当前位置: 初中语文 /统编版(部编版) /八年级上册 /第三单元 /12* 与朱元思书
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人教部编版八年级上册语文第三单元第12课《与朱元思书》同步试...

更新时间:2020-08-22 浏览次数:213 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列划线字的注音有误的一项是(    )
    A . 水皆(piǎo)碧      (hénɡ)柯上蔽 B . (jiā)岸高山       (kuī)谷忘反 C . 猛浪若(bēn)       经(lún)世务 D . 好鸟(xiànɡ)鸣     (yuān)飞戾天
  • 2. 下列句子不是骈句的一项是(     )。

    A . 从流飘荡,任意东西。 B . 自富阳至桐庐,一百许里。 C . 夹岸高山,皆生寒树。 D . 负势竞上,互相轩邈。
  • 3. 下列句子中含有通假字的一项是(     )。

    A . 夹岸高山,皆生寒树。 B . 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 C . 疏条交映,有时见日。 D . 游鱼细石,直视无碍。
  • 4. 读课文《与朱元思书》,下列说法有错误的一项是(   )。

    A . “与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思。 B . 从结构上看,本文为总分结构,第一段总写“富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。 C . 作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密。 D . “鸢飞戾天者,窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场,超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力。
  • 5. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )

    A . 急湍/甚箭,猛浪/若奔 B . 疏条/交映,有时/见日 C . 经纶/世务者,窥谷忘/反 D . 泉水/激石,泠泠/作响
  • 6. 下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )

    A . 奇山异水,天下独/哀转久 B . 猛浪若/虽乘御风,不以疾也 C . 负势竞/横柯 D . 富阳至桐庐一百许里/非亭午夜分
  • 7. 下列对本文的分析,有误的一项是(    )
    A . 本文以生动的笔触描绘了秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 B . 本文用骈文写成,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵昧。 C . 本文构思精巧,开头“奇山异水,天下独绝”作为“文眼”统照全篇,高度概括和赞叹了富春江风光。 D . 本文篇幅虽短,但很讲究章法。在写景上先“水”后“山”,详写“水”,略写“山”,由近及远,逐层展开对山水美景的描绘。
二、填空题
  • 8. 本文从应用范围及标题形式看,它属于体;从文章的内容看,它属于;从语言特点上看,它属于。作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从两方面进行了描绘。

  • 9. 原文填空

    写登舟纵目总体感受的句子是:

    写江上放舟自由情态的句子是:

    概括赞叹富春江景的句子是:

    写富春江水清澈的句子是:


三、文言文阅读
  • 10.                                                                                               《与朱元思书》
            风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
            水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
            夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    1. (1) 解释下列句中的加下划线的字
      ①一百         ②猛浪若 
      ③互相轩邈         ④窥谷忘

    2. (2) 翻译下列句子
      ①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
      ②负势竞上,互相轩邈。

    3. (3) 写登舟纵目总体感受的句子是: ,写江上放舟自由情态的句子是: ,概括赞叹富春江景的句子是: ,写富春江水清澈的句子是: 。

    4. (4) “鸢飞戾无者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?

  • 11. 阅读下面的文言文,完成小题。

    与王介甫第一书

    (宋)曾巩

    巩启:

        近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚众,不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。

        巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区 , 疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下开廓其文,勿用造语及模拟前人,请相度示及。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余到京作书去,不宣。

        巩再拜。

    (选自《曾巩集》,有删改)

    【注】①王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友。②区区:自称的谦辞。③潜:藏。④开廓:开阔,扩大。⑤相(xiànɡ)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。

    1. (1) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)

      间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有

    2. (2) 解释下列划线的词。

      ①及舟船侍从以西

      不与足下共讲评之

      ③欧公更欲足下开廓其文

      ④余到京作书去

    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。

    4. (4) 信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。
    5. (5) 曾巩写这封信有何用意?请结合全文加以推断。
四、综合题
  • 12. 在吴均的笔下,我们一起领略了富春江到桐庐一带“天下独绝”的“奇山异水”,接下来的一些问题请你参与解决。
    1. (1) 对对联。在浙江桐庐举办的有奖对联的征集活动中,有一副对联将富春江的魅力展现了出来,其上联是“千丈见底,异水呈现游鱼影”,请结合课文内容,试着对出下联。
    2. (2) 谈感悟。吴均面对美丽山川,萌生了避世退隐之意;杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色,立下了“会当凌绝顶,一览众山小”的人生誓言。两种人生态度,你更欣赏哪一种?请说说你的理由。

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