江西省2020年中考物理试卷

• 1. 如图所示，小华从课桌上拿起一个常见的医用外科口罩，对其相关数据进行了估测，其中最符合实际的是（   ）

  

  A . 口罩的质量约为30g B . 口罩的厚度约为0.5cm C . 对口罩所做的功约为10J D . 口罩正面受到的大气压力约为1700N

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• 2. 如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（   ）

  

  A . 小明拉绳子的力与狗拉绳子的力 B . 狗受到的重力与地面对狗的支持力 C . 绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力 D . 绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力

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• 3. 如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中正确的是（   ）

  A . 作用在鱼竿上的阻力及其力臂 B . 从岸上看水中鱼的光路图 C . 地磁场方向及小磁针静止时的指向 D . 家庭电路部分连线情况

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• 4. 如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，若滑片P向上移动，下列说法正确的是（   ）

  

  A . A示数变小，V示数变大 B . A示数变小，V示数不变 C . A示数变大，V示数变小 D . A示数变大，V示数不变

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• 5. 下列说法中正确的是（   ）

  A . 敲碎煤块使煤充分燃烧能提高煤的热值 B . 汽车在减速过程中，惯性减小，动能减小 C . 当仅有热传递时，物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减小 D . 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为丝绸的正电荷转移到玻璃棒上

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• 6. 许多实验仪器的制作都运用了转换的思路，将不易观测的量或现象转换为容易观测的量或现象，如图所示的实验仪器中，没有利用这种制作思路的（   ）

  A . 简易U形压强计 B . 卷尺 C . 电压表 D . 电能表

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• 7. 如图所示，是电学中常见的电路图，在A､B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（   ）

  

  A . 探究电流与电压的关系—改变定值电阻两端电压 B . 探究电流与电阻的关系—调节电阻两端电压成倍数变化 C . 测量定值电阻的阻值—多次测量求平均值，减小误差 D . 测量小灯泡的电功率—改变小灯泡两端电压，求平均电功率

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• 8. 如图所示，将重6N的物体匀速拉高20cm，在此过程中，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，以下说法正确的是（   ）

  

  A . 绳子自由端被拉下1.2m B . 绳子对地面的拉力为1N C . 对物体所做的功为1.2J D . 横梁受到的拉力为9N

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• 9. 1840年英国物理学家最先精确地确定了电流通过导体产生的热量与电流､电阻和通电时间的关系，其表达式为：Q=｡

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• 10. 如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气而产生的，并通过传入人耳｡

  

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• 11. 如图所示，湖面上一只白鹭正展翅上冲，若以水中的“白鹭”为参照物，白鹭是的；水中的“白鹭”是光的形成的虚像｡

  

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• 12. “我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡

  

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• 13. 如图所示，是河水中的漩涡，漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较，压强较，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。（温馨提示：严禁学生私自下河游泳）

  

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• 14. 炎热的夏天，小莹从冰箱拿出一支冰淇淋，剥去包装纸，冰淇淋冒“白气”，这是一种现象（填写物态变化名称）；吃冰淇淋觉得凉爽，是因为冰淇淋熔化时要热量｡

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• 15. 在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的有关｡

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• 16. 给手机快速充电的过程，主要是将电能转化为能，过一会儿，充电器发烫，这是通过电流的方式，增大了物体的内能｡

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• 17. 如图所示，AB两物块以不同方式组合，分别静止在甲､乙两种液体中，由此可判断 ；若A物块在两种液体中受到的浮力分别为F_甲､F_乙 ， 则F_甲F_乙（均选填“>”､“<”或“=”）｡

  

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• 18. 如图，滑动变阻器R₂的最大阻值与定值电阻R₁相等，闭合开关S，当滑片P在a端时，电压表示数为2V，则电源电压为V，此时电流表示数为I₁ ， 当滑片P在b端时，电流表示数为I₂ ， 则I₁：I₂=｡

  

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• 19. 请你应用所学的物理知识解答下列问题｡

  1. （1） 如图所示的量筒，其测量范围是mL，量筒中液体的体积为mL；
     
  2. （2） 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得，利用这个道理可以制成弹簧测力计如下图甲所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N。则此测力计的分度值为N｡如果用力F竖直向下拉动挂钩，如下图乙所示，则拉力F为N。

