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人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第4课《藏戏》同步...

更新时间:2020-02-01 浏览次数:202 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 按拼音写词语。

    bào yuàn

    tūn shì

    tuō jiāng

    ē nuó

    bí zǔ

    chéng fá

  • 2. 比一比,再组词。

         缰       杞       幕      券

         疆       妃       慕      卷

  • 3. 按查字典的要求填空

       “兴国安邦”的“安”字,用部首查字法查部,再查画。用音序查字法查大写字母,它的读音是。“安”在词语中应选以下第种解释:①身体健康②不出事故,没有危险③稳定④装置,组合。用第2种意思组一个词:

  • 4. 在课文中找出恰当的词语填在横线上。

    的激流     的江水     的歌声

    的容貌     的舞姿     的唱腔

  • 5. 选词填空。

    宽广  因此  排列  树立  如果……就……  与其……不如……  宽敞  因为  陈列  建立  宁可……也不……

    你走进为民商店的大门,会看见的售货大厅里一排排货架上,着琳琅满目的商品。售货员们了一心为顾客服务的好思想,他们自己麻烦千遍,不让顾客一时为难,顾客们都称赞这里是购物的乐园。

  • 6. 按要求做题。

    ①世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)

    ②身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)

    ③数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。(改成“把”字句)

  • 7. 标点符号趣味故事。

        古时候,有个秀才要招收学生,他对穷人子弟不收费,对富豪子弟却要很多报酬。他出了一则告示,这样写道:

        “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”

        穷人子弟来,他是一种读法;富人子弟来,他又是一种读法。同学们,你们能用不同的标点方法,指出他的这两种读法吗?

        对穷人:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

        对富人:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

  • 8. 根据课文内容填空。

    在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。善者的面具是的,代表;国王的面具是的,代表;王妃的面具是绿色的,绿色代表的面具是黄色的,黄色代表;巫女的面具是,象征其的性格;妖魔的面具青面獠牙,以示;村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示。面具运用的手法,使戏剧中的人物,这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。

二、现代文阅读
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    信念

        罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子,长大以后很少有机会能获得体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。在他就职的记者招待会上,罗尔斯对自己的奋斗史只字不提,只说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道,皮尔·保罗是他小学的一位校长。

        1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走上讲台,皮尔·保罗说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州州长。”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只是他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长,真是出乎他的意料。他记下了这句话,并且相信了它。从那天起,纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土,他说话时也不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。在以后的40年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年,他真的成了州长。

        在他的就职演说中,有这么一段话,他说:“在这个世界上,信念这种东西任何人都可以免费获得,所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。”

    1. (1) 结合上下文说说下列词语的意思。

      声名狼藉:指大沙头贫民窟名声

      例外:罗杰·罗尔斯与不同,他不仅,而且

    2. (2) 文中写“他记下了这句话,并且相信了它”。“这句话”是
    3. (3) “从那天起,纽约州州长就像一面旗帜”,“旗帜”在文章中指什么?
    4. (4) 校长的话让他有了什么改变?
  • 10. 阅读短文,回答问题

    二泉映月

        无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。

        有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

        十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

        又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……

        听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昴,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……

        就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

    1. (1) “二泉映月”是无锡惠山的一个景点,摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。

                 

    2. (2) 联系上下文理解句子,完成练习。

          渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……(阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”?阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么?)

    3. (3) 《二泉映月》是一首著名的乐曲,它的旋律是怎样的?

      ①用文中的语句来描述:

      ②这首曲子要表达的感情是:

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