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初中生物人教版七年级上册第三单元第一章 生物圈中有哪些绿色植...

更新时间:2019-09-19 浏览次数:251 类型:单元试卷
一、单选题
二、判断题
三、实验探究题
  • 21. (2019七下·泰兴期末) 完成下列植物分类图:

       

    图中字母分别表示的植物种类是:

    A:植物;    B:植物;    C:植物;

    D:植物;    E:植物;    F:植物。

  • 22. (2019·莘县模拟) 下面是“观察种子的结构”实验,把实验步骤补充完整并回答相关问题。

    1. (1) 观察菜豆种子结构

      ①徒手剥去种皮,感受种皮韧性比较(大或小),观察子叶数为片,较肥厚,因为里面储存着营养物质。

      ②小心去掉其中一片子叶,使用放大镜观察内部.对照教材图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚,和同小组同学探讨。

    2. (2) 观察玉米种子的结构

      ①观察玉米的形状,颜色。

      ②把玉米粒平放在培养皿里,用解剖刀在正中间纵向切开,应沿如图的线剖开。

      ③用镊子夹住切好的玉米粒,在切面上碘液,变蓝的部分为种子的,说明里面主要含有的物质为

      ④使用放大镜观察内部,实物和教材图片中的各部分名称对应清楚,留意子叶的片数有片,和同小组同学探讨。

    3. (3) 比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有,不同点是玉米种子有而菜豆种子没有。
  • 23. (2019八下·遂宁月考) 如图所示的是五种形态结构和生活环境各异,属于不同类群的植物,请分析并回答下列问题:(在[ ]内填字母)

          

    1. (1) 无根、茎、叶等器官分化的是植物。
    2. (2) [](填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
    3. (3) [](填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
    4. (4) A、D两类植物的共同特点都是能产生种子,但A类植物的种子外面有包被,属于植物;D类植物的种子是裸露的,属于植物,我们常吃的松子是它的
    5. (5) 能通过产生孢子繁殖后代的是[](填字母代号)。
    6. (6) 以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是(用字母和箭头表示)。

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