当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /五年级上册 /第七单元 /23 鸟的天堂
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人教部编版五年级上学期语文课文(七)第23课《鸟的天堂》同步...

更新时间:2020-10-27 浏览次数:191 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 看拼音,写词语

    bī jìn

    fèng xì

    liú lǎn

    chàn dǒu

    shù shāo

    róng shù

    liú liàn

    yìng jiē bù xiá

    chì bǎng



  • 2. 给下列划线的字选择正确的注释。

    不可计( )

    A . 数目。 B . 查点数目。 C . 列举。
  • 3. 选择填空。

    继续      陆续

    1. (1) 我们跳上一只船。
    2. (2) 我们拍掌,树上就变得热闹了。
    3. (3) 那翠绿的颜色,明亮地着我们的眼睛。
    4. (4) 阳光透过窗户进来。
  • 4. 根据词语的意思写出适当的词语。

    :没有办法来计算,形容数量很多。

    :形容来人或事情很多,接待应付不过来。本课指鸟太多,看不过来。

    :舍不得离开。

  • 5. 下列四句句子中,没有用夸张手法的一句是(    )
    A . 又高又厚的磨刀石,磨得像一道弯弯的月牙。 B . 几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。 C . 男孩说,将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。 D . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
  • 6. 结合课文《鸟的天堂》内容,给句子选择正确的解释。

     “那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是(  )

    A . 大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B . 大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
  • 7. 按照课文《鸟的天堂》内容填空。

        这“鸟的天堂”是鸟的天堂啊。

        这句话有两个“鸟的天堂”,第一个“鸟的天堂”指,加引号表示;第二个“鸟的天堂”指,表达了作者的感情。

二、阅读理解
  • 8. 课内阅读,回答问题。     

        起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ  chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

        我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

        当小船向高塔下面的乡村划(huà  huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

    1. (1) 在文中括号内选择正确的读音。
    2. (2) 找出文中表示“应接不暇”的句子。
    3. (3) 按文中内容填空。

      A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的

      B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是 ,而是

  • 9. 阅读下文,回答问题

    观看鸟的神奇表演

        我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多,天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱,到处都是鸟声鸟影,我真是应接不暇。

        不知谁叫了一声:“赶快去观看鸟的表演啰!”我和妈妈随着叫声,跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦,观看的人真多,人山人海,座无虚席。你瞧,一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布:“鸟的鸣声表演开始!”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着,好像在对观众说:“我的鸣声多么好听啊!”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着;紧接着是猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴鸣叫着;最后是聪明的八哥鸟,一会儿学人“呜呜呜”的哭声,一会儿又学人“咯咯咯”的笑声,逗得台下观众哈哈大笑。

        更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃;鹦鹉爬天梯,步步升高;画眉鸟学算术,计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币,聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中,把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。

    1. (1) 写出文中描写声音的词语。

    2. (2) 找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。
    3. (3) 文章重点写“”和“”这两部分,“鸟的鸣声”选择了
    4. (4) “应接不暇”是什么意思?

    5. (5) 读了短文后,你有什么体会?我们应该怎样保护鸟类?
三、语言表达
  • 10. 按要求写句子。

    ①在河边大树下,我们发现了几只小船。(缩句)

    ②昨天是我的眼睛骗了我。(改成“把”字句和“被”字句)

    ③我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)

    ④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)

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