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山东省菏泽市郓城县2019-2020学年七年级下学期道德与法...

更新时间:2020-10-10 浏览次数:155 类型:期末考试
一、请判断下列观点(每小题1分,共10分)
二、单项选择题(每小题只有一个最佳答案。每题1分,共10分。)
  • 11. 下列对批判性思维理解正确的是(  )

    ①批判性思维表现为对事情有自己的看法   ②敢于表达不同的观点  ③敢于对不合理的事情说“不”   ④敢于向权威挑战

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
  • 12. (2018七下·防城港期末) 多彩的校园由男女同学共同组成,我们提倡男女同学之间要正常交往,因为(    )

    ①男女同学之间优势互补、取长补短

    ②没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩

    ③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围

    ④不利于青春期的到来

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 13. 妈妈:“最近你穿着有些另类,作为学生这样穿可不太好。”小刚:“班上好多同学都这么穿,这才叫‘酷’。”对此,我们应该提醒小刚(  )

    ①要有自己独到的见解 ②我行我素,活出最酷的自己  ③要接纳妈妈合理、正确的意见   ④坚持自我,不要顾及旁人的眼光

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 14. 疫情期间中学生在家参与线上升国旗仪式,成了一道亮丽的风景。小明的家人也陪着小明以这独特的方式,表达对祖国的深沉挚爱和美好祝福。这突出表现了他们一家人(    )
    A . 合理发泄情绪 B . 强烈的求知欲 C . 强烈的爱国情感 D . 感受理智
  • 15. (2020七下·渭滨期末) “米老鼠”的创作者华德•迪士尼,在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报,那里有许多老鼠,启发了他的灵感,创造了“米老鼠”这个形象,从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们(    )

    ①创造存在于生活的各个方面    ②要敢于打破常规,开创前人未走之路

    ③到教堂里画画就能有所创新    ④社会实践是创造的源泉

    A . ②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④
  • 16. 集体的建设需要集体成员的“自治”精神。“自治”精神表现为每个成员(     )

    ①主动参与集体建设    ②积极参加集体活动    ③不受约束,自己管理自己     ④自觉维护集体荣誉

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 17. 集体生活需要合作,但合作要讲究策略的,以下属于正确合作策略的有(       )

    ①坦诚交流,彼此信任         ②正确认识自己,懂得欣赏他人

    ③遵守规则,明确任务         ④主动承担自己的责任

    A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③④ D . ①②③
  • 18. 下列对集体荣誉的认识不正确的一项是(    )
    A . 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉 B . 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要 C . 集体中的每个成员都应该有集体荣誉感 D . 只要集体中个人有荣誉集体荣誉自然就有了
  • 19. 公益广告中提到:凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保护你所有的生活!当你意识到法律其实就在身边,并运用法律来保护自己时,法律才有了意义!对此,下列说法不正确的是(    )
    A . 我们的生活与法律息息相关 B . 有法律保护我们的生活,我们可以为所欲为 C . 法律已经深深嵌入我们的生活之中 D . 运用法律保护自己,才彰显其存在的意义
  • 20. 走进法治天地,我们用心体会法治对于生活的意义和价值。下列对法治理解正确的是 (   )

    ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理 
    ②法治强调依法治国、法律至上 
    ③法治要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事
    ④法治强调“权大于法”,故“法治”不如“人治”

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
三、材料分析题(共30分)
  • 21. 情景分析

    情景一:小青把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天,小青发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小青为此气得咬牙切齿。同桌小伟马上劝说她要合理地表达情绪,小青才慢慢地平静下来

    情景二:学校召集各班班长了解班级情况,以便发现问题,加强管理,小梁如实将自己班级存在的一些问题反映给学校,同学们知道后指责他“出卖”了班集体。

    情境三:小涵认为自己既不是班干部,也不是小组长,成绩也很一般,因此班集体的建设与自己没有关系。

    1. (1) 我们为什么要学会合理表达情绪?
    2. (2) 你认为大家应该指责小梁吗?为什么?
    3. (3) )请问:小涵的认识对吗?为什么?
  • 22. 青春飞扬

    “天行健君子以自强不息”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“不经历风雨,怎能见彩虹”。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,让青春飞扬! 广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。 某校七年级(1)班,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会活动。

    请你参与其中,回答下列问题。

    1. (1) 请你围绕主题设计一条宣传标语。
    2. (2) “青春是美好的,我的青春我做主。”你打算怎样增强青春飞翔的力量?
    3. (3) “广大青年……要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。”我们在日常生活中应该怎样做到“止于至善”,成为高尚的人?
  • 23. 品味情感、传递正能量

    2020年新春佳节之时,中国拉开了一场没有硝烟的战役---防控新型冠状病毒。有一个84岁高龄的老人,他呼吁人们:“没有特殊情况不要去武汉”。自己却早已赶往最前线,实地了解疫情。“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”疫情爆发后,这位老人马不停蹄、辗转广州湖北,为大众解读最新情况。他就是“春节最美逆行者”---钟南山院士。一位年约七旬的老爹爹杵着拐杖,佝偻着身子,步履蹒跚的将—个装着防护口罩的手提袋放在九峰派岀所值班室门口,随后转身离去。年轻姑娘送45副护目镜到分诊台,留下纸条“平安,加油”;………他们把自己能供给的东西直接献给最需要的人,不求回报。他们的这些行为,都是这场“战疫”最美的样子。

    1. (1) 从上述材料中,你获得了哪些美好的情感体验?说出来与大家分享。
    2. (2) 请说说美好情感对我们健康成长有什么样的作用?
    3. (3) 我们应该如何向“战役”中最美的样子学习?助力传递情感正能量。
  • 24. 与法同行

    新中国成立以后,我国制定了一系列法律法规,对保护未成年人做出了特别规定,给予未成年人特殊关爱和保护。

    最近,某班同学准备围绕着特殊保护这个话题,准备举行--次研讨活动,请你参与进来与他们一起完成下列问题:

    1. (1) 我国为什么对未成年人实施特殊保护?
    2. (2) 保护未成年人健康成长的专门法律是什么?
    3. (3) 未成年人在享受特殊保护的同时,要如何对待自己的权利和义务?

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