     

  3. （3） 小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至如下图丙所示位置，原因是；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如下图丁所示位置，接下来的操作是：断开开关继续进行实验｡

     

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• 20. 亲爱的同学，了解电荷后，认识了电流，电使人们生活丰富多彩，一些电学基本仪器或工具能更好地帮助我们了解电的世界，请你回答以下问题

  1. （1） 验电器的主要作用是什么？
  2. （2） 测电流时，电流表应与被测用电器如何连接，其依据是什么？
  3. （3） 测电笔在家庭安全用电及电器安装中的主要作用是什么？

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• 21. 如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌｡

  

  1. （1） 请你解释两标志牌上数字的含义；
  2. （2） 若匀速通过该隧道所用的时间为3min，你用两种不同的方法，通过计算判断小丽开车是否超速｡

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• 22. 如图所示，电源电压恒定不变，已知定值电阻的阻值为R₀ ， 不考虑温度对灯丝电阻的影响｡

  

  1. （1） 当S₁和S₂都闭合时，电流表的示数分别为I₁､I₂ ， 且I₁>I₂ ， 小灯泡L₁恰好正常发光，求电源电压及小灯泡L₁的电阻值；
  2. （2） 当开关S₁和S₂都断开时，某一电表示数为I₃（I₃≠0），求电路的总功率｡

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• 23. 冬天打出来的果汁太凉，不宜直接饮用如图所示，是小丽制作的“能加热的榨汁杯”及其内部电路简化结构示意图，该榨汁杯的部分参数如表所示，求：

  

  榨汁杯部分参数表
  额定电压	220V
  加热功率	300W
  保温功率	80W
  榨汁功率	66W
  容量	300mL

  1. （1） 仅榨汁时的正常工作电流；
  2. （2） R₂的阻值；
  3. （3） 已知该榨汁杯正常工作时的加热效率为90%，给杯子盛满果汁并加热，使其温度升高30℃，要加热多长时间｡[ ， ]

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• 24. （实验名称）用天平､量筒测量小石块的密度｡

  （实验设计）如下图所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行）你认为方案测量误差会较大，原因是；

  

  （进行实验）小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段：

  ①将天平放在台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右调节直至天平水平平衡；

  ②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如下图所示的位置，接下来的操作是，直至天平水平平衡；

  ③读出小石块的质量｡

  

  （实验数据）测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度，请你将表格中①､②处的内容补充完整｡

  石块的质量m/g	①	②	石块的体积V/cm3	石块的密度

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• 25. 探究凸透镜成像的规律。

  （设计实验与进行实验）

  ⑴实验器材：刻度尺､凸透镜､光屏､三个底座､蜡烛及火柴；

  ⑵如下图所示，为保证像能成在光屏中央，将装有底座的蜡烛､凸透镜､光屏从左到右摆放在水平桌面上，调整位置，使它们排列在上，再调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度；

  

  ⑶如下图所示，F为凸透镜的焦点，A′B′为某次实验时物体AB通过凸透镜在光屏上成的像，则物体AB在图中区域，箭头方向竖直向，其大小比像A′B′。

  

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• 26. 探究磁与电的联系。

  如左图所示，是灵敏电流计的内部结构，小红同学参加课外实践活动，发现灵敏电流计内部结构与电动机、发电机内部结构类似，出于好奇，她利用如右图所示的装置进行了下面的实验｡

  

  （进行实验）用手拨动其中一个灵敏电流计指针的同时，另一个灵敏电流计的指针也发生了偏转｡

  （交流）拨动右侧灵敏电流计的指针时，表内线圈在磁场中运动，产生了感应电流｡于是，左侧灵敏电流计内的线圈同时也会有电流，它在中受到力的作用，带动指针偏转起来。此时的右侧灵敏电流计相当于机｡

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• 27. 如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：

  

  1. （1） 甲是简易的温度计，它的工作原理是利用的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
  2. （2） 乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会；

     （提出问题）小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？

     （设计实验和进行实验）把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；

     （拓展）查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会，但由于受外界､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡

     

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