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当前位置： 小学道德与法治 /统编版（部编版） /四年级下册 /第二单元 做聪明的消费者 /6 有多少浪费本可以避免
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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人教统编版（部编版）四年级下册第二单元第6课《有多少浪费本可...

更新时间：2020-04-14 浏览次数：250 类型：同步测试
一、 填空题
二、判断题
三、选择题
  • 12. “取之有度，用之有节，则常足”是在说（  ）的美德。
    A . 勤俭节约 B . 诚实守信 C . 和谐友善
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  • 13. 小明准备扔掉喝剩下的半瓶矿泉水，下面是小明一家人的观点，谁的说法正确（  ）。
    A . 小明说：“就是五毛钱的事儿” B . 爸爸说：“浪费了水资源呗！” C . 妈妈说：“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力”
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  • 14. 关于浪费，下面哪个观点正确（  ）
    A . 观点一，稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的 B . 观点二，我们小孩也要养成要节约，不浪费的好习惯 C . 观点三，这些是我花钱买的，浪费一点和别人没关系
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  • 15. 很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（  ）
    A . 小丽认为，浪费行为的人多着呢，我自己节约没用。 B . 小玲认为，在饭店请客，要按需点餐，免得吃不完。 C . 小华认为，保质期短的食品，即便是搞促销，我们也可以尽量少买些。
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  • 16. 下面哪个行为我们应该点赞（  ）
    A . 小亮写作文没有思路，把只写了几个字的好几张白纸揉成团扔到了垃圾桶。 B . 同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯。 C . 小强每次吃饭都要抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了剩下不少饭菜。
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四、<h3 >简答题</h3>
五、自主探究
  • 20. 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。

    我们看到的现象：。

    这些浪费行为的的危害：。

    关于怎样减少这些浪费，我们建议：。

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  • 21. 算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？
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