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广东省肇庆市端州区2018-2019学年七年级下学期数学期末...

更新时间:2019-10-30 浏览次数:324 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. 下列各数中,是无理数的是(   )
    A . B . C . D . 3.14
  • 2. 在平面直角坐标系中,点P(-5,0)在(   )
    A . 第二象限 B . 第四象限 C . x轴上 D . y轴上
  • 3. 不等式组 的解集在数轴上表示正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 4. 下列命题中,是真命题的是(   )
    A . 两条直线被第三条直线所截,内错角相等 B . 邻补角互补 C . 相等的角是对顶角 D . 两个锐角的和是钝角
  • 5. 已知a>b,下列不等式成立的是(   )
    A . a-2<b-2 B . -3a>-3b C . a2>b2 D . a-b>0
  • 6. 为了解2018年某市参加中考的21000名学生的视力情况,从中抽查了1000名学生的视力进行统计分析,下面判断正确的是(   )
    A . 21000名学生是总体 B . 上述调查是普查 C . 每名学生是总体的一个个体 D . 该1000名学生的视力是总体的一个样本
  • 7. (2017七下·郾城期末) 如图,若图形A经过平移与下方图形拼成一个长方形,则正确的平移方式是(   )

    A . 向右平移4格,再向下平移4格 B . 向右平移6格,再向下平移5格 C . 向右平移4格,再向下平移3格 D . 向右平移5格,再向下平移3格
  • 8. 为了了解某校七年级学生的体能情况,随机调查了其中100名学生,测试学生在1分钟内跳绳的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图 请根据图形计算,跳绳次数 范围内人数占抽查学生总人数的百分比为   

    A . B . C . D .
  • 9. 如图,下列能判定AB∥EF的条件有( )

    ①∠B+∠BFE=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5.

    A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
  • 10. 如图,将正方形ABCD的一角折叠,折痕为AE,点B恰好落在点B'处,∠B'AD比∠BAE大48°.设∠BAE和∠B'AD的度数分别为x°和y°,那么所适合的一个方程组是(   )

    A . B . C . D .
二、填空题
三、解答题
  • 19. 解不等式组: ,并判断﹣1、 这两个数是否为该不等式组的解.
  • 20. 如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30°,求∠C的度数.

  • 21. 某区举办科技比赛,某校参加科技比赛(包括电子百拼、航模、机器人、建模四个类别)的参赛人数统计图如图

    1. (1) 该校参加机器人比赛的人数是人;“航模”所在扇形的圆心角度数是°;
    2. (2) 补全条形统计图;
    3. (3) 从全区参加科技比赛选手中随机抽取80人,其中有16人获奖.今年全区参加科技比赛人数共有3215人,请你估算全区参加科技比赛的获奖人数约是多少人?
  • 22. 如图,已知Rt△ABC的三个顶点分别为A(-3,2),B(-3,-2),C(3,-2).将△ABC平移,使点A与点M(2,3)重合,得到△MNP.

    1. (1) 将△ABC向平移个单位长度,然后再向平移个单位长度,可以得到△MNP.
    2. (2) 画出△MNP.
    3. (3) 在(1)的平移过程中,线段AC扫过的面积为(只需填入数值,不必写单位).
  • 23. 在荔枝种植基地有A、B两个品种的树苗出售,已知A种比B种每株多20元,买1株A种树苗和2株B种树苗共需200元.
    1. (1) 问A、B两种树苗每株分别是多少元?
    2. (2) 为扩大种植,某农户准备购买A、B两种树苗共36株,且A种树苗数量不少于B种数量的一半,请求出费用最省的购买方案.
  • 24. 如图,已知四边形ABCD,AB∥CD,点E是BC延长线上一点,连接AC、AE,AE交CD于点F,∠1=∠2,∠3=∠4.

    证明:

    1. (1) ∠BAE=∠DAC;
    2. (2) ∠3=∠BAE;
    3. (3) AD∥BE.
  • 25. 如图1,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别是(-2,0),(4,0),现同时将点A、B分别向上平移2个单位长度,再向右平移2个单位长度,得到A,B的对应点C,D.连接AC、BD、CD.

    1. (1) 点C的坐标为,点D的坐标为,四边形ABDC的面积为.
    2. (2) 在x轴上是否存在一点E,使得△DEC的面积是△DEB面积的2倍?若存在,请求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.

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