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人教部编版八年级上学期语文第7课《回忆我的母亲》同步练习

更新时间:2019-09-04 浏览次数:307 类型:同步测试
一、基础积累
  • 1. 下列划线字注音完全正确的一组是(    )
    A . (chuò)        勉(qiáng) B . (shēng)       祖(jì) C . (lù)          死(nì) D . (lù)          勉(wèi)
  • 2. 下列词语中每对划线字的读音都不相同的一项是(    )
    A . /烧       耀/头晕目 B . /妒       告/惟吾德 C . 痛/咤       点/因病 D . 灭/器       纯/然长逝
  • 3. 下列句子标点运用错误的一项是(    )
    A . 母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。 B . 母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。 C . 我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。 D . 有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。
  • 4. 下列文学常识表述有误的一项是(    )
    A . 依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。 B . 四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。 C . 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。 D . 朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文,文章在平实朴素的表述中,饱含着作者对母亲的深情。
  • 5. 选择恰当的词语填在下列各句的横线上。
    1. (1) 母亲这样地整日(劳动  劳碌  劳作)着。
    2. (2) 这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有(滋味   风味  趣味)。
    3. (3) 父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲(管教    管理   管束)着我们,不允许

      我们染上一点。

    4. (4) 大革命失败了,我和家庭完全(杜绝   隔绝   断绝)了。
  • 6. 根据课文《回忆我的母亲》内容填空。

    ①母亲的最大特点是

    ②母亲那种的习惯,母亲那种的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

    ③“母亲是一个好劳动”的含义是

    ④母亲具有的高尚品质体现在等几个方面。

  • 7. 《回忆我的母亲》这篇课文是回忆录:是传记文学的一种,用的方法,追记本人或他人过去和社会活动。回忆录要求写,语言
二、综合题
  • 8. 母亲节来临之际,多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动,请你参加这个活动,并完成下面的题目。
    1. (1) 【活动一:悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词,请将它们提取出来。

      在社会转型、价值体系重构的时代,“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待,反映了时代对真善美的呼唤。

    2. (2) 【活动二:鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点,完成学校组织的相关调查。(温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开)

      你的观点:的妈妈最美

    3. (3) 【活动三:荐“美”】活动需要你推荐一位候选人,请你为她写一则推荐词。

      要求:①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由;②必须使用排比的修辞手法;③不要在推荐词中出现候选人姓名;④60字左右。

      “最美妈妈”推荐词:

三、现代文阅读
  • 9. 阅读课文《回忆我的母亲》第14~16段,回答小题。

    1. (1) 选文第1段中的“这”指代什么?

    2. (2) 找出文中作者把对母亲的爱推及对人民的爱的句子。

    3. (3) “母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用?

    4. (4) 上题中“创造了”和“创造着”能不能互换?为什么?

  • 10. 阅读下面的语段,回答问题。

        我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

        我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

        ①母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。②母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。③我用什么方法来报答母亲的深恩呢?④我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。⑤这是我能做到的,一定能做到的。

    愿母亲在地下安息!

    1. (1) 概括母亲对“我”的教育和影响。
    2. (2) 这几段文字运用了哪几种表达方式?举例说明最后两段运用的修辞手法。
    3. (3) 文中破折号的作用是什么?
    4. (4) 文中划线的“这个哀痛”指的是什么?
    5. (5) 文中画线句子的含义是什么?“创造了”和“创造着”能否互换?为什么?
    6. (6) 倒数第二段文字可分为几层?应怎样划分?请概括出层意。
    7. (7) 概括选文的中心思想。
  • 11. 阅读下文,完成题目。

    妈妈的树

        ①春雨如丝,万物复苏,又是一个栽树的好时节。

        ②每到这个时候,我∫总会想起老家的那些树。老家的院子很大,正好适合栽树。每到春天,妈妈在劳作之余都会偷闲栽树,栽过榆钱树、桑树、桐树,还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树,只知道妈妈对每一棵树都精心栽培,像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫作妈妈的树。

        ③离开老家多年,许多树都在记忆中渐渐淡去,唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树。

        ④在我的记忆里,白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候,我们把叶子做成佳肴,用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后,白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过,树叶唱起了轻柔的摇篮曲,让我安然入眠。秋天寂静的清晨,白杨树叶随风起舞,飘飘悠悠落了一地,脚踩上去发出“沙沙”的声音,我一圈一圈绕着树走,乐此不疲。

        ⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高,每年春天发芽的时候,采摘它就很费事,要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑,爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树,每到做饭的时候,不等妈妈采摘,他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时,妈妈总要急急地从灶台边跑过来,站在树下大声叮嘱:“小心啊!可要踏实啦!”夜晚的饭桌上,在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中,我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋,那滋味,太美啦!

        ⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候,满树挂着金黄色的柿子,黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美,一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比。可是,有一年秋末,后邻的孩子为了摘我家的柿子,从院墙上摔了下去,送进了医院。那天晚上,妈妈                        。第二天早上,柿子树倒在了院墙边,金黄的柿子滚落一地。

        ⑦如今,妈妈老了,可妈妈依然栽树,家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边,院子后的斜坡上,村子边的小山上,都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林,每年秋天,那里就成了全村孩子的乐园。

        ⑧每次给妈妈打电话,妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话,一边望着窗外都市狭小的天空,眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里,妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久,走得多远,那些树,它们总在那里。

    1. (1) 第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些?根据文意,分别用一句话概括。
    2. (2) 品味第⑥段“那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比”一句,说说“美”的含义。
    3. (3) 为第⑥段横线处添加一段符合语境的细节描写。(50字左右)
    4. (4) 文章第⑧段写到了“春雨”,其作用是什么?
    5. (5) 请结合文章内容,分析“妈妈”的形象。

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