人教版九年级物理上学期17.1电流与电压和电阻的关系

更新时间：2020-08-27 浏览次数：246 类型：同步测试

一、单选题

1. (2019九上·龙山期末) 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）

A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

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2. (2018九上·镇江月考) 在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片（）

A . 变阻器滑片 B . 电压表示数 C . 电流表示数 D . 电阻

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3. (2018九上·深圳期中) 能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（）

A . B . C . D .

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4. 在探究“电流跟电阻的关系”的实验中，根据收集的数据得到结论“导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．最能反应该结论的图象是（）

A . B . C . D .

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5. (2017九上·富顺期末) 小明采用图示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（）

A . 保持变阻器滑片不动 B . 将变阻器滑片向右移动 C . 将变阻器滑片向左移动 D . 更换阻值更大的滑动变阻器

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6. (2020·陕西模拟) 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）

A . 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路 B . 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C . 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将 R₁ 由10Ω换成20Ω 时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变 D . 实验中，多次测量是为了减小实验误差

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7. (2019九上·保定期末) 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（）

A . 实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法” B . 滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变 C . 换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性” D . 经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比

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二、填空题

8. 小慧在探究“通过导体电流跟电阻两端电压的关系”的实验中，测得相应的实验数据并记录在下表中。通过分析数据，你可以得出的结论是：。

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9. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是。

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10. (2020·青浦模拟) 在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，电流表应与导体，电压表应与导体；实验时应选用导体（选填“一个”或“多个”），并进行实验。

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11. 某同学通过实验，探究电流与电压、电阻的关系时，记录了如下两表数据：
表一

表二

你从表一中可获取的信息是当一定时，.

从表二中可获取的信息是当一定时，.

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12. (2018九上·朝阳期中) 某同学在做“导体中的电流跟电阻的关系”的实验时，记录了一组实验数据如表2．重复实验，发现规律与前几组相同，分析表2中数据，可以得到的结论是当 $\text{[math]}$ 一定时，电流和电阻的关系式是；．

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13. 小明同学在探究“电流和电阻的关系”实验中，当定值电阻R由5Ω换成10Ω后，为了使的示数保持不变，他应将滑动变阻器的阻值 .（填“变大”、“变小”、“保持不变”）

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三、实验探究题

14. (2019九上·尤溪期中) 为了探究“电流与电压的关系”，某同学设计了如图甲所示的电路。
1. （1）实验中，应保持不变。调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，请将该示数填入下表中。
  
  电压/V
  
  1
  
  2
  
  3
  
  电流/A
  
  0.1
  
  0.3
2. （2）分析上表实验数据，可以得出的结论是：。
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15. (2019·二道模拟) 小明同学用如图所示的实验裝置探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V．
1. （1）请你用笔画线代替导线，把图中的实验电路补充完整
2. （2）小明将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关后，电流表没示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是
3. （3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示示数为2.5V，记录此时电流表的示数；随后，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续实验；接下来他应该将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，在此过程中眼要看着（选填“电流表”或“电压表”），直到示数为时；
4. （4）一旁的小华同学看完他的实验后说：“用一个热敏电阻代替定值电阻，每测完一组数据后，对电阻进行加热，不就可以改变电阻了吗？”请问：小华的这种实验方法合适吗？，原因是：
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16. (2017九上·钦州港期中) 在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示.
1. （1）实验中，滑动变阻器的作用是：.
2. （2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）.
3. （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是（）
  
  A . 电流表坏了 B . 滑动变阻器短路 C . 电阻处接触不良 D . 电阻短路
4. （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图14丙所示，其读数为A.
  实验次数
  1
  2
  3
  4
  5
  电阻R/Ω
  5
  10
  15
  20
  25
  电流V/A
  0.6
  0.3
  0.2
  0.15
5. （5）实验结论是：.
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