
  • 5. 我能在横线上填上合适的词语。

    一叶  秋实   耳赤

    淙淙地   又香又脆的  懒洋洋地

  • 6. 我能给加点的字选择合适的意思。(填序号)

    白:①陈述,说明;②空空的,没有加上其他东西的;③清楚;④像雪或乳汁的颜色。

    心声   真相大   一张   一份

  • 7. 我能照样子或按要求写句子。

    例:柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!

    1. (1) 蜡梅在枝头
    2. (2) 例:妈妈累得腰都直不起来。

    3. (3) 不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。(用修改符号修改病句)
    4. (4) □不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□(给句子加标点)
  • 8. 我能按课文内容填空,还能巧妙运用。
    1. (1) 群儿,一儿登瓮,足跌
    2. (2) ,暖于布帛;,深于矛戟。
    3. (3) 水,也是。下雨的时候,他喜欢玩
    4. (4) 暑假,我和小伙伴们来到了杭州西湖。看到那美不胜收的景象,我不由得吟起了苏轼曾把她比作成绝色美人的那两句诗:“。”
    5. (5) 秋夜的洞庭湖格外的美。在秋月的映照下,湖面风平浪静,犹如一面尚未打磨的镜子。正如刘禹锡在《望洞庭》中赞颂到:“。”
    6. (6) 最近,爸爸在工作上遇到了很大的困难,显得格外消沉。我用苏轼的《赠刘景文》中的这两句诗来勉励他:“。”
二、阅读理解。(20分)
  • 9. 课内阅读。

           风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

    1. (1) 选文是围绕“”这句话来写的。
    2. (2) 选文第5句采用了的写法,写出了两种风的不同特点。
    3. (3) 选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然中风声的多变。生活中,我还听到了许多美妙的声音,如:
    4. (4) 选文中画“    ”的句子把比作了,让我们感受到了
  • 10. 课外阅读。

    一群鹿与另一群鹿

        ①森林里,鹿们正在举行一场生死攸(yōu)关的辩论。

        ②一只鹿说:“这座森林,我们再也不能待下去了。老虎神出鬼没,不知夺去了我们多少父老兄弟的生命!”

        ③另一只鹿说:“我们的祖祖辈辈都在这里生活,他们不怕老虎,为什么我们要逃之夭夭呢?”

        ④“不管怎么说,和老虎在一块儿,太危险了!”

        ⑤“有点儿危险并不是什么坏事。我们的四条腿,不就是为了应付危险,才练得像今天这样敏捷(jié)吗?”

        ⑥“可是,我们的同胞并不是都跑得一样快哟!谁跑得慢,谁就要遭殃(zāo  yānɡ),这难道不是事实吗?”

        ⑦“但是幸存下来的,却跑得更快了!”

        ⑧“为了平平安安过日子,我建议找个没有老虎的地方安家!”

        ⑨“为了我们家族的强盛,我反对搬迁(bān qiān)的意见!”

        ⑩很快,鹿们分成了两派:一派执意要搬迁;另一派则坚持要留在原地。

        主张搬迁的搬迁了。他们找到一座没有老虎的森林,过了几年平平安安的日子,一个个吃得膘(biāo)肥体壮,连走路都显得很吃力。

    ……

    1. (1) 根据下列句子的意思,从文中找出相应的四字词语。

      ①关系到人的生存和死亡。

      ②形容变化迅速,或一会儿出现一会儿隐没,不容易捉摸。

      ③形容牲畜肥壮结实。

    2. (2) 请你细读短文,判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。

      ①引起鹿群争辩的原因是他们生活的地方经常有狼出没。

      ②鹿群围绕是否搬家这个话题展开辩论。

      ③鹿群的四条腿之所以练得很敏捷,是为了应付危险。

    3. (3) 请预测下面的两个结尾应该属于哪个鹿群?请你选择正确的答案,并在文中找出预测的依据。

      后来,执意要搬迁的鹿群的结局是(被虎吃掉  顽强地活着),我的预测依据是(在文中找出相关依据);坚持留在原地的鹿群的结局是(被虎吃掉  顽强地活着),我的预测依据是(在文中找出相关依据)。

  • 11.  习作表达。

    《一群鹿和另一群鹿》这个故事没有讲完,请你在下面两个提示中任选一个作为故事的开头,续写故事。要求:语句通顺,不写错别字,正确使用标点。字数300字左右。

    1)主张搬迁的搬迁了,他们找到一座没有老虎的森林……

    2)坚持留在原地的鹿群……

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