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广东省佛山市顺德区2019-2020学年七年级上学期语文(1...

更新时间:2019-11-25 浏览次数:334 类型:月考试卷
一、<b>基础知识(27分)</b><b ></b>
  • 1. 根据课文默写古诗。
    1. (1) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
    2. (2) 我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    3. (3) 《次北固山下》中描摹潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬帆东下的诗句是:。(王湾《次北固山下》)
    4. (4) 《天净沙·秋思》描写秋天特有景物,渲染悲凉的意境,为下文写悲情做铺垫的句子是:。(马致远《天净沙·秋思》)
  • 2. 下列对文学常识理解不正确的一项是(    )
    A . 《春》的作者朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》等,《春》是一篇散文,表达了作者对春天的赞美。 B . 《济南的冬天》节选自《一些印象》,作者老舍,原名舒庆春,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C . 《秋天的怀念》作者是莫怀戚,《散步》的作者是史铁生,《金色花》来自于印度诗人泰戈尔,《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,著有诗集《繁星》《春水》。 D . 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。收录到教材有《咏雪》《陈太丘与友期行》。
  • 3. 根据拼音写词语。

    ①牛背上牧童的短笛,这时候也成天liáo  liàng地响着。

    ②水藻真绿,把终年zhù  xù的绿色全拿出来了。

    ③高兴起来,hū  péng  yǐn  bàn地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。

    ④后来发生了fēn  qí:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

    ⑤后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿fān  lái  fù  qù地睡不了觉。

    ⑥那是雨,是使人jìng  mì、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

    ⑦穿过金色花的林荫,走到做dǎo  gào的小庭院时,你会嗅到这花香。

  • 4. 下列句子划线词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别 B . 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿 C . 也许你是有理的,但如此咄咄逼人 , 有失厚道。 D . 李明每次期末考试都是年级第一,这学期也不例外,他喜出望外
  • 5. 下列对病句的修改不正确的一项是(    )
    A . 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免不再发生交通事故。(删去“避免”或“不”) B . 提高学习成绩,主要取决于学生自身是否努力。(去掉“是否”或者在“提高”前加“能否”) C . 通过开展赛龙舟、包粽子活动,使屈原的爱国精神在佛山代代相传。(“使”改为“让”) D . 三月的顺德是一年中最美好的季节。(应改为“顺德的三月”)
  • 6. 万古长青友谊源远流长,说说下列与交友有关的成语或典故。

    示例:交情很深,如同兄弟一样。(情同手足)

    ①春秋时期,齐人管仲和鲍叔牙相知很深,后常比喻交情深厚的朋友。

    ②比喻知己或知音。也是比乐曲高妙。

    ③毁琴断弦,表示世无知音,不在鼓琴。

    ④象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。

二、<b>阅读理解(43分)</b>
  • 7. 阅读文言文,回答问题。

    陈太丘与友期行

        陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    1. (1) 解释下面划线词。

      ①与人

      ②相而去

      ③元方入门不

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①客问元方:“尊君在不?”

      ②日中不至,则是无言;对子骂父,则是无礼。

    3. (3) 下面对原文内容理解和分析不正确的一项是(    )
      A . 《陈太丘与友期》的主题思想,主要是通过人物的对话来揭示的。 B . 文章一开头,文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语,把事情、时间、起因交代得清清楚楚。 C . 人物情态上的自然生动,乃至文字之下隐藏着的本真性情,“惭”、“下”、“引”三个动词,把陈太丘知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。 D . 《陈太丘与友期》刻画了三个有鲜明个性的人物,说明了为人处世,应该讲礼守信的道理。
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    天使儿

    凌鼎年

        ①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。

        ②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。

        ③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。

        ④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象。商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?

        ⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不,你没错,还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。

        ⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

        ⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。

        ⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。

        ⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……

        ⑩妻子忍不住说:“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”

        ⑪商未央止住妻子的话头:“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”

    (选自《短小说》2005年第8期,有删改)

    1. (1) 通读全文,用简洁的语言概括本文的内容。
    2. (2) 请结合文本,概括商未央的形象特点。
    3. (3) 请指出下列句子中划线词语的表达效果。

      ①当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。

      ②有人说:老天就是公平 , 商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。

    4. (4) “天使儿”在文中有哪些含义?
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    几生修得到梅花

    李榕桦

        ①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

        ②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

        ③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了她玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

        ④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白梅,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到暗香浮动。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说梅以形势为第一。

        ⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下不要人夸颜色好,只留清气满乾坤的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为只有梅花是知己的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹几生修得到梅花的那一树。

        ⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,何方可化身千亿,一树梅花一放翁。

    (选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)

    1. (1) 下面对文章的理解和分析不正确的一项是(    )
      A . 文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们,他们有着高洁的志趣,视梅花为修养的典范。 B . 文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回昧。 C . 文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。 D . 文章第④段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出梅花与众不同的美好,也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。
    2. (2) 下列对文章内容理解不正确的是(    )
      A . 文章开头开门见山,总领全文,点出梅花特立独行的风骨。 B . 文章第②段“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”,“不畏严寒”可以看得出梅花的品质和姿态。写出作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情 C . 文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。 D . 作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花具有颜色缤纷多彩、气质超凡脱俗、香气清逸优雅、婉约内敛、枝干姿态极美的特点。
    3. (3) 文章结尾在结构上和内容上有什么表达效果。
  • 10. 阅读下列名著选段,完成小题。

    【A】

        我最初实在替这孩子捏一把汗,待到掘出黄金一釜,这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么?如果一丝不走样,也掘出一釜黄金来,那自然是如天之福,但是,那时我虽然年纪小,似乎也明白天下未必有这样的巧事。

    【B】

        要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。

        ……

        大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

        我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

        直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

        我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

    1. (1) 以上选文都来自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,【A】段选文节选自《》,【B】选文节选自《》。
    2. (2) 结合选文,说说【A】段我不喜欢“郭巨埋儿”的原因是什么?【B】段中为什么“我”却觉得都“没有什么大意思”?
    3. (3) 结合原著,简要分析【A】段和【B】段揭示的主题。
三、<b>作文(50分)</b>
  • 11. 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。

    请以“__________ , 触动了我的心灵”为题,写一篇文章。

    要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②文章要表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;④不得抄袭;文体不限(诗歌除外)。⑤不少于500字。

四、<b>附加题(10分)</b>
  • 12. 关于谦称和敬称,下列说法不正确的是(    )
    A . “令”字族——用于对方的亲属或有关系的人。如“令尊”、“令郎”。 B . “惠”字族——用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”、“优惠”。 C . “垂”字族——用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如“垂询”、“垂念”。 D . “奉”字族——用于自己的动作涉及对方时。如“奉送”、“奉托”。
  • 13. 下列不属于名词的一组词是(    )
    A . 农夫、老师 B . 下去、出来 C . 铃铛、桌子 D . 传统、昨天
  • 14. 以“吟诗”为话题,撰写一副对联,上联:“笔端山水淬成句”,下联:________________

    请选出下联最合适的一项是(    )

    A . 眼中风雨化作诗 B . 袖下沧桑演为史 C . 管中声律唱作曲 D . 梦里风烟熔作诗
  • 15. 仿照画波浪线句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

        幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是;幸福是;幸福是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的追求

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