当前位置: 高中物理 /人教版(2019) /必修 第一册 /第三章 相互作用——力 /4 力的合成和分解
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

高中物理 人教版(2019)必修一 3.4 力的合成和分解...

更新时间:2020-10-20 浏览次数:255 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2019高一上·晋江月考) 关于合力和分力的关系,下列说法正确的是(    )
    A . 两个力的合力至少大于其中一个分力 B . 两个分力的夹角不变,其中一个分力变大,那么合力一定变大 C . 两个分力的大小不变,夹角逐渐变大,合力一定变小 D . 将某一个确定的力分解成两个分力,其中一个分力的大小确定,那么另外一个分力也唯一确定
  • 2. (2019高三上·大庆月考) 如图所示,物体静止在倾角为 的斜面上,物体所受重力G沿垂直于斜面方向和平行于斜面方向分解为F1和F2 , 以下说法正确的是( )

    A . F1就是物体对斜面的压力 B . F1与斜面对物体的支持力是一对相互作用力 C . F2就是斜面作用在物体上的静摩擦力 D . F2与斜面作用在物体上的静摩擦力大小相等,方向相反
  • 3. (2019高三上·北京月考) 如图为“验证力的平行四边形定则”的实验装置示意图,橡皮条的一端固定在木板上A位置,另一端系有轻质小圆环;轻质细绳OB和OC一端系在小圆环上(大小可忽略不计),另一端分别系在弹簧测力计的挂钩上。现用弹簧测力计通过细绳拉动小圆环,使橡皮条沿平行木板平面伸长至某一个位置。对于上述验证力的平行四边形定则的这部分实验过程,下列正确的是(   )

    A . OB和OC绳子之间的张角必须选择那些特殊角度如30°、45°等 B . OB和OC绳拉力的方向应与木板平面平行 C . 记录用的白纸上只需记下OB和OC绳的长度和弹簧测力计拉力方向 D . OB和OC绳的长度越短测量的误差越小
  • 4. (2020·松江模拟) 如图,物体在力F作用下水平向右做匀速直线运动,F与水平面夹角为37°。撤去F瞬间,物体受到的合力大小可能是(   )

    A . 0 B . 0.3F C . 0.8F D . F
  • 5. (2019高一上·江西月考) 如图所示AB、AC两光滑斜面互相垂直,AC与水平面成30°.如把球O的重力G按照其作用效果分解,则两个分力的大小分别为(      )

    A . ,  B . C . D .
  • 6. (2019高一上·上海期中) 如图所示,三个共点力F1、F2与F3作用在同一个质点上,其中,F1与F2共线且反向,F3与F1垂直,F1=6N、F2=2N、F3=3N。则质点所受的合力为(   )

    A . 5N B . 11N C . 1N D . 7N
  • 7. (2019高一上·德州月考) 有两个大小不变的共点力F1和F2 , 它们合力的大小F随两力夹角的变化情况如图所示,则两力的大小为(  )

    A . 8 N 4 N B . 6 N 10 N C . 2 N 10 N D . 7 N 5 N
  • 8. (2020高二下·北京期末) 如图所示是轿车常用的千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。若车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°。则下列判断正确的是(   )

    A . 此时千斤顶每臂受到的压力均为5.0×104N B . 此时千斤顶对汽车的支持力为5.0×104N C . 若继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶每臂受到的压力将增大 D . 若继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶每臂受到的压力将减小
  • 9. (2019高一上·平遥月考) 在日常生活中,力的分解有着广泛的应用,如甲图为斧子把木头劈开的图,已知两个侧面之间的夹角为 ,斧子对木头施加一个向下的力F时,产生了大小相等的两个侧向分力 ,由乙图可得下列关系正确的是   

    A . B . C . D .
  • 10. (2019高一上·运城月考) 如图所示,细绳 所能承受的最大拉力相同,长度 ,则在不断增加重物 重力的过程中(绳 不会断)(   )

    A . 绳先被拉断 B . 绳先被拉断 C . 绳和 绳同时被拉断 D . 因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断
二、多选题
  • 11. (2020高一上·银川期末) 如图,一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水,则下列说法正确的是(   )

