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当前位置： 初中生物 /人教版（新课程标准） /七年级上册 /第一单元 生物和生物圈 /第一章 认识生物 /第一节 生物的特征
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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2017年人教版（新课标）七年级上册第一单元第一章第一节 生...

更新时间：2017-08-28 浏览次数：1031 类型：同步测试
一、单选题
二、综合题
  • 15. (2015七上·赣榆月考) “春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．

    1. （1） “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于．

    2. （2） “红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要．

    3. （3） 红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够．

    4. （4） 杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象．

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  • 16. (2015七上·南市月考) 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：

    1. （1） 小猫长成大猫属于；

    2. （2） 猫生小猫属于；

    3. （3） 猫生猫，鼠生鼠属于；

    4. （4） 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于；

    5. （5） 鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于．

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  • 17. (2016七上·深圳期中) 根据所学知识填空

    1. （1） 铁器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加．你认为铁锈（属于、不属于）生物，判断的依据是（只需一理由）；橘子上的霉菌属于、不属于）生物．

    2. （2） 显微镜下观察可见，绝大多数生物是由构成的．

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  • 18. (2017七上·黄石港期末) 根据题意填空

    1. （1） 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的组织．

    2. （2） 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等，它们的身体只有一个细胞，称为．

    3. （3） 呼吸作用是生物的共同特征，实质是．

    4. （4） 植物体的花粉从花药落到雌蕊上的过程叫传粉．

    5. （5） 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的．

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  • 19. (2017八下·抚宁期末) 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．

    珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．

    1. （1） 珊瑚是生物吗？为什么？．

    2. （2） 资料中有四个生物的特征，请你列举出来：、、、．

    3. （3） 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）．

    4. （4） 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的，有适宜的，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的．

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三、填空题

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