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安徽省涡阳县丹城中心校2019-2020学年九年级上学期历史...

更新时间:2019-12-12 浏览次数:201 类型:期中考试
一、<b>选择题</b>
  • 1. 印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓,他在位时孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应属于哪一等级(   )

    A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗
  • 2. 阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是(    )
    A . 古代印度人、阿拉伯人 B . 古代阿拉伯人、中国人 C . 古代印度人、巴比伦人 D . 古代阿拉伯人、印度人
  • 3. 阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中一个人物,这个人物及他的故事出自(    )
    A . 《荷马史诗》 B . 《天方夜谭》 C . 《圣经》 D . 《马可﹒波罗行纪》
  • 4. 宗教是人类社会发展到一定阶段的产物。下列有关古代宗教方面的知识叙述错误的是(    )
    A . 世界三大宗教都创立于亚洲 B . 基督教兴起于公元1世纪左右,创始人是穆罕默德 C . 伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一 D . 三大宗教的传播都得到了统治者扶持
  • 5. “中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向农村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映(    )
    A . 基督教的传播 B . 手工工场的产生 C . 新航路的开辟 D . 工厂制度的确立
  • 6. (2019九上·桐城月考) 下面是古代罗马发展演变的线索示意图,图中③处应填写的是(    )

    A . 罗马共和国 B . 罗马帝国 C . 西罗马帝国 D . 拜占庭帝国
  • 7. 如下图漫画反映了(    )

    A . 雅典民主政治的实质 B . 西欧封建等级制度的特点 C . 古代印度种姓制度的特点 D . 古罗马帝国的集权体制
  • 8. 穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是(   )

    A . 政治口号 B . 经济实力 C . 个人魅力 D . 宗教信仰
  • 9. (2017九上·海安月考) 余秋雨在《行者无疆》写到“我相信,当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候,罗马的征服,虽然总是以残酷为先导,但在很大程度上却是文明的征服。”这段材料主要反映的是?(    )

    ①罗马帝国的征服和统治充满着暴力     ②罗马文化渗入到它统治过的广大地区

    ③罗马帝国的扩张是和平的侵略         ④罗马帝国把人类带进了文明社会

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 10. 下列组图反映的探究主题是(    )

    A . 法兰克王国的兴衰 B . 西欧庄园制度 C . 西欧大学兴起 D . 西欧城市的兴起
  • 11. (2019九上·江海期末) “庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落,庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了(  )
    A . 庄园大体上是一个开放式的经济实体 B . 庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体 C . 庄园是一个自给自足的经济实体 D . 庄园大体上是一个比较发达的经济实体
  • 12. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是(    )
    A . 城市的兴起 B . 大学的兴起 C . 市民阶层的产生 D . 早期资产阶级的产生
  • 13. (2016九上·宜春期末) 莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云:“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!……宇宙的精华!万物的灵长!”这体现了(    )

    A . 生物进化论 B . 人文主义思想 C . 希腊罗马古典文化 D . 自由主义思想
  • 14. 在研究历史过程中,由于立场不同,对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价,其观点最有可能是(   )

    A . 英雄,传播欧洲文明 B . 强盗,带来深重灾难 C . 强盗。促进了资本主义发展 D . 英雄,促进了文明的融合
二、<b>改错题</b>
  • 15. 在近代早期,新的生产和经营方式的变化,促进了西欧经济和社会的发展。辨别下列史实的正误,并加以改正。
    1. (1) 在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中,庄园主逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
    2. (2) 14世纪中叶以后,一些富裕的农民通过各种方式,将土地集中起来,建立庄园。
    3. (3) 13,14世纪,富裕农民、骑士、乡绅成为欧洲农村中富有生气的阶级力量。
    4. (4) 13世纪以来,由于土地关系的变化和手工业的发展,农业和手工业生产组织逐渐封建化。
三、<b>材料分析题</b>
  • 16. 改革与制度创新是社会发展的不竭动力。阅读材料,回答问题。

    材料一:陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度。依据“陶片放逐法”;雅典公民大会每年可以放逐一位政治领袖,投票时只要在陶片上刻上名字即可,不问过失,也不问罪行,只要获得票数超过六千,即遭放逐。

    材料二:

    材料三:某国家改革主要内容:

    ①废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲),收归国家,是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。

    ②改革统治机构,建立京师和地方行政机构(国、郡、里),设置关塞、防人(戍边军)及驿站,各置职官。

    ③造户籍、记账(赋税簿帐),施行班田收授法,凡明长30步,广20步为段,10段为町。

    ④改革税收制度,施行租庸调新税法。

    1. (1) 材料一体现了古希腊雅典民主政治有何特点?
    2. (2) 材料二反映了中世纪西欧的哪一制度?为了维护该区域的公共秩序,维护领主的利益和在一定程度上限制领主的特权而设立的机构是什么?
    3. (3) 根据材料三判断这是哪一国家的改革。概括此次改革对该国家的发展产生了什么作用?
    4. (4) 综上所述,请你归纳改革与制度创新和社会发展的关系。
  • 17. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的,透过它向外看,世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。

    ——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

    材料二:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。

    材料三:我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后,我回到长勒提尔,见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。

    ——哥伦布日记

    1. (1) 材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什么?在意大利什么思想使人觉醒,让这层纱幕最先烟消云散?
    2. (2) 你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复”的?
    3. (3) 哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分,请你指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误,并加以改正。从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。
    4. (4) 文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响?
  • 18. 九年级(1)班历史兴趣小组在学习了世界近代史后,开展了“探究英国早期历史”的活动,请你参与他们的活动,完成下列探究。

    【思想文化】

    材料一:莎士比亚的戏剧无论是思想的深刻性,还是艺术的完美性,都达到了欧洲戏剧史上的高峰。他的作品体现的对人自身、对人类未来满怀的热爱和信心,是文艺复兴的时代特征。

    【政治制度】

    材料二:

    【殖民扩张】

    材料三:下图《英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图》

    材料四:英法的七年战争(1756—1763年),以英国的胜利而告终,英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的原始资本积累,大量财富流入英国,转化为资本,为工业革命的到来做了准备,但是这都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的,殖民掠夺造成了千百万人民的死亡,殖民地的社会经济不可避免地陷入停滞甚至倒退。

    1. (1) 结合所学知识,举出莎士比亚的两部戏剧作品。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,1689年英国发生的大事是什么?从图中可以看出英国资产阶级革命具有怎样的特点?
    3. (3) 材料三中的示意图反映了英国海外殖民掠夺的哪种形式?根据材料四,结合所学知识,分析英国海外殖民掠夺对英国的影响。
    4. (4) 经过上述探究,请你分析早期英国崛起的因素。

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