    A . 大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力 B . 大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和 C . 两个小孩两手臂夹角θ越大,则小孩拉力越小 D . 两个小孩两手臂夹角θ越大,则小孩拉力越大
  • 12. (2019高一上·广东月考) 将物体所受重力按力的效果进行分解,下列图中正确的是( )
    A . B . C . D .
  • 13. 滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动,如图所示,一个小孩正在滑梯上匀速下滑,则(  )

    A . 小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等 B . 小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等 C . 小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等 D . 小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等
  • 14. (2019高一上·南宁月考) 如图,将力 F=40N(大小、方向已知)分解为两个分力F1和F2 , 已知 F2和F的夹角θ= .则关于分力F2 , 以下说法中正确的是( ) (sin =0.6,cos =0.8)

    A . 当F1=30N时,有两个解 B . 当F1=50N时,有唯一解 C . 当 F1=20N时,有唯一解 D . 当F1=24N时,有两个解
  • 15. (2019高一上·承德期中) 两个共点力F1 , F2互相垂直,其合力大小为F,F1与F间的夹角为 ,F2与F间的夹角为 ,如下图所示,若保持力F的大小和方向均不变而改变F1 , 对于F2的变化情况,以下判断正确的是(  )

    A . 若保持 不变而减小F1 , 则 变小,F2变大 B . 若保持 不变而减小F1 , 则 变大,F2变小 C . 若保持F1的大小不变而减小 ,则 变大,F2变大 D . 若保持F1的大小不变而减小 ,则 变小,F2变小
  • 16. (2016高一下·揭阳开学考)

    如图所示,将光滑斜面上的一物体的重力分解为F1、F2两个力,下列结论正确的是(   )

    A . F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的正压力 B . 物体受mg、N、F1、F2四个力作用 C . 物体只受重力mg和弹力N的作用 D . 力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同
三、填空题
四、计算题
  • 23. (2016高一上·射洪期中)

    如图所示,重力为500N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重力为200N的物体,当绳与水平面成37°角时,物体静止.不计滑轮与绳的摩擦,求地面对人的支持力和摩擦力的大小.(sin37=0.6,cos37=0.8)

  • 24.

    如图,一位重600N的演员,悬挂在绳上.若AO绳与水平方向的夹角为37°,BO绳水平,则AOBO两绳受到的力各为多大?(已知



  • 25. (2018高一上·赣州月考) 如图所示,质量为m的木箱放在倾角为θ的固定斜面上,它跟斜面的动摩擦因数为μ,为使木箱沿斜面向上匀速运动,可对木箱施加一个沿斜面向上的拉力,则:

    1. (1) 请在图中画出木箱受力的示意图.
    2. (2) 木箱受到的摩擦力多大?
    3. (3) 此拉力F应为多大?
  • 26. (2018高一上·赣州月考) 如图所示,质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=30°,物体甲及人均处于静止状态。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求:

    1. (1) 轻绳OA、OB受到的拉力分别是多大?(结果可以带根号)
    2. (2) 人受到的摩擦力是多大?方向如何?(结果可以带根号)
    3. (3) 若人的质量m2=50kg,人与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.4,g=10m/s2 , 欲使人在水平面上不滑动,则物体甲的质量m1最大不能超过多少?(结果保留一位小数)
五、实验探究题
  • 27. (2020高一下·杭州期中) 因新冠疫情同学们在家学习,老师要求同学们在家找一些器材做“探究求合力的方法”实验。小陆同学找来了一根带绳套的橡皮筋、两只弹簧秤、一块木板和一张白纸、图钉几枚等。

    1. (1) 为了完成这个实验,以下实验器材还需要_________(单选)
      A . B . C . D .
    2. (2) 小陆同学想先检验一下找来的橡皮筋是否符合胡克定律,于是,先用一根弹簧秤去拉橡皮筋,如图1所示,记录下不同弹力下橡皮筋的伸长量,并在坐标纸上画出了弹力F与橡的伸长量x的关系图线,如图2所示,由图线可得,此橡皮筋在 的范围内(选填“符合”或“不符合”)胡克定律。
    3. (3) 接着小陆同学用两根弹簧秤来做“探究求合力的方法”实验,如图3所示,为完成该实验,下述步骤小陆同学应该操作的________
      A . 记录结点O的位置 B . 测量细线的长度 C . 记录弹簧秤的读数 D . 测量橡皮筋的长度
    4. (4) 做该实验时,某次弹簧秤的指针情况如图4所示,则弹簧秤的读数为N。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息